6月20日(復(fù)習(xí)課)匯總

復(fù)習(xí)課一.家鄉(xiāng)的景物二.幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境〔愛護(hù)環(huán)境〕三.介紹自己四.我學(xué)會了.......五.父母的愛六.將來的......七.自由習(xí)作八.假設(shè)我會變寫景作文1、重點突出，詳略得當(dāng)2、突出景物的具體特點或特征。也是指要寫出該事物與其它與物的不同之處來。3、情景交融，借景抒情作者在寫景的同時，要融入自己的真實情感，讓讀者在文章中不但能“看”到奇妙的景物，還能感受到作者所想表達(dá)的情感，作者的思想。4、在景物描寫要寫進(jìn)人或動物的活動。假設(shè)說寫景作文中景物是“靜”的話，一篇優(yōu)秀的寫景作文，也離不開“動”，當(dāng)一篇寫景作文將人和動物的活動，與景物的描寫相結(jié)合起來的時候，才會給人一種親切感，動靜結(jié)合的美感。寫景：〔一單元〕家鄉(xiāng)的景

開頭：點明家鄉(xiāng)的美景

中間：重點介紹家鄉(xiāng)的美景，承受比方，擬人，排比的修辭手法。

結(jié)尾：抒發(fā)感情家鄉(xiāng)的四季家鄉(xiāng)的四季多姿多彩，讓我特別難忘，那里不僅風(fēng)景如畫，更有我童年的奇妙回憶。在我的記憶中，家鄉(xiāng)春天的時候最美麗。春天，正是萬物復(fù)蘇的時候，一切事物的生命都從那一刻起布滿了勃勃生氣，柳梢抽出了嫩芽，河里的冰也化開了，就連小燕子也從遙遠(yuǎn)的南方飛回了這里，這一切都是如此的奇妙，欣欣向榮，幾乎每年春天我都和同伴們一起去春游，觀看家鄉(xiāng)的變化。炎熱的夏天，往往使人們變得懶散，而我們這些小孩子卻一刻也閑不住，與伙伴們一起上山捕蟬捉蝴蝶，累了就到樹木里休息，林里的風(fēng)光更是美不勝收，那里有好多種小鳥棲息繁衍，還有很多美麗的野花，蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞，處處鳥語花香。大雁南飛，秋天已到，在這收獲的季節(jié)里，我們也跑到了山上，不為別的，就為了吃到山上的野果子，采到野蘑菇，雖然大地會漸漸失去往日的風(fēng)采，但我們都很快樂，由于我們得到了大地的賞賜與獎賞。嚴(yán)寒的冬季是一片白色的世界，處處都是銀裝素裹，風(fēng)光特別迷人。固然這也為我們營造出吵鬧的氣氛，我們打雪仗，堆雪人……所謂“人老心不老”，就連六七十歲的老爺爺老奶奶都出來和我們一起運動一起玩耍。家鄉(xiāng)四季的風(fēng)光雖不及遠(yuǎn)近著名的風(fēng)景名勝，但它卻蘊含了很多童年真情在其中，我寵愛！

〔二單元〕

幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境

《一條小河的故事》〔水污染、工廠污水〕《樹葉的“雀斑”》〔酸雨〕《家鄉(xiāng)的小溪》〔水污染〕《地球呼救》〔地球環(huán)境破壞、變暖〕《無家可歸的小鳥》〔亂砍樹木，破壞植被〕《一片草地的訴說》《小鳥的怨言》《水與小魚的對話》《還藍(lán)天碧水》幾年后家鄉(xiāng)環(huán)境的變化日月如梭，時間像飛箭，轉(zhuǎn)瞬間暑假又溜走了。假期中令我感受最深的是一家人一起回家鄉(xiāng)。這件事仿佛就發(fā)生在昨天?；氐郊亦l(xiāng)，突然眼前一亮。還記得前幾年回家鄉(xiāng)時，我們走的路還是坑坑洼洼的泥路，下雨時泥土黏著鞋子，村民們走路個個都是左閃右避，以免踩到那大大小小的水坑。如今泥路變成了現(xiàn)在的水泥路，平滑而寬大好走了很多。以前每當(dāng)夜幕漸臨時，房屋門外一片漆黑，伸手不見五指。假設(shè)要外出都必需人手一盞電筒才能看清晰路面，如今路的兩旁各安裝了幾盞路燈，給村民們帶來了極大的便利?？矗〖壹覒魬舳忌w上了新居子，就連外婆家也蓋上了幾層的樓房。“??！家鄉(xiāng)這幾年的變化可真大?！蔽也唤锌?。朝遠(yuǎn)處看了看，?。【瓦B農(nóng)民伯伯們也用上了新技術(shù)——用收割機(jī)來收割稻谷?！翱磥磙r(nóng)村生活一點也不差過城市！”我不由自主地贊美道。村尾背靠著一座座連綿起伏的山頭，青翠欲滴的。房屋的旁邊是一畝一畝的稻田。夏天，正是稻谷成熟的第一季，也是農(nóng)民伯伯忙于收獲的季節(jié)?？矗」人朊撓铝司G色的衣裳，換上了金色的服裝。在微風(fēng)的吹拂下，那一大片金燦燦的稻谷猶如陣陣?yán)藵凉L滾不息。夏日的夕陽在山巒起伏的青山中緩緩落下，加上黃澄澄的稻田與家家戶戶的樓房相映，成了一幅美麗的油畫圖。我不得不再贊美道：“家鄉(xiāng)變化真大??！”區(qū)區(qū)的這幾年時間里，家鄉(xiāng)竟發(fā)生了如此翻天覆地的大變化。家鄉(xiāng)不僅變得更富有而且變得更美麗了。望著變化如此之大的家鄉(xiāng)，我感慨的大喊一聲：“家鄉(xiāng)，我愛您！”寫人：寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動，來表現(xiàn)人物特點、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。要想寫好寫人的作文,必需學(xué)會以下幾個方面的技巧、方法。一、抓住特點。有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛幫助別人，有的同學(xué)愛吃零食，等等。就是這些人的主要特點。寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，等等。這些特點抓得越準(zhǔn)確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。二、選好事例。寫人的文章，也要寫事例，通過一個或幾個事例來表現(xiàn)出這個人的特點〔最好用兩、三件事來寫一個人〕。選擇事例時，要選那些能打動人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。三、運用描寫。要想把人物寫得栩栩如生、活敏捷現(xiàn)，就要運用動作、語言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。四、寫出細(xì)節(jié)。要把人物微小的動作及其變化，寫具體，寫生動。五、善用比照。

寫人：〔三單元〕介紹自己開頭：〔1〕概括地介紹自己。如叫什么名字、幾歲、在哪個學(xué)校上幾年級等；〔2〕也可以寫出自己與眾不同的外貌特點；〔3〕或直接介紹自己，如:我是一個寵愛看書的人。中間：〔1〕你的性格有什么特點，抓住某個方面來寫。先概括共性特點，再選取一個事例具體介紹。〔2〕你的興趣愛好是什么？選擇自己的某個特長來介紹，先總寫自己擅長什么，再舉例說明。結(jié)尾：結(jié)尾方式很多，可自然完畢，如：“我就是這么一個普一般通但又與眾不同的小女孩。”也可用問句結(jié)尾。如：“這就是我，你情愿和我交朋友嗎？”這就是我我，名叫()，今年快滿10歲了，個子又高又瘦，媽媽常說我像一只瘦猴子手無縛雞之力。不過我的五官最特殊，一對眉毛像彎彎的月亮，一雙水汪汪的大眼睛，顯得特殊有精神，梳著烏黑光亮的馬尾辮，走起路來，頭發(fā)一搖一擺。我很愛哭，特殊是在遇到困難的時候就急得哇哇大哭。記得有一次，我的數(shù)學(xué)書忘了帶，急得在座位上哭了起來，教師觀察了，走過來親切地對我說：“李紅俠，沒關(guān)系，你先不要哭，數(shù)學(xué)書可以中午帶來?！本陀捎谶@樣，媽媽常說我遇事不擅長處理。我的愛好很廣泛，寵愛畫畫，畫的畫栩栩如生；寵愛游泳，每當(dāng)撲到水里，就像一條小魚兒自由拘束地游來游去，愉快極了!但我最寵愛的是彈古箏，每當(dāng)我坐在古箏前，就信念十足，當(dāng)手指撥動古箏中每一根弦時，似乎小鳥在唱歌，是那樣動聽，讓我沉醉于其中。我的優(yōu)點可少了，上課樂觀發(fā)言，答復(fù)時聲音很嘹亮。但我的缺點一大堆，做作業(yè)時馬虎、馬虎；還有吃飯偏食，所以造成了養(yǎng)分不良。唉！聽了我的介紹，你愿不情愿和我做朋友呢？生疏的人開頭：介紹一下生疏的人，什么樣子的?中間：重點是典型的一件事1．起因〔生疏的人做一件事的緣由〕2．過程〔抓人物的語言、神情、動作……〕結(jié)尾：總結(jié)對生疏的人的生疏。我最生疏的人---------媽媽我最生疏的人，就非媽媽莫屬了，我也特別的了解她。我的媽媽是個中等身材，一雙炯炯有神的小眼睛閃閃發(fā)光，她還有這烏黑的頭發(fā)和一只大嘴巴，我媽媽只要一笑，就會露出一排排潔白整齊的牙齒。我媽媽的性格特別“奇怪”。有時，她溫順得像一只兔子，有時，有急躁的像一頭牛。我的媽媽溫順的時候，可好了呢！有一次，我的語文考是考了高分。媽媽聽了，興高采烈地來學(xué)校接我。還親自下廚，做雞湯。炒土豆……好多好吃的，吃也吃不完。還給我買了禮物。這些，我顧都顧不過來了。當(dāng)時，我心里就想：哇??！媽媽今日對我好溫順，好愛護(hù)呀！在媽媽生氣的時候，那可就不好弄了。你一次：媽媽不知被誰得罪了，火冒三丈。可是，我卻偏偏這時候，給了她我那糟糕的作業(yè)。更是火上澆油，我媽媽一氣之下，我被打了。還被她罰清掃清潔，還要把錯題抄了，就這樣，我被媽媽罰了幾個小時才肯停頓。哎！真是不好惹呀，不好惹！你們說說，我媽媽的脾氣奇怪不？我學(xué)會了***為什么學(xué)〔起因〕怎么學(xué)會的〔經(jīng)過〕學(xué)會以后的事〔結(jié)果〕挨次動作語言神態(tài)心理心情……寫事：〔四單元〕我學(xué)會了......我學(xué)會了騎自行車我有許很多多的第一次，也正由于這樣所以我學(xué)會了很多本事，但最難忘的還是第一次學(xué)騎自行車。當(dāng)我看到別的小朋友騎著自行車玩的時候，我艷羨極了，央求爸爸也給我買一量自行車。爸爸同意了，買回了一輛嶄新的自行車。我快樂極了，把自行車細(xì)細(xì)的打量了一番，然后我迫不及待地想要騎上它，沒想到，我剛坐上車，腳就不由自主地蹬起來了，而且騎得特殊好。什么緣由呢？我剛學(xué)會騎車便高傲起來，心想：“原來騎車這么簡潔呀。我推著車得意洋洋的跟好朋友比起來。騎著騎著我感覺我的車，怎么跟他們的不一樣??！認(rèn)真一看，我比他們多了兩個輪子，立刻，我的臉涮一下子紅了，感覺是那么的不好意思，如有地縫，我肯定鉆進(jìn)去，怕朋友們笑話我，我抓緊靜靜地圍著彎走了。我暗自下定決心肯定要把兩個輪子的自行車學(xué)會，我趕忙讓爸爸把另兩個小輪子卸下來。我推著車子往前走，我試著把左腳邁到腳蹬的地方，然后另一只腳抬高向上邁，眼睛只盯著下方，就要騎，只聽“撲通“一聲把我摔在自行車上，就像個賴蛤蟆爬在地上，真是為難又難過，我一看膝蓋都破了，我不泄氣，心想：“哪里摔倒哪里爬起，不信我就不行。我肯定要學(xué)會你?！蔽矣珠_頭練習(xí)，一遍兩遍。。。。。摔倒了再爬起，也不知痛了。我也不知練習(xí)了多少遍，但是我每一次摔倒中都能把握一點騎車的要領(lǐng)，真是功夫不負(fù)有心人呀，我最終左拐右拐地騎上了我的車子，雖然不是很快，但我心里美滋滋的。那種甜是用語言無法形容的。我在心里大聲的喊：“我學(xué)會了騎自行車?！币沧屛颐靼琢撕芏嗟览?難忘的一件事列作文提綱的方法一、擬定標(biāo)題：二、中心思想：三、層次安排：1、開頭：……〔略寫〕

2、中心局部：〔詳寫〕3、結(jié)尾：……〔略寫〕⑵⑶…⑴一件難忘的事

那是一個雨天，我急趕忙忙往家走。路上行人很少，我卻撞上了一個人，把他撞了個趔趄，他連忙扶住墻才站穩(wěn)了，幸好沒摔著。隔著雨簾我打量著這個人，他枯槁的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補(bǔ)丁，一雙眼睛正木然地望著我——原來是個盲人。我紅著臉說：“大爺，我不留神撞了您，對不起?，F(xiàn)在，您是要回家嗎？我送您。”

“好的，感謝?！彼遣紳M皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲微笑。

我扶著他往前走，突然，我腳下被什么東西絆了一下，差點摔倒，腳趾也碰疼了。我低頭一看，原來是塊磚頭，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就埋怨道：“是誰把磚頭扔在地上，差點把我絆倒？老大爺，留神點，別摔著?！崩洗鬆敍]有動，他伸出干瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把磚頭撿起來，放在墻角，還說：“說不定別人路過這里會摔倒的，我們應(yīng)當(dāng)多為別人著想。”然后把沾滿泥水的手在墻上抹了一下。我的眼睛潮濕了，連忙掏出自己心愛的手帕擦去了他手上的泥水。我覺察，老大爺似乎正用他那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，慚愧得低下了頭。

是?。≡谶@通往家的道路上，我是他的向?qū)В谌松牡缆飞?，他卻是我的向?qū)??！盀閯e人著想”，這正是他指給我的一條正確的人生之路。我寵愛的一堂課開頭：所寫事情要圍繞“寵愛”〔按事情的進(jìn)展挨次，分層、分節(jié)寫清晰〕結(jié)尾：概括寫，點明題目〔略寫〕起因經(jīng)過結(jié)果〔略寫〕語言、動作、神態(tài)、心情、心理活動、想象及相關(guān)事物的變化等方面的描寫具體〔詳寫〕〔略寫〕寫出感受，與開頭照應(yīng)，點明主題〔略寫〕12345〔重點、范圍〕我寵愛的一堂課我從上學(xué)開頭，究竟上了多少堂課，我無法算清了。但給我印象最深的，也就是我最寵愛的一節(jié)課，是一堂作文課。那天，上午其次節(jié)是語文，由于剛考過數(shù)學(xué)，同學(xué)們都疲乏了。教師微笑著就走上講臺說：“同學(xué)們，今日我們來上一堂作文課?！蔽乙宦牊┝?，尋常我不太寵愛語文，而且最厭煩的就是上作文課，既枯燥無味，又難下筆寫。抄作文書，又怕教師批判。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。教師看到我們疲乏的神情，就微笑著點了點頭說：“我教同學(xué)們時間那么長了，但同學(xué)們對教師的性格、愛好不大了解。今日，教師要好好介紹自己，等一下，同學(xué)們也來說說自己，好嗎？”同學(xué)們異口同聲說：“好！”接著，教師開頭用幽默、生動的語言介紹他自己。我一聽，睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭先恐后地要求到講臺前介紹自己。我也舉起手來，但教師沒有叫我。其次次，我把手舉得更高了，教師看著我會意地點點頭，把我叫到了講臺前面。我一走上講臺，想了想說：“我叫三胖，是個男孩，已經(jīng)11歲了，你要問我長得怎么樣，一個字--胖……”立刻，同學(xué)們哄堂大笑。同時也給了我熱鬧的掌聲，我心里覺得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后，教師又叫同學(xué)們在同桌間相互講講。最終，教師又說：“看來大家的興趣很濃，都講出自己的特點。同學(xué)們，能用文字把剛剛自己講的具體點登記來嗎？好，今日我們習(xí)作要求是--寫寫自己，題目自擬，句子留意寫通順……”“丁鈴鈴”下課鈴響了，真驚異，這節(jié)課怎么這樣快？放學(xué)路上，大家一邊走，一邊還熱鬧地談?wù)撝@節(jié)好玩的作文課哩。寫事：〔五單元〕

父母的愛

開頭：總述父母對自己的愛。中間：寫一兩件最能表達(dá)父母對自己的愛的事情。〔起因、經(jīng)過、結(jié)果〕結(jié)尾：概括父母的愛，表達(dá)自己的感受。父母的愛爸爸媽媽對我的愛是在炎熱的夏夜里，靜靜地給我扇扇子；是在我孤立無助的時候，無私地幫助我.......記得有一天早上，我在家吃早飯，吃的是我最寵愛的面條加雞蛋！一刺眼，美味的荷包蛋就消逝在我嘴里，我還沒來得及細(xì)細(xì)品嘗呢！我一眼就盯上了媽媽碗里那迷人的雞蛋，可我又不好意思問媽媽要。就在我欲言又止的時候，剛坐到桌旁的媽媽似乎一下就看出了我的心思，和氣地對我說：“兒子，你是不是還想吃雞蛋？媽媽的雞蛋給你好了。媽媽今日不想吃雞蛋?！蔽抑?，媽媽不是不想吃，媽媽是愛我！還記得有一天晚上，我吵著要爸爸幫我下載“冒險島”玩耍，爸爸立刻拒絕了。這個玩耍很大，而且爸爸對我玩玩耍是嚴(yán)格限制的。我絕望地上床睡覺了。半夜我起來上廁所，突然覺察爸爸正在幫我下載“冒險島”！我靜靜爬上床，看到爸爸辛苦的樣子，忍不住流下了眼淚……要知道，那是感謝的淚水??！又記得那天下午，我從學(xué)校回家時，忘了把語文書帶回來。到家里要做作業(yè)是我傻眼了，沒敢跟爸爸媽媽講。等到爸爸檢查我的作業(yè)時，露餡了。爸爸噼里啪啦把我說了一通，對我一再犯這種錯誤很是惱火，而對我沒有及早坦白這件事更不快樂。那時已是晚上八點多了，明天的作業(yè)怎么辦？我有點懊悔了！一轉(zhuǎn)瞬，爸爸不見了。等爸爸回來，已是一個多小時過去了，爸爸手里多了一本嶄新的語文書。原來爸爸跑了3個書店去幫我買書去了。我是又懊悔又感動，真是可憐天下父母心??！爸爸媽媽，我愛你們！寫物第一步：確定要寫的物品。在我們身邊我們接觸到物品太多了。因此你選擇物品時千萬別“挑花了眼”，要選擇自己在生活中較常見的、自己寵愛的物品來寫，這樣便于我們能抓住物品的特點，把它介紹得清晰明白。其次步：認(rèn)真觀看，找到物品特點。確定所要選取的物品后，就要對其進(jìn)展認(rèn)真的觀看。觀看時要有挨次〔可以從整體到局部；從上到下等挨次〕。觀看時特殊留意這件物品有什麼突出的特點，這是我們將要寫作的重點。第三步：具體描寫，構(gòu)造有條理。介紹物品時，要抓住其特點來描寫。如介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點介紹外形、顏色、味道，還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、養(yǎng)分價值方面的狀況;介紹玩具、文具、電器，應(yīng)重點介紹外形、特點、構(gòu)造、用途以及使用過程中應(yīng)留意的問題等。在介紹時要合理構(gòu)思，表達(dá)時要有條理。第四步：結(jié)尾：對物品總結(jié)，借物表情〔表達(dá)自己對該物品的感情?！硠游锵扔^看—后擬題—再作文開頭中間結(jié)尾外形特點頭部四肢翅膀毛發(fā)身體局部整體習(xí)性特點飲食睡眠喜好性格抒發(fā)情感寵愛之情觀看所得抓特點用修辭

我寵愛的動物----小白兔朋友，我想告知你，我家飼養(yǎng)了一只得意的小白兔，我給它起了個名字叫“白白”?！裁值挠蓙怼嘲装咨眢w小巧玲瓏，聽說白白剛誕生的時候才有大拇指這么小，這句話讓我半信半疑。一個多月后白白長這一身潔白而又松軟的毛，兩只長長的耳朵，總是豎著，四條小腿，前腿短后腿長，兩只像紅寶石一樣的眼睛，滴溜溜地轉(zhuǎn)，一張三瓣嘴，特別逗人寵愛。剛剛飼養(yǎng)的時候，白白不大生疏我，很怕生，觀察我總是縮成一團(tuán)，像個大絨球似的。經(jīng)過一段時間的喂養(yǎng)，現(xiàn)在漸漸生疏我了，也比較生疏了，每當(dāng)見到我，就睜著兩只紅眼睛盯著我，用舌頭添著鐵籠，小嘴動來動去，似乎在說：“小仆人，你可回來了，我餓了，快點喂喂我吧?！薄餐饷蔡卣鳌嘲装鬃類鄢缘氖澄锸乔嗖撕吞}卜。但菜葉肯定要洗潔凈后再晾干，不然喂它太潮濕的菜葉時就會生病的，長出來的毛既不松軟也不光滑。白白吃起東西來細(xì)嚼慢咽的，留神翼翼的伙伴們看到它這個樣子，都夸它“斯文?！卑装卓偸菍檺劭吭趬Ρ谀沁叺蔫F籠里睡覺，或許它覺得較為涼快吧，等它睡醒時，就會搖搖頭，伸伸懶腰，等著我來喂它呢。白白一餐只吃三四片菜葉，可是每天要吃五六餐呢，可真稱得上“少食多餐”了。假設(shè)它餓了，就會用一重懇求的眼神望著你。我剛把菜葉伸進(jìn)鐵籠里，還沒來得及把手松開，它便迫不及待地舔著我的小手，怪癢癢的?！采盍?xí)性〕白白是我最好的動物伙伴，它給我的生活增加了不少樂趣。我希望和白白永久在一起，永不分開?！矊游锏膶檺壑椤持参铩不ā常旱谝欢危狐c題交代所寫花的名字。其次段：主要寫你寵愛的花的顏色、外形，以及它有什么特點。這一段要多承受比方句、擬人句。第三段：寫一寫你為什么寵愛這種花？這種花有什么作用，品質(zhì)或精神值得我們學(xué)習(xí)。第四段：收題，與開頭照應(yīng)。荷花我最寵愛的花是荷花.夏天,她像一位嬌美的小姑娘,穿著粉紅色或白色的衣服,亭亭玉立在水面上.有一次,我們一家三口在蓮花池公園玩耍。玩久了，我們累得滿頭大汗，就坐在河邊休息。那時正是夏天，河里長滿了一大片碧綠碧綠的荷葉，像一個個大圓盤。荷葉中間開滿了一朵朵千姿百態(tài)的荷花，有的全開了，露出了嫩黃的小蓮蓬，在陽光的照射下猶如一個個圓圓的寶石，閃閃發(fā)光；有的才開放幾片花瓣，像一個個大方的小姑娘，對著人們微笑......一陣風(fēng)吹來，荷葉隨風(fēng)起伏，像翻滾起綠色的波浪；荷花也跳起了歡快的舞蹈，小魚游過來了，在荷葉下歡快地玩耍；青蛙把荷葉當(dāng)作舞臺，在上面盡情地唱歌；蜻蜓在荷花上翩翩起舞，似乎在和荷花比美呢！看著迷人的荷花，享受緩緩吹來的涼風(fēng)，我沉醉了，我多么希望有一天我的床變成荷花床，睡在上面，確定又香又甜，還能做個好夢呢！荷花不僅美麗，還有很大作用。荷花地下的莖就是我們尋常愛吃的藕，荷花能泡茶，放些糖，味美香濃，荷花中間那個黃黃的蓮蓬，可以吃，雖然中間的蓮子心很苦，可是有清熱解毒的作用。荷花，我愛你美麗的外表，我愛你全身是寶的品質(zhì)！想象作文:〔六單元〕〔將來的......)第一局部簡要說明你所描述的對象其次局部具體介紹你所描述事物的特點(樣子、構(gòu)造、優(yōu)點、特性、使用方法等)第三局部結(jié)尾返回〔一〕將來的學(xué)校我希望將來的學(xué)校會是一個既美麗又全能的學(xué)校。將來的學(xué)校，有三幢大樓，第一幢大樓叫游玩樓，每周星期五二節(jié)課下始終到放學(xué)，全校的學(xué)生都到那幢游玩樓里去盡情地暢玩；其次幢大樓叫做學(xué)習(xí)樓，在那里，每周星期一到星期四都到那里學(xué)習(xí)，讓全球最好的教師們來到這所學(xué)校教最優(yōu)秀的學(xué)生們；第三幢大樓叫做展現(xiàn)樓，每周五上午到下午的一節(jié)課下，讓全部體藝全能的人在這里展現(xiàn)他〔她〕們的才藝。在學(xué)習(xí)樓里，每個班級的東西都是電子的。夏天里，只要開一個紅色的電源，就會散發(fā)出涼氣；冬天里，開一個綠色的電源，就能散發(fā)出暖風(fēng)，而且無論春夏秋冬都不用拿粉筆，按一個電源，每個人的桌上都會消失課上的全部內(nèi)容。在清掃衛(wèi)生的時候，開一個黃色的電源，就會消失三個機(jī)器人，這三個機(jī)器人一會兒工夫就把教室清掃地和新的一樣。在放學(xué)的時候，有兩種方法不用家長來接就平安無事地回到家。第一種是在一雙翅膀上輸入地址，就可以到家；其次種是坐上一個彈球就可以到家了，簡潔地不得了。我真希望現(xiàn)在的學(xué)校是這樣子，但我更希望將來的學(xué)校是這樣的?！捕硨淼膶W(xué)校，是一座座高大的房子，房頂裝飾的很美麗，下面，我?guī)闳タ纯窗寻?！將來的學(xué)校，黑板不像現(xiàn)在的一樣，用粉筆在上面寫字，那么費力。而是用電腦掌握的，教師不用講課，聽電腦就ok了。將來的學(xué)校里也有收作業(yè)的機(jī)器，那就是學(xué)問箱。只要交到學(xué)問箱內(nèi)就可以了，假設(shè)有的作業(yè)被推了出來，就足以說明，他的字體潦草或沒寫完。將來的學(xué)校里有變形的機(jī)器，它可以變成空調(diào)，暖氣等很多機(jī)器。夏天的時候，它變成空調(diào)，讓我們很涼快。冬天的時候，它變成暖氣，讓我們很溫和。將來的學(xué)校沒有樓梯，樓梯是金光閃閃的星星組成的，它的名字叫做星星電環(huán)梯。假設(shè)你想去幾年級幾班，只要一刺眼睛，心里念著自己想去的地方，念完了，你睜開眼睛，就會到達(dá)的。將來的學(xué)校里面有“清潔工”，它的名字叫潔凈。假設(shè)有的同學(xué)在教室打架或跑，它會批判他們說：“怎么這么調(diào)皮，假設(shè)你們跑時，就會飛到上空，你們一呼吸，垃圾就到肚子里。這樣就很簡潔生病，以后別那么調(diào)皮?！弊尯蟀醋詣忧鍧嵐δ?，把教室的灰塵吸的干潔凈凈。這樣教室就不會塵土飛揚，煙氣滾滾了。將來的學(xué)校有一個名字叫“花仙子”的知心朋友。假設(shè)你遇到了什么苦惱的事，就可以去找它。那個地方很美，它是我們的音樂室，它可以為你演奏出很美的音樂，立刻你的苦惱化為無烏有，煙消云散。我設(shè)計的將來的學(xué)校就是這樣的美假設(shè)你想去看看，那么就動起你手中的筆，將來的學(xué)校就在你的手中。

薦題目：假設(shè)我會變開頭：簡潔說說假設(shè)你會變，你想變成什么？內(nèi)容：大膽想象，具體說出你變成…后想做些什么？為什么？怎樣做？

結(jié)尾：簡潔談?wù)勀愕母邢?。假設(shè)我會變：〔八單元〕假設(shè)我是教師我從小就夢想著自己能當(dāng)上一名教師。由于教師就像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻(xiàn)，這是多么的宏大?。〖僭O(shè)我是教師，我肯定不像有些教師那樣，成天板著臉，冷假設(shè)冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時候?qū)γ總€同學(xué)都關(guān)心倍至。同學(xué)們有不懂的問題，我肯定認(rèn)真解答，直到他們聽懂了為止，肯定不讓他們懷著疑心下課去玩耍。下課的時候，我會認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，假設(shè)他們有誰需要我陪他們玩耍，我肯定會熱心地奉陪。假設(shè)遇到有不快樂的同學(xué)，我肯定會去勸慰他〔她〕，我寧愿和他〔她〕一起共享這段不歡快，當(dāng)他〔她〕的受氣包，我還會努力地去逗笑他〔她〕，直到他〔她〕變得和其他同學(xué)一樣歡快為止。假設(shè)我是教師，我肯定要公平地對待每一個學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的暖和，不讓哪一位同學(xué)在班上受到卑視。自然，我也會努力地抑制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們