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文檔簡介

5.聲音的強與弱

教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊一、聚焦提問：聲音的強弱是怎么形成的呢？音樂片段節(jié)取自《將鼓獨奏》5.聲音的強與弱

教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊怎樣讓鋼尺發(fā)出強弱不同的聲音？輕輕撥動和用力撥動聲音的強弱可以用音量來描述，可用分貝儀測量，單位是分貝（dB）分貝儀二、探索探究鋼尺、橡皮筋、鼓面的

振幅大小與聲音強弱的關(guān)系二、探索

探究鋼尺、橡皮筋、鼓面的

振幅大小與聲音強弱的關(guān)系觀察鋼尺是怎樣振動的？尺子會來回運動我們把物體振動時往返運動間的距離稱為振動幅度。

用不同的力量撥動橡皮筋和敲擊鼓面。觀察它們發(fā)出強弱不同聲音時，振動幅度有什么變化？怎樣可以讓鼓面振動情況看得更清楚呢？二、探索鋼尺、橡皮筋、鼓面振幅大小與聲音強弱的關(guān)系實驗要求及實驗記錄輕聲交流人人動手及時記錄三、研討1.物體振動幅度的大小與聲音強弱有什么關(guān)系？弱強弱強弱強振動幅度越大，聲音越強，音量就越大；振動幅度越小，聲音越弱，音量就越小。我們的發(fā)現(xiàn)三、研討2.小球與振動音叉的關(guān)系小結(jié)：當(dāng)音叉發(fā)出強弱不同的聲音，振動幅度就不同，引起小球的振動幅度也就不同。用不同的力度敲擊音叉，小球發(fā)生了什么變化？又是什么原因引起的呢？四、拓展：聲音是怎樣傳到人耳的？人耳

為什么能聽到強弱不同的聲音？小結(jié)：因發(fā)聲物體振動幅度不同，引起周圍空氣的振動幅

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