任鴻雋與中國(guó)近代科學(xué)事業(yè)

任鴻雋與中國(guó)近代科學(xué)事業(yè)

創(chuàng)辦中國(guó)科學(xué)社:受其領(lǐng)導(dǎo)下的研究工作1911年武昌起義爆發(fā)后，任鴻凱毅然回到井岡山參加革命。翌年南京臨時(shí)政府成立后,他擔(dān)任臨時(shí)大總統(tǒng)秘書工作,負(fù)責(zé)起草文告,并參與處理政務(wù)。1913年初,任鴻雋作為“稽勛”留學(xué)生赴美入康乃爾大學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)、物理等學(xué)科。在美期間,他曾任留美中國(guó)學(xué)生會(huì)編輯的《留美學(xué)生季報(bào)》主編,成為當(dāng)時(shí)留美學(xué)界領(lǐng)袖群倫的人物。由于認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)國(guó)家的重要性,為了實(shí)現(xiàn)科學(xué)救國(guó)的理想,任鴻雋和楊杏佛、胡明復(fù)等人決定創(chuàng)辦《科學(xué)》月刊,向國(guó)內(nèi)傳播科學(xué)。1915年1月,《科學(xué)》月刊正式創(chuàng)刊,任鴻雋在《發(fā)刊詞》中,以“科學(xué)救國(guó)”思想為指導(dǎo),論述了科學(xué)在改善人們物質(zhì)生活和精神生活進(jìn)而對(duì)實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的重要作用,雜志在“提倡科學(xué)、鼓吹實(shí)業(yè)、審定名詞、傳播知識(shí)”的思想指導(dǎo)下,刊登了大量介紹西方新學(xué)科興起和發(fā)展以及啟蒙國(guó)人的科學(xué)普及和科學(xué)學(xué)理等方面的文章。此后,任鴻雋又和楊杏佛、胡明復(fù)于當(dāng)年10月在美共同發(fā)起組建了中國(guó)科學(xué)社,科學(xué)社以“聯(lián)絡(luò)同志,研究學(xué)術(shù)”為目的,力求“學(xué)術(shù)實(shí)業(yè)與公益事業(yè)之進(jìn)步”,成立后,分別設(shè)立了期刊編輯部以編輯《科學(xué)》,書籍譯著部以編譯圖書,圖書部以籌設(shè)圖書館,以及分股委員會(huì)以管理分股事宜與年會(huì)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。而任鴻雋作為中國(guó)科學(xué)社的首任社長(zhǎng)和《科學(xué)》雜志的主要編輯成員,則成為該刊創(chuàng)辦之初撰稿最多的作者之一。據(jù)統(tǒng)計(jì),從1915年創(chuàng)刊至1918年中國(guó)科學(xué)社遷至國(guó)內(nèi),任鴻雋大致平均每期在《科學(xué)》上發(fā)表一篇文章。這些文字,對(duì)當(dāng)時(shí)科學(xué)知識(shí)及其意義與作用的宣傳起到了重要作用。1918年初,由于中國(guó)科學(xué)社的董事大部分畢業(yè)回國(guó),中國(guó)科學(xué)社也隨之遷到國(guó)內(nèi),并最終在南京高等師范學(xué)校設(shè)立辦事機(jī)構(gòu)。為了加強(qiáng)中國(guó)科學(xué)社的基本建設(shè)工作以擴(kuò)大其在國(guó)內(nèi)的影響作用,回國(guó)之初,任鴻雋組織社員發(fā)起了“五萬元基金募集活動(dòng)”,并親自到上海、杭州、廣州、南京、武漢、成都、重慶等地演說,宣傳科學(xué)、募集資金。此后,他相繼擔(dān)任了其他職務(wù),如1920年初應(yīng)北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培之聘任北大化學(xué)系教授;同年,受教育總長(zhǎng)范源廉之請(qǐng),任教育部專門司司長(zhǎng);1923年冬至1925年初任東南大學(xué)副校長(zhǎng)。但是,即使是在擔(dān)任中基會(huì)干事長(zhǎng)和1935年任四川大學(xué)校長(zhǎng)的繁忙時(shí)期,任鴻雋仍矢志不渝地從事著科學(xué)宣傳和科學(xué)研究工作。1922年8月,任鴻雋和同仁一起創(chuàng)建了中國(guó)科學(xué)社生物研究所,同時(shí),決定將中國(guó)科學(xué)社的工作重心由原來的以科學(xué)宣傳為主,轉(zhuǎn)向著重科學(xué)研究。1926年,他基于長(zhǎng)期對(duì)科學(xué)本質(zhì)及理論進(jìn)行探討而著成的《科學(xué)概論》一書由上海商務(wù)印書館出版。在書中,他專列一節(jié)論述科學(xué)精神,在他看來,科學(xué)精神體現(xiàn)在五個(gè)方面:崇實(shí)、貴確、察微、慎斷和存疑。此后,他又將他在《科學(xué)》上新發(fā)表的有關(guān)文章(其中也包括其他作者的主要文章)結(jié)集取名《科學(xué)通論》,于1934年由中國(guó)科學(xué)社出版發(fā)行。在該書中,任鴻雋將所收錄的文章分為七個(gè)部分:科學(xué)真詮,科學(xué)方法,科學(xué)分類,研究與發(fā)明,科學(xué)應(yīng)用,中國(guó)之科學(xué)和科學(xué)學(xué)會(huì),可以說基本上涵蓋了《科學(xué)》所刊文章的基本方面。透過這些文字,人們不難窺見中國(guó)科學(xué)社及其《科學(xué)》雜志創(chuàng)辦的宗旨所在。實(shí)現(xiàn)科學(xué)探索與中基會(huì)教育事業(yè)相結(jié)合中華教育文化基金董事會(huì)(簡(jiǎn)稱“中基會(huì)”)是負(fù)責(zé)保管、分配和監(jiān)督使用美國(guó)第二次“退還”的庚子賠款的科學(xué)文化機(jī)構(gòu),1924年9月成立,由中美兩國(guó)政界和科技、教育界學(xué)者15人組成“董事會(huì)”,該會(huì)的宗旨為“使用該款以促進(jìn)中國(guó)教育及文化事業(yè)”的發(fā)展。早在1926年,任鴻雋就擔(dān)任了中基會(huì)的執(zhí)行秘書,協(xié)助干事長(zhǎng)范源廉主持日常工作,1927年,范源廉去世后,周詒春繼任干事長(zhǎng),任鴻雋改任副干事長(zhǎng)。1928年初,周詒春因故辭職,任鴻雋被推選為干事長(zhǎng),成為中基會(huì)的實(shí)際主持人,一直到1936年因任國(guó)立四川大學(xué)校長(zhǎng)而請(qǐng)辭。任鴻雋任中基會(huì)干事長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)八年,這八年,是他精力最為旺盛、思想最為成熟的時(shí)期,同時(shí)也是任鴻雋致力于在中國(guó)發(fā)展科學(xué)教育,以實(shí)現(xiàn)其科學(xué)救國(guó)理想的重要時(shí)期。其夫人陳衡哲如此言道:在任鴻雋所進(jìn)行的“各種事業(yè)之中,尤以中基會(huì)最能使他發(fā)展其對(duì)于科學(xué)的抱負(fù)與貢獻(xiàn)?！痹缭?926年2月中基會(huì)第一次常會(huì)上,中基會(huì)即將教育事業(yè)的范圍定為科學(xué)研究、科學(xué)應(yīng)用與科學(xué)教育三類,而在這三類事業(yè)中,任鴻雋認(rèn)為:“無疑的以科學(xué)研究為最重要。因?yàn)槿绻麤]有科學(xué)的研究,便不能有科學(xué)的應(yīng)用,而且科學(xué)的應(yīng)用,也時(shí)時(shí)要經(jīng)過一番研究工夫。”擔(dān)任干事長(zhǎng)后,任鴻雋更是將發(fā)展科學(xué)教育視為中基會(huì)的重要事業(yè),并將科學(xué)教育與科學(xué)研究密切結(jié)合在一起,如繼續(xù)在大學(xué)中設(shè)置“科學(xué)教席”、撥款建設(shè)北平圖書館、組織編譯委員會(huì)、與尚志學(xué)會(huì)合辦靜生生物調(diào)查所、大力度補(bǔ)助中國(guó)科學(xué)社開展生物學(xué)研究等。這其中,為培養(yǎng)研究人才所設(shè)立的科學(xué)研究補(bǔ)助金(1933年后改稱特種補(bǔ)助金)計(jì)劃,最為引人注目。科學(xué)研究補(bǔ)助金的設(shè)立注重學(xué)成后的進(jìn)修,其目的在于獎(jiǎng)勵(lì)國(guó)內(nèi)研究,使得科學(xué)研究得以在中國(guó)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。事實(shí)上,科學(xué)研究補(bǔ)助金的設(shè)立,收效頗著,像丁文江之于地質(zhì),郭任遠(yuǎn)之于心理,張春霖之于研究中國(guó)魚類,侯德榜之研究制堿,均有相當(dāng)?shù)某煽?jī)。正因?yàn)槿绱?中基會(huì)對(duì)這種促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的辦法相當(dāng)滿意。任鴻雋也這樣評(píng)曰:“自民國(guó)十七年設(shè)立此項(xiàng)研究補(bǔ)助金以來,收效之速,成才之眾,恐怕不是自來所有留學(xué)辦法所能比擬的?！比硒欕h主持中基會(huì)的八年,不僅是其實(shí)現(xiàn)科學(xué)救國(guó)理想與抱負(fù)的重要時(shí)期,也是中基會(huì)發(fā)展史上承前啟后的一個(gè)重要階段。期間,中基會(huì)的各項(xiàng)工作都取得了顯著成績(jī)。而任鴻雋作為干事長(zhǎng),厥功甚偉。1936年4月18日,中基會(huì)在上海舉行第十二次年會(huì),會(huì)議鑒于任鴻雋因受命“擔(dān)任主持發(fā)展國(guó)立四川大學(xué)的重要任務(wù)”,同意他辭去干事長(zhǎng)職務(wù)的請(qǐng)求,并對(duì)他在中基會(huì)中的工作給予了高度評(píng)價(jià),并希望他今后在董事會(huì)中繼續(xù)協(xié)助推進(jìn)中基會(huì)的工作。川大的三年計(jì)劃1935年8月,任鴻雋被國(guó)民政府任命為國(guó)立四川大學(xué)校長(zhǎng),當(dāng)時(shí)的四川大學(xué)乃是1931年由國(guó)立成都大學(xué)、國(guó)立成都師范大學(xué)和公立四川大學(xué)三校合并而成,由于長(zhǎng)期的軍閥割據(jù)和頻繁的兵馬混戰(zhàn),使昔日的天府四川成了一個(gè)兵多匪多、民不聊生的“魔窟世界”,以致四川大學(xué)的校務(wù)也頗受地方干擾,不僅教師有很強(qiáng)的地方勢(shì)力派,而且,長(zhǎng)期的經(jīng)費(fèi)拮據(jù)使得教學(xué)設(shè)備尚不及其他省的私立大學(xué)。面對(duì)這一狀況,任鴻雋上任后,決心按照“國(guó)立化”和“現(xiàn)代化”的目標(biāo)對(duì)學(xué)校進(jìn)行除舊布新的改革,以期經(jīng)過三五年的努力,將四川大學(xué)建成國(guó)內(nèi)著名學(xué)府之一。為此,他采取了一系列改革措施。更新教師隊(duì)伍任鴻雋認(rèn)為,是否有一支具備真才實(shí)學(xué)的教師隊(duì)伍,是一所大學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵所在,是一所大學(xué)特別是一所國(guó)立大學(xué)的重要“內(nèi)容”之一。鑒于當(dāng)時(shí)四川大學(xué)陳腐教員眾多,他們思想僵化、知識(shí)老化、教法不當(dāng),嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量,任鴻雋上任后,大膽地解聘了一些不學(xué)無術(shù)的濫竽充數(shù)者,同時(shí)竭力延攬國(guó)內(nèi)著名學(xué)者到學(xué)校任教。如著名生物學(xué)家錢崇澍,經(jīng)濟(jì)學(xué)家沈嗣莊、楊佑之,化學(xué)家張尊儀,以及原中央大學(xué)園藝學(xué)主任毛仲良、北京大學(xué)哲學(xué)系主任張頤、暨南大學(xué)中文系教授劉大杰等,均先后被聘到川大任教,經(jīng)過整頓,川大的教師隊(duì)伍得到了根本改善。改善辦學(xué)條件鑒于川大校舍陳舊、破爛,設(shè)備儀器匱乏,1935年11月,任鴻雋制定并公布了一個(gè)改建四川大學(xué)的三年計(jì)劃,其中包括興建圖書館、文學(xué)院、理學(xué)院、法學(xué)院、農(nóng)學(xué)院及其教室、實(shí)驗(yàn)室、大禮堂、體育館等,建筑費(fèi)為三百萬元,計(jì)劃得到了教育部的批準(zhǔn)。需要指出的是,在任鴻雋看來,校舍的建設(shè)只是一個(gè)大學(xué)的“輪廓”,而“設(shè)備”才是一所大學(xué)的“內(nèi)容”,對(duì)一所大學(xué)而言,“與其先有了一個(gè)輪廓然后慢慢地充實(shí)內(nèi)容,不如先充實(shí)了內(nèi)容,待到內(nèi)容膨脹到輪廓不能容納的時(shí)候,然后放大輪廓較為合理?！被谶@一認(rèn)識(shí),在實(shí)施改建川大的三年計(jì)劃時(shí),首先興建了圖書館、數(shù)理館、化學(xué)館這些關(guān)乎學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最密切的建筑,并隨之購(gòu)買大量圖書,添置有關(guān)科學(xué)儀器設(shè)備。這一先“內(nèi)容”后“輪廓”的辦學(xué)思路不能不說是很有見地的,只是遺憾的是,由于后來國(guó)民政府的撥款未能全部?jī)冬F(xiàn),任鴻雋改善川大辦學(xué)條件的愿望最終未能完全實(shí)現(xiàn)。推進(jìn)教學(xué)改革為了使四川大學(xué)最終成為一所現(xiàn)代化的大學(xué),任鴻雋在教學(xué)上進(jìn)行了一系列改革。就教學(xué)內(nèi)容而言,砍去了一些陳舊的課程,同時(shí)增加了一些反映現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的新課程。就教學(xué)方法來說,他極力主張理論與實(shí)踐相結(jié)合,號(hào)召引導(dǎo)學(xué)生研究實(shí)際問題。任鴻雋曾如是說:“學(xué)政法的要研究地方政治,學(xué)經(jīng)濟(jì)的要調(diào)查城市商業(yè)流通,學(xué)農(nóng)的要深入農(nóng)村去改良農(nóng)作種籽,學(xué)理化的則要去調(diào)查工廠生產(chǎn)狀況”。在教學(xué)管理方面,任鴻雋主張實(shí)行貸款與獎(jiǎng)勵(lì)制度。在學(xué)校制定的學(xué)生貸款與獎(jiǎng)勵(lì)制度中,規(guī)定凡三年級(jí)以上的貧困學(xué)生學(xué)年總平均分?jǐn)?shù)在75分以上者,可向?qū)W校申請(qǐng)貸款,畢業(yè)后兩年內(nèi)分期償還。這一措施,保證了不少貧困學(xué)生不致因經(jīng)濟(jì)困難之?dāng)_而中途輟學(xué),從而順利地完成了學(xué)業(yè)。所有這些政策,在當(dāng)時(shí)深受師生好評(píng)。任鴻雋出長(zhǎng)四川大學(xué)為時(shí)雖僅一年又十個(gè)月,然其改革雷厲風(fēng)行,頗多成效,時(shí)人稱其“深得從前蔡孑民先生辦北大時(shí)的遺風(fēng)。”正因如此,1937年6月,當(dāng)他因四川傳統(tǒng)勢(shì)力排斥而辭去川大校長(zhǎng)時(shí),教育界多為之惋惜,并認(rèn)為他在川大的兩年,是用全部精力建立了一個(gè)簇新的大學(xué)。任鴻雋(1886-1961),字叔永,祖籍浙江歸安(今吳興縣),生于四川墊江。1907年他進(jìn)入有“革