心理咨詢(xún)師職業(yè)資格課程（二級(jí)技能）第二章 心理咨詢(xún)技能：第一單元 團(tuán)體心理咨詢(xún)方案的制定（一）

第二章 心理咨詢(xún)技能主講教師 葛喜平心理咨詢(xún)師職業(yè)資格課程（二級(jí)技能）第二節(jié)

團(tuán)體心理咨詢(xún)技能第一單元

團(tuán)體心理咨詢(xún)方案的制定第二單元

團(tuán)體心理咨詢(xún)方案的實(shí)施第一單元

團(tuán)體心理咨詢(xún)方案的制定一、確定團(tuán)體心理咨詢(xún)的目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)了解團(tuán)體心理咨詢(xún)的特點(diǎn)、功能、類(lèi)型與目標(biāo)；團(tuán)體心理咨詢(xún)的發(fā)展過(guò)程。第一，學(xué)習(xí)第二，了解第三，熟悉團(tuán)體心理咨團(tuán)體心理咨團(tuán)體心理咨詢(xún)的基本知詢(xún)目標(biāo)的作詢(xún)的發(fā)展過(guò)識(shí)用程第四，確定團(tuán)體心理咨詢(xún)的目標(biāo)及需要解決的問(wèn)題第五，確定團(tuán)體心理咨詢(xún)的性質(zhì)（二）學(xué)習(xí)要點(diǎn)（三）相關(guān)知識(shí)1. 團(tuán)體心理咨詢(xún)的特點(diǎn)、功能與類(lèi)型（1）什么是團(tuán)體心理咨詢(xún)（2）團(tuán)體心理咨詢(xún)的形式1~2名領(lǐng)導(dǎo)者少則3~5人，多則十幾人到幾十人（3）團(tuán)體心理咨詢(xún)的功能團(tuán)體為個(gè)人提供了一面鏡子成員可從其他參加者和領(lǐng)導(dǎo)者的反饋中獲得裨益成員接受其他參加者的幫助，也給予其他人幫助團(tuán)體提供考驗(yàn)實(shí)際行為和嘗試新行為的機(jī)會(huì)團(tuán)體情境鼓勵(lì)成員做出承諾并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改善生活團(tuán)體的結(jié)構(gòu)方式可以使成員獲得歸屬需要的滿足團(tuán)體中的互動(dòng)行為可以幫助成員了解他們?cè)诠ぷ髦泻图彝ブ械墓δ埽?）團(tuán)體心理咨詢(xún)與個(gè)別心理咨詢(xún)的異同1.目標(biāo)相似2.原則相似3.技術(shù)相似4.對(duì)象相似5.倫理相似團(tuán)體心理咨詢(xún)與個(gè)別心理咨詢(xún)的區(qū)別1.互動(dòng)程度2.助人氣氛3.問(wèn)題類(lèi)型4.咨詢(xún)技術(shù)5.工作場(chǎng)所（5）團(tuán)體心理咨詢(xún)的特點(diǎn)1.團(tuán)體心理咨詢(xún)效率高2.團(tuán)體心理咨詢(xún)效果易鞏固3.特別適用于

人際關(guān)系不良的人（6）團(tuán)體心理咨詢(xún)的局限性在團(tuán)體情境中，個(gè)人深層次的問(wèn)題不易暴露在團(tuán)體情境中，個(gè)體差異難以照顧周全在團(tuán)體情境中，有的成員可能會(huì)受到傷害在團(tuán)體過(guò)程中獲得的關(guān)于某個(gè)人的隱私時(shí)，事后可能無(wú)意中泄露，給當(dāng)事人帶來(lái)不便團(tuán)體心理咨詢(xún)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者要求高，不誠(chéng)摯的領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)體會(huì)給成員帶來(lái)負(fù)面影響（7）團(tuán)體心理咨詢(xún)的類(lèi)型1.任務(wù)/工作團(tuán)體2.指導(dǎo)/心理教育團(tuán)體3.咨詢(xún)/人際 4.心理治療/

問(wèn)題解決團(tuán)體

人格重建團(tuán)體2. 團(tuán)體心理咨詢(xún)目標(biāo)及團(tuán)體性質(zhì)1.

團(tuán)體目標(biāo)是團(tuán)體行為的指引2.團(tuán)體目標(biāo)的內(nèi)涵3.團(tuán)體目標(biāo)的功能如下：導(dǎo)向作用聚焦作用堅(jiān)持作用評(píng)估作用團(tuán)體的一般目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)通過(guò)自我探索的過(guò)程幫助成員認(rèn)識(shí)自己、了解自己、接納自己、使他們能夠?qū)ψ晕矣懈m當(dāng)?shù)目捶ㄍㄟ^(guò)與其他成員溝通交流，學(xué)習(xí)社交技巧和發(fā)展人際關(guān)系能力，

學(xué)會(huì)信任他人3.幫助成員培養(yǎng)責(zé)任感，關(guān)心且能敏銳地察覺(jué)他人的感受和需要，更善于理解他人4.培養(yǎng)成員的歸屬感與被接納感，從而使成員更有安全感，更有信心面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)5.增強(qiáng)成員獨(dú)立性、自己解決問(wèn)題和抉擇的能力，探索和發(fā)現(xiàn)一些可行而有效的途徑來(lái)處理生活中一般發(fā)展性問(wèn)題，解決矛盾和沖突6.幫助成員澄清個(gè)人的價(jià)值觀，協(xié)助他們做出評(píng)估，并做出修正與改進(jìn)團(tuán)體的過(guò)程目標(biāo)1.團(tuán)體初創(chuàng)期的目標(biāo)2.團(tuán)體過(guò)渡期的目標(biāo)3.團(tuán)體工作期的目標(biāo)4.團(tuán)體結(jié)束期的目標(biāo)團(tuán)體的短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)1.以成功的團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)來(lái)改善成員的自我觀念2.增進(jìn)成員的表達(dá)能力3.發(fā)展成員關(guān)懷自己和他人的能力4.幫助成員敢于表露自己的能力和限制5.提高成員傾聽(tīng)的能力6.幫助成員真誠(chéng)地討論個(gè)人的困難，恐懼和焦慮，而不停留于批評(píng)和訕笑7.幫助成員接納自我并發(fā)展自我潛能8.幫助成員有效解決日常生活中的問(wèn)題團(tuán)體在長(zhǎng)期能達(dá)到的目標(biāo)包括使成員對(duì)自己的特長(zhǎng)和缺點(diǎn)具有敏覺(jué)力學(xué)習(xí)以社會(huì)能接受的行為來(lái)解決問(wèn)題提供成員學(xué)習(xí)社會(huì)期望的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所幫助成員覺(jué)察自己的行為對(duì)自己的未來(lái)和他人的影響幫助成員在社會(huì)上發(fā)展自我，但不與社會(huì)沖突幫助成員獨(dú)立自主、不再依賴(lài)團(tuán)體來(lái)幫助其解決問(wèn)題鼓勵(lì)成員在團(tuán)體內(nèi)提供最大的貢獻(xiàn)團(tuán)體的性質(zhì)結(jié)構(gòu)式團(tuán)體與非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體同質(zhì)團(tuán)體與異質(zhì)團(tuán)體開(kāi)放式團(tuán)體與封閉式團(tuán)體發(fā)展性團(tuán)體與治療性團(tuán)體自愿性團(tuán)體與非自愿性團(tuán)體團(tuán)體的發(fā)展過(guò)程團(tuán)體初創(chuàng)階段的特點(diǎn)與任務(wù)團(tuán)體初創(chuàng)階段的任務(wù)初創(chuàng)階段成員的反應(yīng)初創(chuàng)階段的活 團(tuán)體契約或規(guī)動(dòng) 范的建立團(tuán)體契約或規(guī)范的建立保守秘密坦率真誠(chéng)不與外界接觸避免與少數(shù)人交流團(tuán)體過(guò)渡階段的特點(diǎn)與任務(wù)1.過(guò)渡階段的任務(wù)2.過(guò)渡階段成員的反應(yīng)3.過(guò)渡階段的活動(dòng)4.向工作階段過(guò)渡工作階段的特點(diǎn)1.工作階段的任務(wù)2.工作階段成員的反應(yīng)3.工作階段的活動(dòng)團(tuán)體結(jié)束階段的特點(diǎn)與任務(wù)1.結(jié)束階段的任務(wù)結(jié)束階段成員的反應(yīng)結(jié)束階段的活動(dòng)確定團(tuán)體心理咨詢(xún)的目標(biāo)和性質(zhì)1.確定目標(biāo)的準(zhǔn)備工作3.團(tuán)體目標(biāo)的考慮4.文獻(xiàn)資料收集2.了解需要5.社會(huì)文化的考慮1.確定團(tuán)體一般目標(biāo)明確團(tuán)體的不同目標(biāo)2.確定團(tuán)體特定目標(biāo)3.確定每次團(tuán)體會(huì)面的目標(biāo)確定團(tuán)體的性質(zhì)1.結(jié)構(gòu)式團(tuán)體還是非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體3.同質(zhì)團(tuán)體還是異質(zhì)團(tuán)體4.小團(tuán)體還是大團(tuán)體2.開(kāi)放式團(tuán)體還是封閉式團(tuán)體5.綜合考慮注意事項(xiàng)第一，團(tuán)體心理咨詢(xún)是心理咨詢(xún)師培訓(xùn)中的高級(jí)課程，必須在掌握個(gè)別咨詢(xún)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)團(tuán)體心理咨詢(xún)第二，團(tuán)體心理咨詢(xún)過(guò)程復(fù)雜，團(tuán)體動(dòng)力千變?nèi)f化，沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)門(mén)團(tuán)體心理咨詢(xún)培訓(xùn)的人員從事團(tuán)體心理咨詢(xún)會(huì)對(duì)成員造成傷害二、進(jìn)行團(tuán)體心理咨詢(xún)方案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解團(tuán)體心理咨詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)熟悉團(tuán)體心理咨詢(xún)準(zhǔn)備階段的各項(xiàng)工作清楚團(tuán)體發(fā)展不同階段設(shè)計(jì)的重點(diǎn)掌握?qǐng)F(tuán)體心理咨詢(xún)常用的技術(shù)學(xué)習(xí)要點(diǎn)明確帶領(lǐng)團(tuán)體心理咨詢(xún)的人員確定參加團(tuán)體的對(duì)象確定團(tuán)體心理咨詢(xún)時(shí)間確定團(tuán)體心理咨詢(xún)進(jìn)行的地點(diǎn)確定團(tuán)體心理咨詢(xún)效果評(píng)估其他條件根據(jù)需要編制出完整的團(tuán)體計(jì)劃書(shū)1.團(tuán)體心理咨詢(xún)方案的作用及原則學(xué)習(xí)要點(diǎn)團(tuán)體心理咨詢(xún)方案的作用1.團(tuán)體心理咨詢(xún)方案設(shè)計(jì)是團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的必備能力2.團(tuán)體方案對(duì)成員個(gè)人的影響3.團(tuán)體方案對(duì)團(tuán)體內(nèi)成員相互的影響4.團(tuán)體方案對(duì)團(tuán)體效能的影響團(tuán)體方案設(shè)計(jì)原則5.方案設(shè)計(jì)應(yīng)包括整個(gè)團(tuán)體方案及每次團(tuán)體活動(dòng)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)者要了解自己的特質(zhì)、能力、偏好及帶領(lǐng)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)者要了解自己所要帶領(lǐng)團(tuán)體及其對(duì)象的特質(zhì)、目的評(píng)估自己與所要帶領(lǐng)團(tuán)體之間的適配性如多個(gè)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者，設(shè)計(jì)方案時(shí)應(yīng)明確各自的分工，事先要充分溝通、討論10.方案設(shè)計(jì)時(shí)，活動(dòng)選擇的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)成員的需求，團(tuán)體的目的和預(yù)期的結(jié)果方案內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有一致性，前后連貫方案設(shè)計(jì)要有彈性及安全性考慮，避免團(tuán)體過(guò)程受阻或?qū)Τ蓡T造成身心傷害方案設(shè)計(jì)應(yīng)考慮成員的特性6.方案設(shè)計(jì)要實(shí)際可行，符合團(tuán)體的目標(biāo)與性質(zhì)團(tuán)體方案設(shè)計(jì)必須符合以下要求1.計(jì)劃的合理性3.操作的可行性4.過(guò)程進(jìn)行的發(fā)展性2.目標(biāo)的明確性5.團(tuán)體效果的可評(píng)價(jià)性團(tuán)體心理咨詢(xún)常用技術(shù)1.

團(tuán)體技術(shù)及其功能2.美國(guó)團(tuán)體工作專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)提出的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的技術(shù)1.有能力選擇合適的團(tuán)體參加者2.對(duì)團(tuán)體心理咨詢(xún)有情緒的界定，有能力對(duì)成員解釋團(tuán)體目標(biāo)和程序3.有能力對(duì)成員行為進(jìn)行積極的干預(yù)4.對(duì)成員進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖痉?.對(duì)團(tuán)體中的非語(yǔ)音行為作出正確而適當(dāng)?shù)慕忉?.可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候有效地運(yùn)用咨詢(xún)技術(shù)7.對(duì)團(tuán)體過(guò)程中的緊張關(guān)頭做出調(diào)停8.有能力使用主要的團(tuán)體技術(shù)、策略和程序9.在團(tuán)體中推動(dòng)導(dǎo)致改變的具有治療功能的因素10.懂得如何有效地結(jié)束一個(gè)團(tuán)體過(guò)程11.用追蹤的方法來(lái)維系和支持團(tuán)體成員12.用測(cè)量的方法來(lái)評(píng)鑒團(tuán)體的結(jié)果團(tuán)體常用技術(shù)分類(lèi)1.與個(gè)別咨詢(xún)相似的團(tuán)體心理咨詢(xún)技巧2.促進(jìn)團(tuán)體互動(dòng)的技巧3.團(tuán)體討論的技術(shù)4.團(tuán)體結(jié)束的技術(shù)團(tuán)體練習(xí)的運(yùn)用1.運(yùn)用團(tuán)體練習(xí)的目的2.團(tuán)體練習(xí)與團(tuán)體技術(shù)3.團(tuán)體練習(xí)的種類(lèi)4.安排練習(xí)的原則3.

團(tuán)體心理咨詢(xún)方案設(shè)計(jì)步驟團(tuán)體心理咨詢(xún)方案的內(nèi)容設(shè)計(jì)舉例團(tuán)體性質(zhì)與團(tuán)體名稱(chēng)團(tuán)體目標(biāo)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)體對(duì)象與規(guī)模團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間團(tuán)體設(shè)計(jì)理論依據(jù)團(tuán)體活動(dòng)場(chǎng)所團(tuán)體評(píng)估方法團(tuán)體方案其他方案設(shè)計(jì)的一般步驟1.了解服務(wù)對(duì)象的潛在需要2.確定團(tuán)體的性質(zhì)、主題與目標(biāo)3.搜集相關(guān)文