思修課件 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課件 緒論

思想道德修養(yǎng)與法律根底課程性質(zhì)這門課程是以馬克思主義為指導(dǎo)，以人生觀、價值觀、道德觀教育為主線，綜合運用相關(guān)學(xué)科知識，依據(jù)大學(xué)生成長的根底規(guī)律，教育引導(dǎo)大學(xué)生加強自身思想道德修養(yǎng)的一門課程。

修養(yǎng)論人我論交往論品德論信仰論人格論責(zé)任論情愛論價值論知法論

一、目的要求三、課堂視頻四、互動教學(xué)五、名人名言六、問題探索二、教學(xué)內(nèi)容七、教學(xué)小結(jié)緒論目錄一、認識人生新階段三、學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系二、肩負歷史新使命四、學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律根底〞課的意義和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過幫助學(xué)生分析大學(xué)生活的特點，讓學(xué)生充分認識到大學(xué)對人生開展的重要性，珍惜大學(xué)美好時光，知道大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)，指導(dǎo)你們走好大學(xué)之旅的第一步，幫助你們盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換并有一個清晰的大學(xué)目標(biāo)。緒論珍惜大學(xué)生活開拓新的境界第一節(jié)適應(yīng)人生新階段別擠了、別擠了2001年115萬2002年145萬2003年212萬2004年280萬2005年338萬2006年413萬2007年480萬“不謀萬事者，缺乏謀一時。不謀全局者，缺乏謀一域。〞“識時務(wù)者為俊杰〞

站在新的人生起跑線上尋求新的人生開展空間一、適應(yīng)人生新階段教學(xué)內(nèi)容〔一〕認識大學(xué)生活特點人生之旅，流光溢彩。大學(xué)時光，千金難買大學(xué)階段是大學(xué)生人生開展的戰(zhàn)略機遇期，放在大學(xué)新生面前的當(dāng)務(wù)之急，就是如何緊緊抓住這一重要的戰(zhàn)略機遇，實現(xiàn)成人、成才、和成功的人生目標(biāo)。大學(xué)是人生開展的新階段，“新〞的重要表現(xiàn)就是我們面臨著一個全新的生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。什么是大學(xué)？大學(xué)何為？蔡元培名言：“大學(xué)者，研究高深學(xué)問也。〞拉丁文“大學(xué)〞一詞，原意就是“行會〞、“社團〞、“公會〞之意，起初并沒有學(xué)術(shù)或者教育的含義，后來那么專指12世紀(jì)末在歐洲出現(xiàn)的一種高等教育機構(gòu)。900年前意大利波洛尼亞建立第一所大學(xué)的格言：“大家來學(xué)。〞學(xué)：包括學(xué)習(xí)、研究、探討、切磋這就需要走到一起來，互相學(xué)習(xí)、互相討論、共同研究。大學(xué)提供一個場所、一種環(huán)境、一套條件。1810年德國柏林大學(xué)校長洪堡確立了大學(xué)辦學(xué)理念，即無所不包，廣博之意。大學(xué)就其本質(zhì)來說，是創(chuàng)造和保存人類文明的場所，是培養(yǎng)全面客觀地了解和研究世界的智者的地方。世界著名大學(xué)巴黎大學(xué)〔UnivergiteDeParis〕由巴黎圣母院大教堂學(xué)校開展而來，以研究神學(xué)著稱。1198年教皇西勒士丁三世賜給巴黎大學(xué)許多特權(quán)。1215年正式稱大學(xué)，1231年羅馬教皇肯定該大學(xué)的自決權(quán)。該校分文、法、醫(yī)、神學(xué)四科，后來開展為西歐各大學(xué)“典范〞，被譽為“世界大學(xué)之母〞。歐洲大學(xué)之母——巴黎大學(xué)英國大學(xué)出現(xiàn)比法國巴黎大學(xué)約晚20年。1167年，英王亨利二世和法國不和，下令招回在巴黎大學(xué)的全部學(xué)者。他們選中牛津，隨后成立牛津大學(xué)，它是以巴黎大學(xué)為典范的學(xué)校。1209年，由于牛津?qū)W者與當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)生沖突，局部學(xué)者逃離牛津，到劍橋落腳，出現(xiàn)劍橋大學(xué)。OxfordCambridge哈佛大學(xué)創(chuàng)立于1636年，是由移居美州的英國清教徒仿效劍橋大學(xué)的模式建立的，始稱劍橋?qū)W院。1639年更名為哈佛學(xué)院。

1701年耶魯大學(xué)建立。由耶魯大學(xué)校友擔(dān)任第一任校長的美國大學(xué)有：普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、霍普金斯大學(xué)、芝加哥大學(xué)、喬治亞大學(xué)、密蘇里大學(xué)、威斯康星大學(xué)和加利福尼亞大學(xué)等，因此耶魯大學(xué)享有美國“學(xué)院之母〞的美譽。HarvardUniversity

Yale耶魯

世界著名大學(xué)傳承圖巴黎大學(xué)1150牛津大學(xué)1168劍橋大學(xué)1209哈佛大學(xué)1636耶魯大學(xué)1701普林斯頓大學(xué)1746我國早期10所大學(xué)開展概要1、澳門圣保祿學(xué)院〔1594——1762〕2、之江大學(xué)〔1845——1952〕3、圣約翰大學(xué)〔1879——1952〕4、嶺南大學(xué)〔1888——1952〕5、武漢大學(xué)〔1893〕6、北洋大學(xué)〔1895，現(xiàn)天津大學(xué)〕7、交通大學(xué)〔1896〕8、浙江大學(xué)〔1897〕9、北京大學(xué)〔1898〕10、清華大學(xué)〔1911〕大學(xué)為什么值得神往知識的海洋智慧的象征成才的沃土精神的家園探求的領(lǐng)地人生的燈塔青春的舞臺年輕的天堂大學(xué)是超市：各取所需大學(xué)是富礦：能夠開采大學(xué)是鏡子：認識自我大學(xué)是火箭：推動升華大學(xué)精神的根本內(nèi)容：自由精神、獨立精神、人文精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和批判精神等。

4.高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)高等職業(yè)技術(shù)教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)適合生產(chǎn)、建設(shè)、管理、效勞第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。課堂點擊5.高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)要求

世界教科文組織對二十一世紀(jì)的大學(xué)生提出：學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會思維、學(xué)會與人共處。

課堂點擊一、認識大學(xué)生活的特點【討論】大學(xué)生活與中學(xué)生活有什么不同？(二)大學(xué)新生活不適應(yīng)現(xiàn)象的表現(xiàn)不適應(yīng)一、認識人生新階段教學(xué)內(nèi)容跨進大學(xué)校門，有七大問題必須面對和思考一是適應(yīng)問題。如何迅速地轉(zhuǎn)變。二是做人的問題。也就是如何尋找自己的立身之本，提升人生的境界，把做人的學(xué)問放在首位，真正做一個大寫的人。三是人生規(guī)劃問題。要從進校開始，就規(guī)劃和設(shè)計自己的“未來之路，有目的的充實自己。四是學(xué)會學(xué)習(xí)的問題。如何發(fā)現(xiàn)和挖掘自身潛能，提升學(xué)習(xí)和思考的能力。五是開展的問題。即如何去全面地提高自己的素質(zhì)。六是把握時間問題。如何合理地安排時間，也是成功的關(guān)鍵性因素。六是情感問題。如何處理好人際關(guān)系、個性心理的優(yōu)化開展，以及個人的交友戀愛問題?！踩痴J識大學(xué)生活的特點1.生活的集體性與自立性2.學(xué)習(xí)的選擇性與自覺性3.課余生活的豐實性與多樣性4.人際關(guān)系的重要性與廣泛性

一、認識人生新階段師生座談會教學(xué)內(nèi)容2、學(xué)習(xí)要求的變化第一，知識廣度和深度的增加。在廣博的根底上求精深，在精深的平臺上更廣博。兩者互為匹配，相輔相成。

第二，專業(yè)難度的增加。專業(yè)訓(xùn)練是大學(xué)生進入專業(yè)領(lǐng)域的必然途徑。2、學(xué)習(xí)要求的變化第三，自學(xué)自由度的增加。自學(xué)是大學(xué)新生成才的重要環(huán)節(jié)，“老師領(lǐng)進門，自學(xué)靠自身。第四，利用資料的熟練度增加?？傮w而言，自主學(xué)習(xí)是最大特點。

2、生活環(huán)境的變化

第一，離開父母，培養(yǎng)生活的獨立性

第二，人際交往，養(yǎng)成溝通的廣泛性

第三，適應(yīng)環(huán)境，提升內(nèi)在的可塑性

３、活動的變化

［１］、黨團組織、學(xué)生會、班委活動正常開展“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，國事家事天下事，事事關(guān)心〞。［２］、社團活動、興趣小組活動生動活潑大學(xué)新生應(yīng)積極參加社團活動、興趣小組活動。鍛煉和提升自己的社會活動能力和綜合能力。［３］、課余文娛、體育活動豐富多彩大學(xué)新生應(yīng)積極參加課余文娛、體育活動活動。在活動中，提升自己審美能力，培養(yǎng)自己的文體才能和增強自己強健的體魄。二、提高獨立生活能力

1、確立獨立生活的意識2、虛心求教，細心體察3、大膽實踐，積累經(jīng)驗三、樹立新的學(xué)習(xí)理念今日的世界科技開展，知識的更新期縮短，全球每天光是各種日報就出現(xiàn)一萬多種，高達５億多份，每年出版的雜志一千萬多種。據(jù)英國技術(shù)預(yù)測專家J·馬丁測算，人類的知識，目前是每3年就增長一倍。西方白領(lǐng)階層目前流行這樣一條“知識折舊〞律：“一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的全部知識就會折舊80%。〞

1、樹立自主學(xué)習(xí)的理念2、樹立全面學(xué)習(xí)的理念3、樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念１、樹立全面學(xué)習(xí)的理念

學(xué)好專業(yè)和相關(guān)知識。首先，要有廣博的知識面，精深的知識點；其次，要取百家之長，走自己的路；再次，要多管窺豹，必見全斑?！病肮苤懈Q豹，只見一斑〞，出自?晉書王獻之傳?。〕２、樹立自主學(xué)習(xí)的理念

自主學(xué)習(xí)是能動的學(xué)習(xí)，要貼近時代，貼近社會，貼近專業(yè)。積極掌握知識技能和方法，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。首先，要從知識導(dǎo)游圖起步；其次，要圍繞瞄準(zhǔn)的問題讀書；再次，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢；最后，要活化知識的酶，舉一反三，觸類旁通。－－劉國生著?北大名師告訴你這樣學(xué)習(xí)最有效?第２頁，內(nèi)蒙古文化出版社２００６年版。３、樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念

采取創(chuàng)造性方法，追求創(chuàng)造性成果的學(xué)習(xí)。第一，大膽開拓，敢于突破，獲得新知識；第二，把知識內(nèi)化變成能力；第三，不迷信書本，不迷信權(quán)威。第四，逐步養(yǎng)成科學(xué)的創(chuàng)造性思維的習(xí)慣。四、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)

１、培養(yǎng)勤奮的學(xué)風(fēng)２、培養(yǎng)嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)風(fēng)

３、培養(yǎng)求實的學(xué)風(fēng)４、培養(yǎng)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)

１、勤奮四年大學(xué)是一段長跑，你要向勝利，就必須跑得像兔子一樣快，又要像烏龜一樣耐跑。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“勤能補拙，一分辛勞一分才〞。２、嚴(yán)謹培養(yǎng)嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，是大學(xué)生成才的基石。３、求實著名橋梁專家茅以升１９１６年他考上清華大學(xué)后到美國康奈爾大學(xué)學(xué)習(xí)，一年后獲得碩士學(xué)位。然后到匹斯堡橋梁公司做工人，工作了一年半，但同時天天晚上去加利基理工學(xué)院上夜校，１９１９年成為這個學(xué)校歷史上第一個工學(xué)博士。４、創(chuàng)新與其授之以魚，不與授之以漁。最重要的一點就是要學(xué)會用與別人不同的方式、別人忽略的方式來思考問題〞。小結(jié)：大學(xué)時光正是為人生成長進步打根底的重要時期，同學(xué)們不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還應(yīng)提高思想境界和修養(yǎng)，加強人文底蘊，提高文化素養(yǎng)，做一名有修養(yǎng)的學(xué)生。教學(xué)小結(jié)1.首先是適應(yīng)集體生活2.安排好個人生活教學(xué)內(nèi)容〔四〕如何適應(yīng)大學(xué)新生活

二、確立新的奮斗目標(biāo)2.明確目標(biāo)，全面開展自己教學(xué)內(nèi)容1.確立目標(biāo)的重要意義

〔一〕確立目標(biāo)的重大意義目標(biāo)是人們活動所追求的預(yù)期結(jié)果，是激發(fā)人的積極性使之產(chǎn)生自覺行為的平安前提。目標(biāo)具有定向作用，鼓勵作用，維持作用?！残睦韺W(xué)家的有趣實驗〕教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)一：學(xué)習(xí)好目標(biāo)二：全面開展自己〔二〕明確目標(biāo)，全面開展自己目標(biāo)三：學(xué)會做人教學(xué)內(nèi)容第二節(jié)肩負歷史新使命時代呼喚英才，希望寄予青年。青春只有為祖國真誠奉獻才能絢麗多彩，人生只有融入民族的偉業(yè)才能閃閃發(fā)光?！惨弧钞?dāng)今世界的時代特征1.和平與開展必然是時代的主題2.世界格局多極化的趨勢不可逆轉(zhuǎn)3.經(jīng)濟全球化的開展潮流不可抗拒4.世界科技突飛猛進，知識經(jīng)濟初露端倪三、肩負歷史新史命教學(xué)內(nèi)容〔二〕當(dāng)代中國的根本國情三、肩負歷史新史命教學(xué)內(nèi)容1.我國正處于并將長期處于社會主義初級階段2.我國已進入全面建設(shè)小康社會新階段3.構(gòu)件社會主義和諧社會是一項重大任務(wù)〔三〕大學(xué)生認清自己的歷史使命

1、繼往開來的責(zé)任和使命

2、開拓創(chuàng)新的責(zé)任和使命

3、做文明的表率三、肩負歷史新史命教學(xué)內(nèi)容6.偉大人物對青年寄語

：----你們青年人朝氣蓬勃,好似早晨八、九點鐘的太陽,希望寄托在你們的身上.----毛澤東

課堂點擊6.偉大人物對青年寄語

：----在青年身上寄予了我們社會主義事業(yè)興旺興旺的光輝前景---鄧小平課堂點擊6.偉大人物對青年寄語

：----青年興那么國家興，青年強那么國家強，青年有希望，未來開展就有希望---江澤民課堂點擊二、明確當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)

１、德是人才素質(zhì)的靈魂２、智是人才素質(zhì)的根底３、體是人才素質(zhì)的條件４、美是人才素質(zhì)的內(nèi)容才者，德之資也；德者，才之帥也。－－司馬光?資治通鑒卷一、周紀(jì)一、威烈王二十三年?道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷?！∶嗣裕?、德是人才素質(zhì)的靈魂［個案］：?背起父親讀大學(xué)?一個來自皖北農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生,在獲得獎學(xué)金后毅然資助面臨失學(xué)的蘇北少年;當(dāng)家庭發(fā)生不幸后,困境中的他背起身體癱瘓的父親讀大學(xué)。成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這感人肺腑的事情發(fā)生在蘇州大學(xué)三年級的學(xué)生黃昆中身上。在他身上，生動地表達了德是成才的靈魂。。２、智是人才素質(zhì)的根底智是大學(xué)生從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際本領(lǐng)，是能否成為對國家、人民有用的人才的重要根底。３、體是人才素質(zhì)的條件身體健康，才能勝任今天的學(xué)習(xí)任務(wù)和明天的工作職責(zé)。４、美是人才素質(zhì)的內(nèi)容在美育方面，大學(xué)生需要提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的審美觀念，加強審美修養(yǎng)，提高審美能力,認清什么是美、什么是丑。大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的德智體美方面的素質(zhì)是相互聯(lián)系、相互制約的統(tǒng)一體。大學(xué)生的全面開展，就是德智體美的全面開展，是思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提高。當(dāng)代大學(xué)生的九大敗壞形象：

1、考試作弊成了盛行風(fēng)

2、課堂成了放牧場

3、宿舍成了垃圾場

4、貧困生有相當(dāng)一局部是假的5、上廁所的素質(zhì)都不高

6、校園里到處是戀愛者的后花園

7、說話“超文明〞8、生活奢侈，追求檔次，崇尚名牌

9、網(wǎng)絡(luò)玩兒通宵

三、塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象理想遠大、熱愛祖國。追求真理、善于創(chuàng)新。德才兼?zhèn)洹⑷骈_展。視野開闊、胸懷寬廣。知行統(tǒng)一、腳踏實地。第三節(jié)二、把握社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的根本內(nèi)容。1.“八榮八恥〞是對社會主義國家公民應(yīng)當(dāng)遵守的根本思想道德標(biāo)準(zhǔn)的高度概括，也是從總體上對社會主義社會主導(dǎo)價值體系的生動表述。2.“八榮八恥〞，堅持中華民族的傳統(tǒng)美德與時代精神的統(tǒng)一，表達了“依法治國〞和“以德治國〞的有機結(jié)合。3.“八榮八恥〞，弘揚了中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)，是對我們黨關(guān)于社會主義道德建設(shè)思想的繼承和開展?！捕成鐣髁x榮辱觀的精神實質(zhì)四、知榮辱、求開展教學(xué)內(nèi)容四、知榮辱、求開展榮辱觀是人們在依據(jù)一定的思想道德標(biāo)準(zhǔn)進行自我評價和社會評價活動中逐漸形成的關(guān)于榮辱觀念的總和。〔一〕榮辱觀的內(nèi)涵榮辱觀兩方面的含義：1.是社會輿論對某種行為所做出的肯定性或贊賞性的道德評價。2.是一個人對自己言行的社會價值的自我肯定的一種道德意識。教學(xué)內(nèi)容〔三〕樹立社會主義榮辱觀重在實踐四、知榮辱、求開展教學(xué)內(nèi)容1、胸懷坦蕩，具有堅決正確的信