邏輯學(xué)課程考試大綱

【經(jīng)典資料，WORD文檔，可編輯修改】【經(jīng)典考試資料，答案附后，看后必過，WORD文檔，可修改】《邏輯學(xué)》課程考試大綱課程類別：專業(yè)必修課課程編號：402003適用專業(yè)：思想政治教育專業(yè)一、考試大綱說明1、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)本課程是思想政治教育學(xué)生的專業(yè)必修課。該課程是思想政治教育專業(yè)其他課程的前期必修課。它探討了思維的邏輯形式及其基本規(guī)律，以及一些簡單邏輯方法的學(xué)科，是一門工具性學(xué)科。設(shè)置本課程的目的，是為了使大學(xué)生們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握邏輯學(xué)的基本知識、基本原理和基本方法。通過自覺地進行邏輯思維和表述論證的訓(xùn)練，提高思維的準(zhǔn)確性和敏捷性，增強論證的邏輯力量；同時為進一步學(xué)習(xí)和理解思想政治教育專業(yè)其他各門具體科學(xué)知識提供必要的邏輯分析工具。2、 考試目標(biāo)和要求通過筆試、閉卷的考試方式，考核學(xué)生對基本概念、基礎(chǔ)理論的掌握程度，同時檢查學(xué)生運用理論解決實際問題的能力，要求能比較全面地考查大綱規(guī)定的知識單元與知識點，考試難度適中，有綜合推理題，以檢查學(xué)生的綜合分析和解決問題的能力。3、 有關(guān)事項邏輯學(xué)試題并不僅僅考核邏輯學(xué)具體的知識，它更強調(diào)對邏輯學(xué)的基礎(chǔ)知識理解和運用。試題內(nèi)容涉及自然和社會各個領(lǐng)域，強調(diào)對邏輯關(guān)系的正確把握，考核學(xué)生對各種信息的理解、分析、綜合、判斷、推理等日常邏輯思維能力。（1）考試形式為閉卷，筆試。（2）試卷滿分為100分，考試限定時間為120分鐘。（3）題型比例：選擇題30分左右，解表題20分左右，分析題20分左右，證明題10分左右，綜合推理題20分左右。4、 教學(xué)參考書1、 何向東主編，邏輯學(xué)教程，北京，高等教育出版社，2004年。2、 關(guān)老健主編，普通形式邏輯，廣州，中山大學(xué)出版社，2004年。3、 姜全吉、遲維東主編，邏輯學(xué)，北京，高等教育出版社，2004年。4、 陳波著，邏輯學(xué)導(dǎo)論，北京，中國人民大學(xué)出版社，2006年。5、 邏輯學(xué)教程，郭彩琴著，北京，北京大學(xué)出版社，2007年。6、 中國人民大學(xué)邏哲學(xué)院輯學(xué)教研室，邏輯學(xué)，北京，中國人民大學(xué)出版社，2008年。7、 華東師范大學(xué)哲學(xué)系邏輯教研室編，形式邏輯，上海，華東師范大學(xué)出版社，2009年。8、 彭漪漣主編，邏輯學(xué)基礎(chǔ)教程，上海，華東師范大學(xué)出版社，2009年。9李小克編著，普通邏輯學(xué)教程，北京，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社，2011年。二、考試內(nèi)容和具體要求（一）緒論1、考核知識點1、 邏輯學(xué)的研究對象2、 思維的特點及邏輯形式3、 學(xué)科性質(zhì)4、 學(xué)習(xí)邏輯學(xué)的基本方法2、考核要求1、 了解邏輯學(xué)的研究對象、學(xué)科性質(zhì)；2、 理解學(xué)習(xí)邏輯的必要性和重要意義；3、 掌握學(xué)習(xí)邏輯學(xué)的基本方法。（二）概念1、考核知識點1、 概念的內(nèi)涵與外延2、 概念間的關(guān)系及相互區(qū)別3、 集合概念與非集合概念、集合概念與普通概念的區(qū)分4、 下定義的方法及規(guī)則5、 概念的限制與概括6、 劃分與分解的區(qū)分2、考核要求1、 了解概念的定義；2、 理解概念的基本特征、概念的種類及概念間的關(guān)系；3、 掌握定義、劃分、限制和概括等明確概念的邏輯方法;4、運用下定義的有關(guān)知識，學(xué)會準(zhǔn)確地表達概念。（三） 判斷1、 考核知識點1、 判斷的概念及邏輯特征2、 性質(zhì)判斷的概念及結(jié)構(gòu)3、 性質(zhì)判斷主、謂項的周延性問題4、 性質(zhì)判斷的對當(dāng)（真假）關(guān)系5、 復(fù)合判斷的定義及種類6、 聯(lián)言判斷的邏輯形式及邏輯特征7、 選言判斷的邏輯形式及邏輯特征8、 假言判斷的邏輯形式及邏輯特征9、 負(fù)判斷的邏輯形式及邏輯特征2、 考核要求1、了解判斷的本質(zhì)及兩個基本特征，了解判斷的分類根據(jù)；（2） 理解性質(zhì)判斷、復(fù)合判斷、負(fù)判斷等判斷的基本的邏輯形式；（3） 掌握理解性質(zhì)判斷、復(fù)合判斷、負(fù)判斷等判斷的邏輯性質(zhì)；（4） 運用邏輯方陣進行簡單的推理，運用真值表對判斷進行真假斷定。（四） 演繹推理1、考核知識點1、性質(zhì)判斷對當(dāng)關(guān)系推理2、 性質(zhì)判斷變形的推理3、 三段論的結(jié)構(gòu)及三段論的公理4、 三段論的規(guī)則5、 三段論的格與式6、 聯(lián)言推理的有效式7、 選言推理的有效式8、 假言推理的有效式9、 二難推理的有效式10、 重言等值式推理及判定方法11、 命題自推理的基本規(guī)則2、考核要求1、 了解推理的基本知識，了解三段論的定義、結(jié)構(gòu)；2、 理解直接推理及其推理方法，理解，三段論的省略式的識別和還原方法；3、 掌握三段論公理和規(guī)則，三段論的格與式；掌握復(fù)合判斷的邏輯性質(zhì)及其推理規(guī)則及推理的邏輯形式;重言等值式推理及判定方法；4、 學(xué)會運用性質(zhì)判斷對當(dāng)關(guān)系、判斷變形直接推理的公式和規(guī)則；提高正確運用三段論進行推理的思維能力；學(xué)會運用復(fù)合判斷推理規(guī)則和方法，提高辨別謬誤的能力；學(xué)會命題自然推理的應(yīng)用。（五）歸納推理1、考核知識點1、 歸納推理與其他推理的聯(lián)系與區(qū)別2、 歸納推理的定義、種類3、 歸納推理的邏輯結(jié)構(gòu)、特征2、考核要求1、了解歸納推理的定義、種類;2、 理解歸納推理的邏輯結(jié)構(gòu)、特征；3、 掌握歸納推理可靠性的方法；4、 學(xué)會運用歸類推理的相關(guān)知識進行推理。（六）類比推理1、 考核知識點1、 類比推理與其他推理的聯(lián)系與區(qū)別2、 類比推理的定義、邏輯結(jié)構(gòu)及特征2、 考核要求1、 了解類比推理的特點和作用；2、 理解類比推理與科學(xué)歸納推理的區(qū)別；3、 掌握正確地進行類比推理的邏輯方法；4、 學(xué)會運用類比推理的相關(guān)知識進行推理。（七）形式邏輯的基本規(guī)律1、 考核知識點1、 四大基本邏輯規(guī)律的內(nèi)容及要求2、 運用基本規(guī)律進行邏輯推理2、 考核要求1、了解邏輯規(guī)律、基本邏輯規(guī)律的聯(lián)系與區(qū)別;2、 理解邏輯思維的四大基本規(guī)律（同一律、矛盾律、排中律、充足理由律）的內(nèi)容；3、 掌握邏輯思維的四大基本規(guī)律的邏輯要求及相互區(qū)別，注意違背四大基本規(guī)律通常會出現(xiàn)的邏輯錯誤；4、 學(xué)會在實際生活中正確運用這些規(guī)律進行推理。（八）科學(xué)的邏輯方法1、 考核知識點1、 科學(xué)的邏輯方法的定義、類型2、 探求因果聯(lián)系的邏輯方法，假說的邏輯方法2、 考核要求1、 了解科學(xué)的邏輯方法的定義、類型；2、 理解假說的邏輯方法；3、 掌握探求因果聯(lián)系的邏輯方法。（九）論證1、 考核知識點1、 論證的概念及組成2、 論證與推理的關(guān)系3、 論證的規(guī)則4、 論證的方法2、 考核要求（1） 了解論證的概念及結(jié)構(gòu)；（2） 理解論證與推理的關(guān)系；（3） 掌握論證的規(guī)則及各種論證方法；（4） 運用論證的相關(guān)知識識別和揭露論證中的謬誤和詭辯，提高論辨能力。三、考試試題樣題一、單項選擇題（在下列每小題四個備選答案中選出一個正確答案，并將其字母標(biāo)號填入題干的括號內(nèi)。每小題1分，共12分）1、“pAq”與“pVq”這兩個邏輯形式，它們的（）A、變項和邏輯常項都相同 B、變項不同但是邏輯常項相同C、邏輯常項不同但變項相同 D、變項和邏輯常項都不同2、 在下列兩詞項中具有真包含于關(guān)系的是（）A、哲學(xué)、馬克思主義哲學(xué) B、上層建筑、文學(xué)C、教學(xué)用品、粉筆 D、社會主義國家、國家3、 下列對詞項的概括正確的是：（ ）A、子項一母項 B、上海一中國C、黨員一干部 D、推理一思維形式4、 在“有的S不是P”這個特稱否定命題中，量項“有的”的邏輯含義是（）的意思。A、“一部分” B、“少數(shù)” C、“至少有一個” D、“大多數(shù)”5、 如一個充分條件假言命題的（），則這一判斷必為假。A、前件真，后件真 B、前件假，后件假C、前件假，后件真 D、前件真，后件假6、 在三段論推理“所有的P都是M，所有的M都不是S；所以，所有的S不是P”中，（）A、小項在前提和結(jié)論中均周延 B、小項在前提和結(jié)論均不周延C、大項在前提和結(jié)論中均不周延 D、中項在前提中周延兩次7、 “這場球賽，或者英國隊勝，或者德國隊勝，或者兩隊踢平。德國隊沒有勝，英國隊也沒有勝，所以，兩隊踢平。”該推理屬于（ ）A、聯(lián)言推理 B、選言推理 C、假言推理 D、二難推理8、 以“如果要增強企業(yè)活力，就必須進行體制改革”和“不進行體制改革”為前提，可推出的必然結(jié)論為（ ）A、不要增強企業(yè)活力 B、既要增強企業(yè)活力，又必須進行體制改革C、能增強企業(yè)活力 D、或者要增強企業(yè)活力，或者必須進行體制改革9、 必要條件假言推理的否定前件式可用符號表示為（）A、（pfq）八pfq B、（pfq）Eqf「PC、（pjq）Eq\P D、（pjq）Ep\q10、 從個別性的前提得到一般性結(jié)論的推理是（）A、演繹推理 B、類比推理C、歸納推理 D、必然性推理11、 若“并非所有的人都是善良的”這一斷定為真，則下列為真的命題是（）A、有的人是善良的 B、有的人不是善良的C、并非有的人是善良的 D、并非有的人不是善良的12、 “歷史上先后產(chǎn)生的國家有奴隸制國家、封建制國家、資產(chǎn)階級國家、無產(chǎn)階級國家，無論何種類型的國家都是階級專政的工具?！边@幾個命題對“國家”這個詞項是從（）來說明的。A、僅從內(nèi)涵方面 B、僅從外延方面C、先從內(nèi)涵，再從外延方面 D、先從外延，再從內(nèi)涵方面二、多項選擇題（在下列備選答案中選出正確答案，并將其字母標(biāo)號填入題干的括號內(nèi)。每小題2分，共20分）13、 當(dāng)“p-fq為假時，則其肢命題的真假情況是（）A、p真q真B、p假q假C、p真q假D、p假q真14、 若詞項S真包含詞項P,則下列直言命題（ ）為真。A.SAP B.SEP C.SIP D.SOP15、 下列說法錯誤的有（）A、 三段論的第一格是中項位于大前提中的謂項，小前提的主項；B、 三段論的第二格是中項分別位于大、小前提中的謂項；C、 三段論的第三格是中項位于大前提中的主項，小前提的謂項；D、 三段論的第四格是中項位于大前提中的主項，小前提的主項；16、 “并非只要你很努力，就能考上大學(xué)”，該命題的等值命題是（ ）你很努力但不能考上大學(xué)你很努力或不能考上大學(xué)如果你很努力，那么就能考上大學(xué)并非只有考上大學(xué)，你才是很努力的你很努力，并且也不能考上大學(xué)17已知命題“npAq^，則它的負(fù)命題的等值命題是（ ）A.ppVnq B.pVnq C.q^Pp--q E.pp—q18、 三段論第一格具體規(guī)則是（ ）A、兩個前提中必有一個是否定判斷 B、大前提必須是全稱判斷C、結(jié)論必須是特稱判斷 D、小前提必須是肯定判斷19、 以“所有的綠色植物都是要進行光合作用的”為前提，可以推出（ABD）A、 綠色植物不是沒有要進行光合作用的B、 有的要進行光合作用的是綠色植物C、 綠色植物不是要進行光合作用的D、 沒有要進行光合作用的不是綠色植物20.以PAM為-前提，增補（ ）或（）為另--前提，可必然推出SIP。A.SIMB.SOMC.MOSD.MFS21、以pp為E.SAM-前提，應(yīng)增補（ ）或（）為另一前提，可必然推出結(jié)論pq。A.pfpqB.qfppC.pVpqD.q—p E.pVq22、聯(lián)言推理的正確形式有（ ）和（)A.簡單構(gòu)成式 B.組合式 C.分解式簡單破壞式 E.肯定否定式三、 填空題（每空1分，共10分）23普通邏輯是一門具有性和全人類性的科學(xué)。24、概念的兩個基本邏輯特征是和。25、命題就是對思維對象的思維形式。26、“青年人不但要勇于承認(rèn)錯誤，更要勇于改正錯誤”，該語句表達了命題。27、 某一三段論，其前提之一為肯定命題，結(jié)論為否定命題，由此可以推斷，該三段論的另一前提必為命題。28、相容選言推理的式是有效的推理形式。29、不完全歸納推理就是由某類中對象具有某屬性，得出該類全體對象都具有某屬性的推理。30、根據(jù)矛盾律，可由一個命題真，推出與其具有 關(guān)系或具有 關(guān)系的命題假。四、 圖表題（每小題6分，共18分）31、 已知有S不是P，用歐拉圖表示S與P兩概念間可能有的外延關(guān)系；32用歐拉圖表示下列詞項之間的關(guān)系：鄧小平，思想家，革命家，軍事家33、用真值表判斷下列命題是否等值或者地球上有氧氣，或者動物不能生長。只有地球上有氧氣，動物才能生長。五、 分析題(每小題4分，共32分)34、 下列語句作為定義或劃分是否正確?請簡述理由。商品是用來交換的產(chǎn)品。參加文藝晚會的有大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生、共青團員和少先隊員。35、 寫出下列命題的一個等值命題。并非他既犯盜竊又犯搶劫罪。并非某甲要么有罪，要么無罪。36、 寫出下列推理形式，并判定其是否有效(1)有些青年人不是律師，所以，有些律師不是年青人只有觸犯