人教版（新插圖）四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第1課時(shí) 小數(shù)的意義授課課件 教學(xué)課件

第1課時(shí)小數(shù)的意義人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課件4小數(shù)的意義和性質(zhì)新課導(dǎo)入在進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用小數(shù)來表示。例如，用米尺量桌面的長度，先量得1m，余下的部分不夠1m，可以用小數(shù)來表示。探索新知1小數(shù)的意義在進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)也常常用小數(shù)來表示。探索新知1dmm0.1m把1米平均分成10份，1份是1分米，用分?jǐn)?shù)表示是，用小數(shù)表示是0.1m。m探索新知1dm101m0.1m()dm()m()m()dm()m()m31030.371070.7分母是10的分?jǐn)?shù)可以用一位小數(shù)表示。探索新知把1米平均分成100份，其中的1份用分?jǐn)?shù)怎樣表示？用小數(shù)怎樣表示？()m()m()m()m0.01m1001m10040.0410080.08分母是100的分?jǐn)?shù)可以用兩位小數(shù)表示。探索新知把1米平均分成1000份，其中的1份用分?jǐn)?shù)怎樣表示？用小數(shù)怎樣表示？()m()m0.001m10001m100060.0061000130.013分母是1000的分?jǐn)?shù)可以用三位小數(shù)表示。探索新知小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)表示。探索新知?dú)w納總結(jié)：小數(shù)的意義：把單位1平均分成10份、100份、1000份……這樣的一份或幾份可以用分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)表示，也可以用小數(shù)表示。1.填一填。(1)0.7m可以看成把1m平均分成(

)份，表示這樣的(

)份。(2)把1m平均分成100份，表示這樣的(

)份是0.57m。(3)把1m平均分成1000份，表示這樣的275份是(

)m。探索新知小試牛刀

107570.275探索新知2小數(shù)的計(jì)數(shù)單位…億千萬百萬十萬萬千百十一（個(gè)）十分之一百分之一千分之一….1.我們?cè)趯W(xué)習(xí)整數(shù)的過程中，認(rèn)識(shí)了哪些計(jì)數(shù)單位？它們之間有什么關(guān)系？2.1個(gè)一是10個(gè)（）；1個(gè)十分之一是10個(gè)（）；1個(gè)百分之一是10個(gè)（）；……101100110001探索新知?dú)w納總結(jié)：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0.1、0.01、0.001……每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。探索新知小試牛刀

1.填一填。(1)0.4的計(jì)數(shù)單位是(

)，0.36的計(jì)數(shù)單位是(

)，0.138的計(jì)數(shù)單位是(

)。(2)1里面有(

)個(gè)0.1或(

)個(gè)0.01或(

)個(gè)0.001。(3)1.28里面有(

)個(gè)0.01，(

)個(gè)0.01是0.58。0.10.010.00110100100012858當(dāng)堂檢測(cè)1.(易錯(cuò)題)用你喜歡的方法畫圖表示下面的小數(shù)。2.5略選自

當(dāng)堂檢測(cè)2.一個(gè)兩位小數(shù)中有75個(gè)0.01，這個(gè)小數(shù)加上(

)個(gè)0.01是1。25選自

課堂總結(jié)小數(shù)的意義是什么呢？1.小數(shù)的意義：把單位1平均分成10份、100份、1000份……這樣的一份或幾份可以用分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)表示，也可以用小數(shù)表示。課堂總結(jié)2.小數(shù)的計(jì)數(shù)單位：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0.1、0.01、0.001……每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。第1課時(shí)軸對(duì)稱人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課件7圖形的運(yùn)動(dòng)（二）二年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形。你見過哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。新課導(dǎo)入思考：仔細(xì)觀察這些圖形,你發(fā)現(xiàn)了什么?探索新知1軸對(duì)稱圖形的基本特征看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？BB′探索新知A、A′和B、B′到對(duì)稱軸的距離分別是多少？你發(fā)現(xiàn)了什么？AA′BB′3格3格2格2格軸對(duì)稱圖形中每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等。每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與對(duì)稱軸垂直。探索新知BB′提示：在軸對(duì)稱圖形中，對(duì)稱點(diǎn)之間的連線與對(duì)稱軸互相垂直。探索新知?dú)w納總結(jié)：1.把一個(gè)圖形沿著某一條直線對(duì)折，如果直線兩側(cè)的部分能完全重合，那么這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。這條直線就是這個(gè)圖形的對(duì)稱軸，互相重合的點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)，也叫做對(duì)稱點(diǎn)。2.軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)：對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等。探索新知2在方格中補(bǔ)畫軸對(duì)稱圖形的另一半提示：畫軸對(duì)稱圖形，線段的端點(diǎn)為關(guān)鍵點(diǎn)。探索新知做一做：找出圖形上每條線段的關(guān)鍵點(diǎn)并用字母表示出來。ABCDEF探索新知你是如何根據(jù)對(duì)稱軸確定每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)的?ABCDEFB′C′···D′E′·1格1格4格4格2格2格3格3格探索新知連一連:依次連接這些對(duì)稱點(diǎn)。ABCDEFB′C′···D′E′·探索新知ABCDB′C′···D′E′·一“找”，找出圖形上每條線段的關(guān)鍵點(diǎn)點(diǎn)。EF說一說:你是如何根據(jù)對(duì)稱軸，補(bǔ)全下面這個(gè)圖形的?二“定”，確定關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)三“連”，依次連接這些對(duì)稱點(diǎn)，得到軸對(duì)稱圖形的另一半。探索新知?dú)w納總結(jié)：補(bǔ)全軸對(duì)稱圖形的方法：1.確定所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)，也就是圖形上每條線段的端點(diǎn)；2.確定關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn);3.依次連接這些對(duì)稱點(diǎn)，得到軸對(duì)稱圖形的另一半。探索新知軸對(duì)稱圖形畫法并不難，找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)是關(guān)鍵。點(diǎn)軸距離要按格算，才能找得準(zhǔn)對(duì)稱點(diǎn)。依次連接各對(duì)稱點(diǎn)，軸對(duì)稱圖形準(zhǔn)確現(xiàn)。探索新知小試牛刀

1．看圖填一填。探索新知(1)梯形沿著虛線翻折，梯形的左右兩側(cè)可以完全(

)，這樣的圖形叫做(

)，折痕所在的直線是這個(gè)梯形的(

)。(2)點(diǎn)A與點(diǎn)A

到對(duì)稱軸的距離都是(

)小格；點(diǎn)B與點(diǎn)(

)到對(duì)稱軸的距離相等，都是(

)小格。重合軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸3B2當(dāng)堂檢測(cè)夯實(shí)基礎(chǔ)1．(易錯(cuò)題)畫出下面圖形的所有對(duì)稱軸。

當(dāng)堂檢測(cè)2．(易錯(cuò)題)畫出軸對(duì)稱圖形的另一半(以虛線為對(duì)稱軸)。

課堂總結(jié)關(guān)于軸對(duì)稱你都知道了哪些知識(shí)。1.把一個(gè)圖形沿著某一條直線對(duì)折，如果直線兩側(cè)的部分能完全重合，那么這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。這條