（新插圖）人教版四年級下冊數(shù)學 第1課時 小數(shù)的性質(zhì) 知識點梳理課件

2．小數(shù)的性質(zhì)和大小比較

第1課時小數(shù)的性質(zhì)人教版數(shù)學四年級下冊課件4小數(shù)的意義和性質(zhì)知識點1小數(shù)的性質(zhì)1．填一填。 (1)小數(shù)的(

)添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小(

)。 (2)0.8是(

)個十分之一，0.80是(

)個百分之一，它們的大小(

)，計數(shù)單位(

)。 (3)如果在5.2、43、6.0、20.04的末尾添上“0”，那么(

)的大小不變。末尾基礎導學練不變880相等不同5.2、6.0、20.04知識點2小數(shù)的性質(zhì)的應用2．化簡下面各小數(shù)。 0.320＝(

)

0.080＝(

) 50.070＝(

)3.00＝(

)0.320.0850.0733．不改變原數(shù)的大小，將下面各數(shù)改寫成三位小數(shù)。0.45＝(

)

0.06＝(

) 3＝(

)4.0＝(

)0.450

0.0603.000

4.0004．給下面的文具加上價簽。(以元為單位，用兩位小數(shù)表示)8.50

0.80

5.00應用提升練提升點1運用小數(shù)的性質(zhì)解題5．在0.08、0.008、0.080中，大小相等但計數(shù)單位不同的是(

)和(

)，計數(shù)單位相同但大小不同的是(

)和(

)。 0.080.080

0.008

0.080提升點2運用“轉(zhuǎn)化法”解決問題6．(易錯題)你能將下列分數(shù)改寫成兩位小數(shù)嗎？0.30

0.16

0.770.447．用兩個“0”、兩個“6”和小數(shù)點按要求寫小數(shù)。(各寫兩個) (1)“0”都不能去掉。 (2)“0”都可以去掉。(3)既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”。(答案不唯一)60.06

6.006思維拓展練66.00

6.600(答案不唯一)60.60

6.0601．小數(shù)的意義和讀寫法

第1課時小數(shù)的意義人教版數(shù)學四年級下冊課件4小數(shù)的意義和性質(zhì)知識點1小數(shù)的意義1．填一填。 (1)0.7m可以看成把1m平均分成(

)份，表示這樣的(

)份。 (2)把1m平均分成100份，表示這樣的(

)份是0.57m。 (3)把1m平均分成1000份，表示這樣的275份是(

)m。10基礎導學練7570.2752．看圖填空。

分數(shù)：________

________

________ 小數(shù)：________

________

________ 0.80.30.223．填一填。 (1)0.4的計數(shù)單位是(

)，0.36的計數(shù)單位是(

)，0.138的計數(shù)單位是(

)。 (2)1里面有(

)個0.1或(

)個0.01或(

)個0.001。 (3)1.28里面有(

)個0.01，(

)個0.01是0.58。0.1知識點2小數(shù)的計數(shù)單位0.010.001101001000128584．寫出下面每個數(shù)中的“8”表示的意義。 (1)0.87中的“8”表示(

)； (2)2.085中的“8”表示(

)； (3)1.248中的“8”表示(

)。8個0.1

8個0.018個0.001應用提升練提升點1用圖示法表示小數(shù)5．(易錯題)用你喜歡的方法畫圖表示下面的小數(shù)。略提升點2計數(shù)單位的應用6．一個兩位小數(shù)中有75個0.01，這個小數(shù)加上(

)個0.01是1。257．用0、3、6這三個數(shù)字和小數(shù)點可以組成多少個不同的小數(shù)？請