成吉思汗和鷹

元太祖成吉思汗:(蒙古開國(guó)君主，名鐵木真，卓越的政治家和軍事統(tǒng)帥。1206年被推為蒙古帝國(guó)的大汗，建立統(tǒng)一的蒙古貴族政權(quán)，制定軍事、政治、法律等制度，改變諸部長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。即位后，展開大規(guī)模軍事活動(dòng)，征服地域西達(dá)黑海海濱，東括幾乎整個(gè)東亞，建立了世界歷史上著名的橫跨歐亞兩洲的大帝國(guó)。成吉思汗是中國(guó)古代一位著名的君王，他和他的獵鷹之間發(fā)生了怎樣的故事呢？故事的結(jié)局如何？成吉思汗又得到了怎樣的教訓(xùn)呢？新課導(dǎo)入成吉思汗和鷹北師版·五年級(jí)上冊(cè)多音字，我知道：汗hàn出汗汗水hán可汗成吉思汗我會(huì)讀：狩獵仆人傾瀉老鷹

嚷道石壁

選擇后悔估計(jì)巖石小心翼翼

懊悔不已滿載而歸環(huán)顧四周

一飲而盡自言自語我會(huì)寫：

嚷鷹課文解讀本文主要講了什么？（提示：說清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。）成吉思汗的水杯_________次都被鷹撞翻，于是他_________，結(jié)果把那只鷹射殺了。他明白了事情的真相后，感到___________。成吉思汗從這個(gè)教訓(xùn)中悟出了一個(gè)道理，那就是：__________________________。金鑰匙

每件事的發(fā)展都有一個(gè)過程，有的有一個(gè)起伏，有的有幾個(gè)起伏，可以試著用情節(jié)曲線把故事的情節(jié)表現(xiàn)出來。試一試

試著用“情節(jié)曲線”來表示事件的發(fā)展過程。

第二課時(shí)課文回顧本文主要講了什么？（提示：說清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。）成吉思汗的水杯_________次都被鷹撞翻，于是他_________，結(jié)果把那只鷹射殺了。他明白了事情的真相后，感到___________。成吉思汗從這個(gè)教訓(xùn)中悟出了一個(gè)道理，那就是：__________________________。瀏覽課文，想一想成吉思汗犯了什么錯(cuò)誤？“那鷹救了我的命！可我是怎么回報(bào)它的呢？我把他殺了呀！”成吉思汗氣急敗壞，他摘下彎弓，仰天向老鷹射去。只見老鷹在空中一抖，慘叫一聲落了下來，血流滿地，死在主人的腳下。成吉思汗殺了他寵愛的鷹，殺了他訓(xùn)練有素的鷹，殺了為他帶路的鷹，也殺了舍命救他的鷹！全都因?yàn)樗鷼?！面?duì)錯(cuò)誤，反思自責(zé)成吉思汗愣住了。他忘記了口渴，回頭呆呆地看著躺在巖石下的那只可憐的、死去的鷹?！澳曲椌攘宋业拿?！可我是怎么回報(bào)它的呢？我把它殺了呀！”

默讀課文，思考：面對(duì)自己犯的錯(cuò)誤，成吉思汗是怎樣做的？用“—”劃出相關(guān)句子再讀一讀，說說你從中體會(huì)到了什么？學(xué)習(xí)提示：面對(duì)錯(cuò)誤，改變行為：他懊悔不已，沿著石壁爬下來，小心翼翼地拾起死鷹，放進(jìn)自己的獵袋。面對(duì)錯(cuò)誤，反思總結(jié)：他自言自語：“今天我得到了一個(gè)沉痛的教訓(xùn)——永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情?！贝螖?shù)鷹的動(dòng)作一二三四從鷹的角度反思：這是一只怎樣的鷹？鷹是怎么不顧一切忠心救主的？打掉俯沖、撞掉撞翻飛撲、撲掉舍命救主、忠心耿耿分組討論

大家說說自己有沒有因?yàn)榘l(fā)怒沖動(dòng)做過錯(cuò)事呢？是怎么彌補(bǔ)的呢？拓展延伸教訓(xùn)是沉痛的，看到