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文檔簡介

天涯情思裕華區(qū)南王學(xué)校一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)1、正確認(rèn)讀生字、新詞。2、有感情地朗讀課文，了解文章的主要內(nèi)容。3、理解文中語言、心理、行為等細(xì)節(jié)描寫對塑造人物的作用，初步學(xué)會用細(xì)節(jié)描寫表達(dá)人物的內(nèi)心世界。

你們有過身在異地想念家鄉(xiāng)、想念親人的經(jīng)歷嗎？那是一種怎樣的感覺？默讀課文，說說課文講了一件什么事。二、初讀課文，整體感知詞語學(xué)習(xí)天涯橘紅

彌漫一怔膚色鑲著撩起茉莉躊躇噙滿溫馨哽咽倏地同胞囁嚅一瞬間

澳大利亞不知所措囁嚅：指想說而又吞吞吐吐或不敢說出來或很小聲地說。躊躇：指猶豫不決，拿不定主意。佇立：長時間地站立，沒有動作。不知所措：形容處境為難或心神慌亂。起因（1-4）：除夕電話骨肉親。發(fā)展（5-20）：蘭蘭無處訴思情。高潮（21-22）：撫慰蘭蘭孤獨(dú)心。結(jié)果（23）：

天涯故土心連心。三、合作探究，理清文脈

從這個故事中你感受到了什么？四、讀議結(jié)合，深化主題

在這個感人的故事中，你從誰的語言、神態(tài)、動作中體會到了濃濃的思鄉(xiāng)情？阿玲的思鄉(xiāng)情為了與家人通上電話，早在一星期前我就準(zhǔn)備好了足夠的硬幣。到自動電話間門口時，我的眼中立時拋開了夜色的黑暗和行人疏落的寂靜，覺得這里似乎不是澳大利亞的土地，而是自己的故鄉(xiāng)。按著橘紅色的按鈕，我的心撲撲直跳。幾秒鐘后，清晰的回鈴聲響了，一聲、兩聲、三聲......我立刻將幾枚硬幣推進(jìn)投幣口。

我握緊了話筒，嘴唇微微地顫抖。

盡管這里正彌漫著初秋夜晚的涼意，彌漫著異常的鄉(xiāng)愁，我卻感到了周身的溫暖。蘭蘭的思情難訴“她那清秀的臉龐顯得很蒼白”、“她卻緊張得埋下了頭”、“我注意到她說話時微笑中略帶憂郁的神態(tài)”。我......只是想從你們的喜悅中分享一點幸福。阿玲:蘭蘭：

立時拋開早在一星期前撲撲直跳立刻握緊顫抖囁嚅溫暖蒼白的面容憂郁的神情細(xì)節(jié)描寫蘭蘭“蒼白的”臉龐、“緊張”而“憂郁”的神情讓你感受到了什么？孤獨(dú)、憂傷……“我”與蘭蘭的對話解開了懸念，蘭蘭那無法訴說的思鄉(xiāng)之情，深深地震撼了我們的心靈。從“我”與蘭蘭的對話中，你知道了什么？感受到了什么？一、形近字辨析。崖（）躡（）跨（）儒（）佇（）涯（）囁（）挎（）嚅（）貯（）措（）晰（）鍵（）錯（）淅（）?。ǎ┒?、填空并搜集有關(guān)思鄉(xiāng)的詩句。1、君從故鄉(xiāng)來，。2、舉頭望明月，。3、少小離家老大回，。4、獨(dú)

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