現(xiàn)代學徒制試點項目崗位輪崗實習方案

現(xiàn)代學徒制試點項目崗位輪崗實習方案崗位輪崗實習是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是理論聯(lián)系實際的綜合實踐技能實訓的重要教學環(huán)節(jié)。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》精神，從實際出發(fā)，解放思想、大膽創(chuàng)新，探索“識崗、實習生－學徒崗－初級崗－中級崗－頂實崗－企業(yè)正式崗”的六崗制的“校企循環(huán)、工學交替”人才培養(yǎng)模式，學生一經(jīng)錄取，即簽訂校企生三方協(xié)議，明確就業(yè)崗位和合同期限。學徒享受企業(yè)給予的生活補貼和一定的薪酬補貼，第三學年第一學期進入預就業(yè)階段即實習階段，享受準員工待遇，第二學期進入正式崗位工作，享受正式員工待遇，從而全面提升高職學校學生的就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。人力資源管理專業(yè)的學生通過現(xiàn)代學徒制模式進行崗位輪崗實習，熟悉生產(chǎn)企業(yè)的組織機構(gòu)及整體運作模式，掌握企業(yè)主要職能部門的工作流程與方法，開闊學生視野，豐富學生知識，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)與團隊協(xié)作意識，進一步提高學生分析問題和解決問題的能力，為學生的就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。一、輪崗實習目標1.貫徹執(zhí)行黨的教學方針，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，引導學生熱愛祖國、熱愛社會主義、擁護黨的領(lǐng)導，有道德、有理想、有文化、有紀律，具有堅定正確的政治方向。2.具有良好的敬業(yè)精神和社會責任感，良好的職業(yè)教育道德、職業(yè)意識、職業(yè)紀律、職業(yè)習慣。3.熱愛人力資源管理專業(yè)，具有端莊大方的儀態(tài)、嚴謹勤快的作風和高度的工作責任心。4.具有本專業(yè)的基本知識和基本技能，能運用所學知識解決生產(chǎn)企業(yè)工作中的問題。具體的業(yè)務要求是：（1）基礎知識與能力要求1）具有必備的文化基礎知識及職業(yè)道德，熟悉相關(guān)的法律法規(guī)；2）了解黨和國家治國理念及其政策；3）具有公民的責任意識、社會活動組織、參與意識；4）了解專業(yè)領(lǐng)域范圍內(nèi)的勞動力市場現(xiàn)狀；5）熟悉國家的就業(yè)政策及地方創(chuàng)業(yè)鼓勵措施，具有自我創(chuàng)新，自主創(chuàng)業(yè)的能力。（2）職業(yè)能力要求1）具有較強的安全生產(chǎn)、節(jié)省成本、團隊協(xié)作、敬業(yè)勤業(yè)意識；誠實守信，吃苦耐勞。2）勝任人力資源管理專業(yè)就業(yè)面向崗位的工作能力，能夠按企業(yè)要求順利完成崗位輪崗實習工作任務；3）具有人力資源管理專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)能力，并具有一定的職業(yè)生涯發(fā)展空間；4）具備主動適應企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整及產(chǎn)業(yè)升級的能力，可以勝任企業(yè)新崗位；5）掌握漫畫制作各崗流程操作、原畫制作各崗位工作要求，經(jīng)過短期的經(jīng)驗積累，具有向更高層次發(fā)展的職業(yè)崗位遷移的能力。6）能取得1種以上高級工及高級工以上的職業(yè)技能等級證書。7）具有一定的外語閱讀能力，能查閱相關(guān)外文資料。二、制定輪崗實習計劃的原則1.整體性與局部性相結(jié)合的原則實習的整體性是指高職教育以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以培養(yǎng)實用型人才為主。實習的局部性是指高職教育在某種條件不成熟，如政策不到位，企業(yè)不配合，教改不配套的情況下在人才培養(yǎng)的某個學習階段或某個專業(yè)的若干門課程或某個知識領(lǐng)域內(nèi)局部實施。高職教育實習的整體性是目標，是基于專業(yè)人才培養(yǎng)和職業(yè)能力形成的。高職教育實習的局部性是短期安排，也可以說是近期目標，是局部條件成熟的率先嘗試。2.實踐性與理論性相結(jié)合的原則在制定實習計劃時，要注意培養(yǎng)學生從實踐操作中總結(jié)經(jīng)驗，并上升到規(guī)律性、本質(zhì)性的認識，并通過操作實踐檢驗其所學知識的正確性，以達到對所學理論知識的更新和再認識。因此在實習中應安排師傅和專業(yè)教師進行共同指導和幫助，并要求學生在每一崗位實習后完成一份實習小結(jié)。3.共贏式與政策性相結(jié)合的原則高職學校實習的共贏式是指其在與政府、行業(yè)（或企業(yè)）和學校在團結(jié)合作中應采取利益兼顧，獲得較好結(jié)果的模式，共贏式一方面使學生在具體工作崗位上通過實際操作，在職業(yè)工作過程中親身體驗，實現(xiàn)系統(tǒng)知識和職業(yè)能力的融合，使學生具備職業(yè)能力；另一方面使企業(yè)在接受學生實習時能產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益和社會效益。三、輪崗實習的崗位、時間、內(nèi)容和質(zhì)量標準依據(jù)企業(yè)實際情況，校企雙方共同設定崗位輪崗實習內(nèi)容和職業(yè)技能標準，并確定輪崗實習時間。四、組織領(lǐng)導1.學生在企業(yè)部門經(jīng)理的直接領(lǐng)導下進行輪崗實習。由企業(yè)人事部指定專人具體負責學生的思想工作、崗位輪崗實習和生活安排，安排企業(yè)的業(yè)務骨干為學生的師傅，做到思想上有人抓、業(yè)務上有人教，生活上有人管。2.學生以4—6人組成輪崗實習小組并設立組長一人，在企業(yè)部門經(jīng)理（或主管）的領(lǐng)導下，負責本組同學的學習、實習、出勤和生活管理等聯(lián)系工作。3.學校指派專業(yè)老師到企業(yè)指導學生理論學習，并與企業(yè)各部門領(lǐng)導共同對學生進行管理，保證崗位輪崗實習的順利進行。五、輪崗實習單位的選擇1.選擇實力強、資源豐富并熱衷于職業(yè)教育的企業(yè)——深圳正夫口腔醫(yī)療管理連鎖有限公司開展實質(zhì)合作。該企業(yè)作為學生的輪崗實習企業(yè)，其組織機構(gòu)健全，管理制度完善，經(jīng)營狀況良好，能提供專業(yè)對口或相關(guān)工作崗位，具有獨立法人資格，為人力資源管理專業(yè)學徒制試點人才培養(yǎng)提供了優(yōu)良的合作企業(yè)。2.我院人力資源管理專業(yè)已在上述這家企業(yè)進行多批次的企業(yè)校企合作技能實訓，實訓實習效果得到學生、老師、學校的認可，現(xiàn)擬作為學徒制培養(yǎng)試點單位，為人力資源管理專業(yè)學徒制人才培養(yǎng)試點提供了穩(wěn)定的合作企業(yè)。六、對實習單位的要求1.加強對學生的領(lǐng)導和思想教育，培養(yǎng)學生具有高尚的職業(yè)道德和全心全意為企業(yè)服務的思想。2.與學校派出的指導老師共同負責學生的日常工作管理（考勤、勞動紀律、工作安全等），對學生輪崗實習期間在學習、工作、生活方面遇到的問題應盡可能地提供方便并給予幫助。3.安排企業(yè)的業(yè)務骨干擔任學生的師傅，做到1個師傅最多帶6名學生，組成學習小組。在業(yè)務上做到對學生嚴格要求、嚴格訓練、逐步放手。師傅要按照實習目標的要求，具體指導學生學習，掌握達標情況，及時矯正補救。4.各部門要定期抽查學生實習情況，考核師傅的工作，并將考核結(jié)果列入個人技術(shù)檔案。5.企業(yè)應定期安排專題講座，并督促實習生堅持晚自修。6.督促學生嚴格執(zhí)行企業(yè)的各項規(guī)章制度，并對學生出勤情況進行考核，請假情況填入請假登記表，學生實習期滿，由各部門經(jīng)理和實習崗位的師傅及指導老師共同對其作出考核評價。根據(jù)學生的政治思想、工作作風、團結(jié)協(xié)作、勞動紀律、學習態(tài)度、業(yè)務能力等寫出評語，并按優(yōu)秀、良好、合格和不合格四等評定成績，記入實習手冊。對實習期間有嚴重違紀行為或發(fā)生重大差錯事故者，綜合評定不合格。七、對學生的要求1.學生必須遵守學校和企業(yè)的各項規(guī)章制度。2.學生應遵守企業(yè)的作息制度，和企業(yè)員工一樣考勤，不遲到，不早退，不無故缺勤（曠課）。3.實習期間不安排寒、暑假，法定假日內(nèi)（包括周六、周日）服從企業(yè)的安排，需要離開企業(yè)必須履行請假手續(xù)。4.遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度和勞動紀律，不得隨意離開工作崗位或調(diào)換崗位。如因病、因事不能堅持實習，需向企業(yè)辦理請假手續(xù)。實習期間一般不得請事假，如有特殊情況需憑家長的證明，經(jīng)實習單位批準，一周以上須經(jīng)過學校教學科研部批準。5.嚴格按照實習規(guī)定時間進行實習，不得提前結(jié)束實習，也不得未經(jīng)批準隨意延長實習時間。要遵守企業(yè)的勞動紀律和各項規(guī)章制度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀律觀念。6.虛心學習，勤奮探索，認真求教，要尊重師傅和企業(yè)員工，通過理論聯(lián)系實際，達到培養(yǎng)目標所要求掌握的知識技能，并能運用于實際。7.對在實習中悉知的商業(yè)秘密保密。借閱企業(yè)提供的各類文件、數(shù)據(jù)等資料，必須嚴格按照有關(guān)規(guī)定妥善保管，用畢完整歸還。八、對學校要求1.學校安排專業(yè)教師作導師，下到企業(yè)和師傅共同指導學生的崗位輪崗實習，并協(xié)助企業(yè)共同管理學生的學習生活。2.學校設有校級領(lǐng)導分管輪崗實習工作，設有教學科研部、現(xiàn)代學徒制領(lǐng)導小組及有關(guān)部門具體抓實習的各項管理工作。3.學校教學科研部、現(xiàn)代學徒制領(lǐng)導小組、試點負責人及班主任應定期到企業(yè)了解學生的情況，了解企業(yè)的指導情況，檢查晚自修情況，檢查宿舍、教室衛(wèi)生等情況，及時填寫有關(guān)記錄單，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。九、實習指導方法1.學生進入各部門輪崗實習前應由相關(guān)責任部門經(jīng)理或主管介紹該部門各崗位的制度等基本情況。落實師傅，要求每一位學生有一名固定師傅，學生在該部門各崗位進行輪崗實訓，在師傅的指導下完成崗位標準規(guī)定的工作任務。2.師傅要嚴格按崗位標準的服務程序和技能操作要領(lǐng)指導學生訓練，尤其是難度大的服務程序，必須在師傅的引領(lǐng)和指導下完成，對學生獨立完成的任務，師傅要嚴格把關(guān)。3.學生在每一崗位輪崗實習結(jié)束時，要認真寫出個人實習小結(jié)，將各項操作次數(shù)記入實習手冊，然后由部門負責人進行考核，并由師傅填寫評語和考核成績。十、考核及成績評定（一）考核方式：根據(jù)實習標準和實習目標，將教師評價、師傅評價、企業(yè)評價相結(jié)合。（二）考核內(nèi)容：政治思想、工作作風、團結(jié)協(xié)作、勞動紀律、學習態(tài)度、業(yè)務能力等。（三）輪崗實習成績考核辦法：1.學生在各部門輪崗實習結(jié)束后，完成部門輪崗實習小結(jié)。2.以小組為單位，組長把關(guān)，學生進行自我評價，占總分15%。3.指導老師對學生從工作態(tài)度、理論知識、技能水平掌握程度等方面進行綜合評價，按優(yōu)秀、良好、合格和不合格四級評定成績，占總分30%。4.師傅和各部門經(jīng)理對學生從工作態(tài)度、理論知識、技能水平掌握程度等方面等進行綜合評價，分別按優(yōu)秀、良好、合格和不合格四級評定成績，占總分的30%和25%。（四）實習考核評價標準：優(yōu)秀（90分以上）：有良好的職業(yè)道德，遵守實習紀律，無曠課、遲到早退現(xiàn)象，理論聯(lián)系實際，技術(shù)操作規(guī)范，熟練，服務態(tài)度好。良好（80分—89分）