幼兒園大班教案《壞習(xí)慣》含反思

幼兒園大班教課設(shè)計(jì)《壞習(xí)慣》含反省大班教課設(shè)計(jì)《壞習(xí)慣》含反省合用于大班的健康主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒學(xué)會(huì)做一個(gè)講道理，不率性，不耍賴(lài)的好孩子，讓幼兒理解不講道理，耍性情的討喜孩子時(shí)不討人喜愛(ài)的，鼓舞幼兒敢于勇敢解說(shuō)自己的看法，快來(lái)看看幼兒園短果《壞習(xí)慣》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓孩子理解不講道理，耍性情的孩子時(shí)不討人喜愛(ài)的。2、教育孩子做一個(gè)講道理，不率性，不耍賴(lài)的好孩子。3、鼓舞幼兒敢于勇敢看法表述自己的看法。4、鼓舞幼兒勇敢的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。要點(diǎn)難點(diǎn)教課要點(diǎn)：讓孩子經(jīng)過(guò)鬧情緒故事的形式知道講道理不聽(tīng)的孩子他人材喜愛(ài)。教課難點(diǎn)：在我的身上理解如何做才是對(duì)的，孩子談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)講道理不率性的好孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備1、故事《愛(ài)撒嬌的明顯》。2、預(yù)先幫忙資料準(zhǔn)備好的兒歌《改掉壞習(xí)慣》。3、師整理好平時(shí)發(fā)生的案例。活動(dòng)過(guò)程一、師敘述故事《愛(ài)撒嬌的明顯》。明顯在家里玩積木，放的滿地都是，爺爺叫他放有齊整，他不聽(tīng)，還對(duì)爺爺發(fā)性情。和媽媽一同逛街，看到商場(chǎng)有好多好玩的玩具，非要媽媽買(mǎi)，媽媽說(shuō)：“家里的確有好多玩具啦”！假如媽媽不給他想買(mǎi)，他就坐在地上哭，鬧不起來(lái)，不買(mǎi)就不回家！在幼兒園里，小朋友一齊玩積木，他們他喜愛(ài)把他人的積木搶來(lái)玩。時(shí)間久了，小朋友都不睦他玩了，大家都不喜愛(ài)他，也不睦他說(shuō)話了。明顯就很煩惱，一天，明顯做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)媽媽不喜愛(ài)他了喜愛(ài)妹妹了他很懼怕。次日夜晚他夢(mèng)見(jiàn)一位白胡須爺爺，他就把自己的煩憂跟爺爺說(shuō)，老爺爺告訴他：“由于你愛(ài)撒嬌，愛(ài)無(wú)故發(fā)性情，才沒(méi)人喜愛(ài)你并且又不講道理”！明顯聽(tīng)了很悲傷，決定改掉壞習(xí)慣不再亂了不搶小朋友積木了。此后，小朋友又和雖然玩了，他快樂(lè)極了。二、經(jīng)過(guò)發(fā)問(wèn)讓孩子們理解不講道理，亂發(fā)性情愛(ài)撒嬌的孩子是沒(méi)人喜愛(ài)的。1、大伙為何不喜愛(ài)明顯？為何不打算和他交朋友？。2、明顯為何很煩惱？。3、明顯第一天夢(mèng)到了什么次日呢？夢(mèng)中老爺爺是怎么則表示對(duì)他直言的？。4：大家為何又喜愛(ài)明了然和他玩了？5：明顯的思緒此后怎么樣？6：明顯以前的做法對(duì)嗎？你們要不要以前像明顯此后那樣？為何？我們要像明顯此后那樣知錯(cuò)要改！7：說(shuō)一說(shuō)，你在家人眼前有撒過(guò)嬌嗎？在和小朋友玩時(shí)，搶你有沒(méi)有強(qiáng)搶過(guò)小朋友的積木？三、學(xué)習(xí)兒歌《改掉壞習(xí)慣》有個(gè)兒童，性情真壞，一不如意，嘴厥起來(lái)。走在街上，要這要那，爸媽不買(mǎi)，哭鬧耍賴(lài)。他人東西，他搶過(guò)來(lái)，人家責(zé)備，他不搭理。率性撒嬌，誰(shuí)都不愛(ài)，這些缺點(diǎn)，必定要改。學(xué)完以后，讓孩子談?wù)勀男┤秉c(diǎn)要改，鼓舞孩子做一個(gè)講道理，不率性不耍賴(lài)的好孩子?；顒?dòng)延長(zhǎng)：與家長(zhǎng)交流，要求家長(zhǎng)配合幼兒園的教育，教育工作孩子凡事都要講道理。教課反省這節(jié)活動(dòng)我經(jīng)過(guò)小朋友易于接受的故事形式來(lái)指引和社會(huì)活動(dòng)教育孩子們要做率性個(gè)試想不率性不耍賴(lài)的孩子，活動(dòng)中孩子們特別喜愛(ài)聽(tīng)小說(shuō)，在故事的例子中間使他們認(rèn)識(shí)到愛(ài)撒嬌和無(wú)故發(fā)性情的媽媽時(shí)沒(méi)人喜愛(ài)的。在活動(dòng)中我還隨機(jī)舉了一些孩子在一日生活中有一些小朋友的做法是不是對(duì)的，問(wèn)孩子們有沒(méi)有那樣的現(xiàn)象會(huì)不會(huì)搶其他小朋友積木會(huì)不會(huì)亂發(fā)性情等等！隨機(jī)發(fā)問(wèn)孩子在學(xué)習(xí)了師教的兒歌中有沒(méi)有那些缺點(diǎn)，假如有要如何改良！活動(dòng)中孩子們的踴躍性也蠻高的同時(shí)也很踴躍回答師的發(fā)問(wèn)。不足的是我過(guò)重教孩子們念那首兒