除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法

本文格式為Word版，下載可任意編輯——除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法(2稿)

東城中心小學(xué)鄭玲萍

教學(xué)內(nèi)容：四上P84教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍五入〞法的試商方法。

2.正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道什么狀況下需要調(diào)商，初步把握調(diào)商的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生的遷移，抽象概括能力。4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：把握“試商〞的方法。教學(xué)難點(diǎn)：把握“試商〞的方法。教學(xué)過(guò)程：

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練，做好鋪墊1、口算：

250÷50240÷60180÷30360÷40350÷70160÷20

T：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法，先請(qǐng)孩子們以最快的速度口算。指著160÷20=你是怎么算的？S：16÷2=8或20×（）=160

小結(jié)：口算除法時(shí)，可以想乘算除法，也可轉(zhuǎn)化為表內(nèi)除法進(jìn)行計(jì)算。2、括號(hào)里最大能填幾？

20×（）<4930×（）<9130×（）<14040×（）<330二、分步探究，領(lǐng)悟方法1、出示168÷20=

T：你能用豎式計(jì)算嗎？

生獨(dú)立計(jì)算后，反饋，你是怎么想的？想：20×（）﹤168

小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，先看被除數(shù)的前兩數(shù)，不夠除，再看前三位，除到哪一位，商就寫(xiě)在哪一位上面。

2、出示168÷21=168÷19=

T：請(qǐng)你估一估，約等于多少？你是怎么想的？T：你還會(huì)用豎式計(jì)算嗎？怎么想的？（板書(shū)豎式）小結(jié)：除數(shù)接近整十?dāng)?shù)時(shí)，可以先看成整十?dāng)?shù)來(lái)試商。3、出示：168÷18=168÷22=T：你會(huì)列豎式計(jì)算嗎？（驗(yàn)證）

T：觀測(cè)一下，你們看懂了什么？（學(xué)生實(shí)際狀況板書(shū)）板書(shū)：

小結(jié)：方才這兩道算式，假如商小了，要調(diào)大，假如商大了，要調(diào)小。4、對(duì)比：

T：對(duì)比一下這幾道算式，有什么共同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？

1.用20試商；○2.20×（）﹤168共同點(diǎn)：○

不同點(diǎn)：當(dāng)余數(shù)比除數(shù)大，商小了，要調(diào)大，

當(dāng)商和除數(shù)的積對(duì)比除數(shù)大，商大了，要調(diào)小。三、分層練習(xí)，穩(wěn)定提高題組訓(xùn)練，熟練技能1、列豎式計(jì)算：

152÷43＝142÷43＝171÷43＝筆算后，你發(fā)現(xiàn)了什么？

T：這三個(gè)算式中，哪一個(gè)算式最簡(jiǎn)單想到“商4〞，后來(lái)發(fā)現(xiàn)商不對(duì)，需改商3？T：171÷43＝3??42那被除數(shù)增加到多少時(shí)剛好商“4〞呢？（172）T：那173÷43174÷43175÷43這三個(gè)算式的商是幾？余數(shù)是幾？

T：當(dāng)被除數(shù)增加到多少時(shí)它的商還是4，而余數(shù)又是42了呢？（172＋42＝214）2、142÷28＝152÷28＝162÷28＝生筆算：你發(fā)現(xiàn)了什么？

T：這三道算式，我們都是把除數(shù)28看成30試商，哪一個(gè)算式最簡(jiǎn)單想到商4？（142÷28）T：162÷28，當(dāng)被除數(shù)增加到多少，它的商剛好是“6〞？（16