6和7的認識及組成2

第1課時6和7的認識及組成56～10的認識和加減法R一年級上冊獲取更多課件資源可加QQ:213582480絕句杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測（1）6、7的認識和寫法

（2）6、7的順序和大小比較

（3）幾個和第幾（4）6、7的分與合1課堂探究點2課時流程探究點1點擊播放動畫6、7的認識和寫法你的身邊呢？數出6根小棒。擺一擺。數一數，圖中還有數量是6的人和事物嗎？點擊播放動畫書寫時要注意……你寫的真好，看看我的吧。先觀察，再試著寫一寫。歸納總結：（講解源于《點撥》）1.數量是6、7的事物，可以分別用數字6、7來表示。2.數到5以后再數1個就是6，數到6以后再數1個就

是7。3.要想準確地數數，就需要按一定的順序去數，手口一致，做到不重復、不遺漏，一共有幾個就用數字幾表示。6像哨子吹聲音，7像鐮刀割青草。（講解源于《點撥》）小試牛刀（選題源于《典中點》）1.畫一畫，寫一寫?！稹稹稹稹稹?/p>

2.看數，圈一圈。（1）☆☆☆☆☆（2）?????☆☆☆☆☆?????67探究點26、7的順序和大小比較有5個珠子，添上1是（）。有6個珠子，添上1是（）。676的前面是（）。6的后面是（）。6的相鄰數是（）和（）。5757()()看著尺子圖，還能想到什么?5665＜數一數，比一比。＞6776＜＞歸納總結：（講解源于《點撥》）1.相鄰兩個數，后面的數比前面的數多1，前面的數比后面的數少1。2.7以內的數從小到大排列為：0、1、2、3、4、5、6、7。小試牛刀（選題源于《典中點》）看圖寫數，并比較大小。（1）（2）（3）（4）☆☆☆☆☆☆7

＞55

＜66

＜76

＝6探究點3幾個和第幾點擊播放動畫有7條的是第缸，從左邊數第7缸有條，一共有缸魚。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸53條1條4條6條6有什么不同？7同桌之間像這樣互相提一個問題。第7缸2條7條第7缸7條5條歸納總結：（講解源于《點撥》）“幾”表示物體一共有多少，指數量；“第幾”表示物體按順序排列后所在的位置。小試牛刀（選題源于《典中點》）涂一涂，畫一畫，圈一圈。（1）把從左數第7個涂上你喜歡的顏色。（2）在從右數第6個頭上畫1個○。（3）把右邊的6個圈起來。你看到了什么？42332415也可以這樣寫。2415615看到探究點46、7的分與合7個分成兩堆，有幾種分法?6

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37動手試一試?？吹矫恳唤M，你還能想到什么？歸納總結：（講解源于《點撥》）1.6可以分成5和1、4和2、3和3、2和4、1和5。1和5可以由5和1對調得出；2和4可以由4和2對調得出，所以6的組成只需記住前3組即可。2.7的組成只需記住3組：6和1、5和2、4和3，然后通過類比推理，將每組中的兩數對調就可以得到另外3組。小試牛刀（選題源于教材P41做一做）1.

填一填。2.

再畫幾個○就是7個？請你接著畫。36476、7的認識：1.數量是6、7的物體，都可以用數字6、7來表示。2.0—7各數按從前往后數數時，相鄰兩個數中后面的數比前面的數多1，前面的數比后面的數少1。3.（1）認真分清幾和第幾，“幾”指數量，表示物體的數量是多少；“第幾”指次序，表示物體所在的順序和位置。

（2）看清從哪邊數起。一、畫一畫，寫一寫。寫略（選題源于《典中點》）夯實基礎二、按順序填數。024677510三、看圖寫數，并比較大小。75>56<67<66＝四、按從小到大的順序排一排。34567五、在下面的中填上合適的數。65123276六、照樣子按下面的數字畫△。七、涂一涂，畫一畫，圈一圈。（選題