蘇科版智堡試驗(yàn)學(xué)校2023年上學(xué)期期中八年級物理試卷及答案

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泰州市智堡試驗(yàn)學(xué)校2023年第一學(xué)期期中檢測

八年級物理試卷

（考試時(shí)間：90分鐘，總分值100分）

一、選擇題（每題2分，共30分）1.小明媽媽新買了一部大屏手機(jī)，雖然是新手機(jī)但待機(jī)時(shí)間卻比較短，這是為什么呢？經(jīng)過思考，他認(rèn)為手機(jī)的待機(jī)時(shí)間可能與屏幕的大小有關(guān)。從科學(xué)探究的角度分析，小明所作的判斷是科學(xué)探究中的哪個(gè)步驟（）

A.提出問題B.設(shè)計(jì)試驗(yàn)C.作出猜想D.分析試驗(yàn)，得出結(jié)論2.如下圖的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（）

A．敲擊水瓶琴B．真空罩中響鈴的鬧鐘C．關(guān)閉的立體聲收音機(jī)D．吹著的哨子

3.如下圖的聲現(xiàn)象中，可以用一致的聲學(xué)知識解釋的是（）

A．甲和乙B．丙和丁C．乙和丙D．甲和丁4.一曲“青春修煉手冊〞流行我們的校園。我們能分辯出這是Tfboys演唱的，依據(jù)的是聲音的（）A．音調(diào)B．響度C．音色D．音樂

5.如下圖，紡紗工人工作時(shí)戴著防噪聲的耳罩，這是為了（）A.防止噪聲產(chǎn)生B．監(jiān)測噪聲強(qiáng)弱C．防止噪聲進(jìn)入耳朵D．減小噪聲傳播速度

6.早早同學(xué)攜帶了一個(gè)音頻發(fā)生器到學(xué)校，他開啟了這個(gè)音頻發(fā)生器，這一幕被熱愛物理的佩奇同學(xué)看到了，可是佩奇同學(xué)卻沒有聽到音頻發(fā)生器的聲音，他想弄明白原因．根據(jù)此題所給的信息，結(jié)合你所學(xué)的初中物理的知識判斷，他聽不到聲音的原因一定不可能是（）

A．音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音在空氣中傳播太慢，不同于普通人言語交流時(shí)發(fā)出的聲音B．音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音頻率太高，不同于普通人言語交流時(shí)發(fā)出的聲音C．音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音頻率太低，不同于普通人言語交流時(shí)發(fā)出的聲音D．音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音振幅太小，不同于普通人言語交流時(shí)發(fā)出的聲音

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7.下圖是四位同學(xué)用溫度計(jì)測水溫的試驗(yàn)操作過程，其中正確的是（）

AC

ABC

DD8.在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，以下幾種說法正確的是（）

A.水在0℃或高于0℃的任何溫度下都能蒸發(fā)B．水在100℃一定能沸騰C．水在100℃才能汽化D．水在任何溫度下都能沸騰9.監(jiān)測中東呼吸綜合征等呼吸系統(tǒng)傳染病時(shí)要測量體溫．若用如下圖這支未甩過的體溫計(jì)去測量另一個(gè)人的體溫，測量結(jié)果可能是（）A.37.0℃B．37.5℃C．38.0℃D．38.5℃

10以下實(shí)例中，為了加快蒸發(fā)的是（）

A．將濕衣服晾在通風(fēng)向陽處B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中C．給盛有酒精的瓶子加蓋D．給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜

11.汽車開了空調(diào)后，前擋風(fēng)玻璃表面有時(shí)會出現(xiàn)“水霧〞（）A．無論冬夏，水霧是車外空氣中的水蒸氣遇冷液化后形成的B．無論冬夏，水霧是車內(nèi)空氣中的水蒸氣遇冷液化后形成

C．夏天，水霧出現(xiàn)在玻璃的外表面；冬天，水霧出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)表面D．夏天，水霧出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)表面；冬天，水霧出現(xiàn)在玻璃的外表面

12.當(dāng)室內(nèi)溫度為24℃時(shí)，用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中哪幅圖基本反映了溫度計(jì)的讀數(shù)隨時(shí)間的變化（）

13.如圖1所示，四個(gè)一致的玻璃瓶里裝水，水面高度不同．用嘴貼著瓶口吹氣．假使能分別吹出“dou（1）〞“ruai（2）〞“mi（3）“fa（4）〞四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對應(yīng)的瓶子的序號（）A．丙、乙、甲、丁B．乙、丙、甲、丁C．甲、乙、丙、丁D．丁、丙、乙、甲

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14.如下圖，燒杯中有水，水中倒扣著一玻璃瓶，瓶內(nèi)水面比燒杯內(nèi)水面低，當(dāng)燒杯中的水被加熱到一定溫度時(shí)（）

A.燒杯和瓶內(nèi)的水可能都會沸騰

B.燒杯中的水可能會沸騰，瓶內(nèi)的水一定不會沸騰C.燒杯中的水一定不會沸騰，瓶內(nèi)的水可能會沸騰D.燒杯和瓶內(nèi)的水一定都不會沸騰

15.海上發(fā)生風(fēng)暴時(shí)會產(chǎn)生次聲波，次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風(fēng)暴移動的速度大．次聲波接收處理設(shè)備就是利用這一特點(diǎn)提前感知，預(yù)報(bào)海上風(fēng)暴，從而為漁業(yè)、航海等服務(wù)．以下說法正確的是（）

A．次聲波不能傳遞信息B．次聲波是由物體振動產(chǎn)生的C．次聲波在海水中比空氣中傳播慢D．次聲波的頻率太高，人耳聽不見二、填空題（每空1分，共30分）

16.“掩耳盜鈴〞是大家熟悉的成語故事,從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的，又沒有阻止聲音的。

17.正在發(fā)聲的物體叫做；發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的“蠟焰跳舞〞，說明聲波能傳遞；《中高考期間禁噪方案》規(guī)定中高考期間各考點(diǎn)的噪音不超過45（填單位）；“聞其聲知其人〞主要是根據(jù)聲音的來判斷。

18.在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)〞的試驗(yàn)時(shí)，小麗同學(xué)在兩塊一致的玻璃片上分別滴上一滴水，如圖甲所示，觀測圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與______有關(guān)。小明同學(xué)則在兩塊一致的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量一致的水，如圖乙所示，觀測圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與_______有關(guān)。

19.運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度,在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波。假使經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號,則該處的海深為m(海水中聲速1500m/s)。20．圖甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是樂音的波形，圖是噪聲的波形。

第20題第18題

21.甲同學(xué)將耳朵貼在一根充滿水的長鐵管的一端，乙同學(xué)在另一端用力敲一下鐵管，甲同學(xué)能聽到次敲擊聲。22.女高音與男低音中的“高〞與“低〞是指聲音的不一樣，這主要是由聲源的振動決

定的；引吭高歌與低聲細(xì)語中的“高〞與“低〞是指聲音的不一樣，主要是由聲源振動的決定的，還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。

23.某昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。假使這種昆蟲的翅膀在1min內(nèi)振動了600次，頻率是_________Hz，人類聽到該頻率的聲音（填“能〞或“不能〞)。24.小麗同學(xué)看到在沸騰的油鍋中取鐵球的表演后，得知鍋中的“油〞是由油和醋組成的混合液體，油的沸點(diǎn)為287℃，醋的沸點(diǎn)只有60℃，當(dāng)溫度達(dá)到時(shí)液體就沸騰了，繼續(xù)加熱，液體的溫

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度（會/不會）升高，只有當(dāng)醋全部時(shí)，繼續(xù)加熱，液體溫度才會升高。25.現(xiàn)在好多家庭都使用高壓鍋，小明觀測媽媽在使用高壓鍋蒸食物時(shí)，先使用大火，后改用小火，等終止后揭開鍋蓋，發(fā)現(xiàn)在鍋?zhàn)由戏接写罅堪嘴F出現(xiàn)．針對以下問題進(jìn)行分析：（1）高壓鍋使用的原理是利用氣體壓強(qiáng)越大，液體沸點(diǎn)．（選填“越高〞或“越低〞）（2）水沸騰時(shí)，在水的（選填“表面〞、“內(nèi)部〞或“表面和內(nèi)部〞）進(jìn)行著猛烈的汽化．26.液體（填“有〞或“沒有〞）固定的體積，（填“有〞或“沒有〞）固定的形狀．27.在攝氏溫標(biāo)中，規(guī)定了尋常狀況下_________________________的溫度為0℃。使用溫度計(jì)測量物體溫度前，應(yīng)注意觀測所用溫度計(jì)的________和______。在用溫度計(jì)測量液體的溫度時(shí)，要使溫度計(jì)的________全部浸人被測液體中。如下圖，該溫度計(jì)此時(shí)的讀數(shù)是______℃。三、解答題（共40分）

28.（3分）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)試驗(yàn)；小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過對上面的試驗(yàn)現(xiàn)象分析，得出的結(jié)論：．（2）小華同學(xué)用手用力敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他幾乎沒有看到桌子的振動，為了證明桌子在振動，他的改進(jìn)方法是：.

（3）小明、小華等同學(xué)在探究完上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音是如

何傳播出去的？針對這一問題，他們進(jìn)行了如下試驗(yàn)：如下圖，把正在響著的手機(jī)放入密封的玻璃瓶內(nèi)，逐漸向外抽氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲越來越小，通過這一現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是：.29.(5分)在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受好多因素的影響．他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)探討后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

編號琴弦的材料①②③④⑤鋼鋼鋼尼龍絲尼龍絲琴弦的長度/cm20403040琴弦的橫截面積/mm20.30.70.50.50.5（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為、的琴弦進(jìn)行試驗(yàn)．（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為、的琴弦進(jìn)行試驗(yàn)．

（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進(jìn)行試驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為．

30.（4分）隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學(xué)吸音效

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果。小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度一致的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進(jìn)行了圖示試驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，細(xì)心比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。

（1）為控制試驗(yàn)過程中敲擊玻璃杯的力大小一致，小明的做法是；（2）小明試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

材料種類聚酯棉軟木泡沫

玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大

最強(qiáng)最弱較弱

你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入；

（3）小明試驗(yàn)中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是；（4）你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的（寫出一個(gè)即可）。31.（5分）電閃雷鳴時(shí)，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，假使某人看到閃電后經(jīng)過5秒聽到雷聲，根據(jù)空氣(15℃時(shí))中的聲速340m/s，求打雷處離這個(gè)人的距離是多少米?

32.（3分）人們都說：“被100℃的水蒸氣燙傷，要比被100℃的熱水燙傷嚴(yán)重得多〞．小柯認(rèn)為這是由于100℃的水蒸氣和100℃的熱水溫度雖然一樣，但100℃的水蒸氣變成100℃的熱水時(shí)，還需放出熱量．對此，小柯設(shè)計(jì)了以下試驗(yàn)證明自己的現(xiàn)點(diǎn)．（試驗(yàn)中的熱損失及熱脹冷縮對試驗(yàn)的影響忽略不計(jì)）①將一定質(zhì)量溫度為t1的冷水裝入一個(gè)雙層玻璃真空保溫杯中，液面如圖甲所示位置，標(biāo)記為A．

②向杯中插入導(dǎo)管，將100℃的水蒸氣通入保溫杯的冷水中（水蒸氣全部被吸收），發(fā)現(xiàn)杯中水面明顯上升．

③一段時(shí)間后，中止通入水蒸氣，移出導(dǎo)管后，杯中液面位置如圖乙所示，標(biāo)記為B，再測出此時(shí)杯中水的溫度為t2，比較發(fā)現(xiàn)t2高于t1．

（1）杯中水面上升是通入的水蒸氣發(fā)生_____