禪意茶館設(shè)計(jì)

本科畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）總結(jié)報(bào)告題目：禪意茶館 目錄第一章選題背景 第一章選題背景隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，城市化進(jìn)程加快，國(guó)民生活水平的大幅提高。人們對(duì)與精神生活與物質(zhì)生活的追求也隨之提高。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)以中國(guó)傳統(tǒng)文化茶文化為基礎(chǔ)，讓人們?cè)陬I(lǐng)略和傳承茶文化的同時(shí)能夠從中得到樂(lè)趣，放松身心，熱愛(ài)生活。選址中國(guó)吉林省延邊朝鮮族自治州延吉市少年宮南側(cè)的一處閑置土地，該場(chǎng)地整體呈梯形，占地面積約為1500平方米。地處泛市中心地區(qū)，場(chǎng)地的東側(cè)是大學(xué)城商圈、南側(cè)是學(xué)校、西側(cè)是居民區(qū)、北側(cè)是延邊大學(xué)周圍設(shè)施齊全交通便利。能夠滿足不同年齡段不同階層和收入人群的多元化需求。圖SEQ圖\*ARABIC1.位置圖社會(huì)背景茶,是世界三大飲品之一,是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚娘嬃稀，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為,茶葉中含有五百多種化學(xué)成分,其中所含蛋白質(zhì)、氨基酸、脂肪、碳水化合物,各種維生素和礦物質(zhì)等,都是人體生命所必需的成份。茶的保健與醫(yī)療作用已得到充分的認(rèn)可。中國(guó)作為一個(gè)具有五千年歷史的文明古國(guó)，喝茶的傳統(tǒng)歷史悠久。早在1200多年前茶圣陸羽就在《茶經(jīng)》中寫(xiě)道：“茶者，南方之嘉木也。其字，或從草，或從木，或草木并。其地，上者生爛石，中者生櫟壤，下者生黃土。茶之為用，味至寒，為飲最宜。精行儉德之人，若熱渴、凝悶、腦疼、目澀、四肢煩、百節(jié)不舒，聊四五啜，與醍醐、甘露抗衡也。”而喝茶除了要求茶葉的品質(zhì)外更需要一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)良好的品茶環(huán)境會(huì)令人心曠神怡，增添品茶的樂(lè)趣！1.3選題目的與意義弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓更多的人學(xué)習(xí)茶道知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)飲茶，放松心情，增加飲茶過(guò)程中的樂(lè)趣。讓本來(lái)不具備茶葉采摘條件的北方人領(lǐng)略南方的特色茶文化。減輕工作和生活中的的壓力，調(diào)整心態(tài)熱愛(ài)生活，提高社會(huì)生產(chǎn)率，有助于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。第二章設(shè)計(jì)構(gòu)思設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于江蘇無(wú)錫拈花灣禪意小鎮(zhèn)，拈花灣的禪意是現(xiàn)實(shí)生活中的禪，無(wú)論你是在品茗、行走、還是依著雕欄觀景，慵懶的曬著午后的太陽(yáng)，嗅著陽(yáng)光下花草的香味，無(wú)不境由心生。我想打造一個(gè)現(xiàn)代與中式元素相結(jié)合的禪意茶館。將品茶與采摘相結(jié)合，在品茶的同時(shí)享受自己采茶泡茶的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)茶道知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)飲茶，放松心情，增加樂(lè)趣。在設(shè)計(jì)中增加一個(gè)采摘體驗(yàn)區(qū)，將本來(lái)的室外采摘活動(dòng)移到室內(nèi)讓本來(lái)不具備茶葉采摘條件的北方人領(lǐng)略南方的特色茶文化。同時(shí)在整體的設(shè)計(jì)風(fēng)格中加入禪的元素，將禪意滲透到每一處細(xì)節(jié)，營(yíng)造一個(gè)區(qū)別于城市喧囂的禪意茶室，讓人置身其中能夠舒緩情緒，靜心寧神！圖2.設(shè)計(jì)理念第三章作品設(shè)計(jì)制作過(guò)程及分析研究?jī)?nèi)容：1.將“禪”意融入到設(shè)計(jì)中，把“禪茶”的主題凸顯出來(lái)2.要對(duì)茶文化有深入全面的了解3.要舒適.讓采光視角明亮，環(huán)境優(yōu)雅，創(chuàng)造低碳生活環(huán)境。創(chuàng)新點(diǎn)：1.打破人們對(duì)傳統(tǒng)茶館的認(rèn)識(shí)，將采摘體驗(yàn)與休閑品茶相結(jié)合，更強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性與趣味性。2.將景觀與建筑相結(jié)合有身臨其境之感3.將禪意融入設(shè)計(jì)中，把多個(gè)主題多個(gè)風(fēng)格的小型建筑組合成一個(gè)大空間3.1空間針對(duì)預(yù)先設(shè)計(jì)規(guī)劃好的功能，將一層設(shè)為接待區(qū)，采摘體驗(yàn)區(qū)，通道區(qū)和觀景包房區(qū)，其中接待區(qū)與所有空間區(qū)域相連，主要連接兩個(gè)由建筑圍成的庭院景觀區(qū)確保室內(nèi)交通四通八達(dá)流暢無(wú)障礙。采摘區(qū)與主體建筑相連接采用玻璃通道的方式，既保證通行又能全方位的觀賞到庭院中的景觀。二層設(shè)為包房區(qū)和觀景休息區(qū)，由于品茶需要給客人一個(gè)獨(dú)立隱私的空間，不宜在敞開(kāi)嘈雜的環(huán)境中，所以將二樓的品茶區(qū)域都設(shè)置為獨(dú)立的包間，另將二層事業(yè)最佳地點(diǎn)設(shè)為觀景休息區(qū)。3.2交通動(dòng)線場(chǎng)地東側(cè)為一條南北走向的交通主干道，道路寬闊車流量大。停車場(chǎng)設(shè)立在主入口的南側(cè)，由一條東西走向的道路從主干道進(jìn)入到場(chǎng)地，允許機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車通行，另加設(shè)人行道。建筑主入口也是南入口設(shè)置在整體建筑的中心，將主入口與中式長(zhǎng)廊融為一體，要進(jìn)入主體建筑需要通過(guò)長(zhǎng)廊和庭院，在這個(gè)過(guò)程中達(dá)到移步換景的目的。圖SEQ圖\*ARABIC3.室內(nèi)動(dòng)線分析圖3.3風(fēng)向和采光延邊朝鮮族自治州延吉市位于東經(jīng)129°01′-129°48′，北緯42°50′-43°23′，屬于中溫帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候，季節(jié)分明且冬暖夏涼。全年日照時(shí)數(shù)在2150-2480小時(shí)，日照充足。夏季多偏東風(fēng)，冬季多偏西風(fēng)，季節(jié)風(fēng)明顯。參考以上數(shù)據(jù)，將建筑設(shè)計(jì)為兩層，約十米。此高度既滿足需要又不會(huì)對(duì)周圍建筑遮擋，影響采光。場(chǎng)地周圍也沒(méi)有高大建筑物不會(huì)影響建筑內(nèi)景觀植物的生長(zhǎng)，且建筑自身一層通體采用玻璃幕墻，保證光照充足。圖SEQ圖\*ARABIC4.建筑采光分析3.4立面分析整體建筑風(fēng)格為中式元素與現(xiàn)代元素的結(jié)合，一層外墻全部采用玻璃幕墻，保證采光的同時(shí)增強(qiáng)視野的開(kāi)闊性。保證360度無(wú)死角的觀賞到庭院內(nèi)的景觀，二層和屋頂為中式建筑中傳統(tǒng)的青磚灰瓦結(jié)構(gòu)，從造型上體現(xiàn)出中式茶樓的特點(diǎn)，室內(nèi)與室外的通道連接一般采用玻璃一般采用中式長(zhǎng)廊更能體現(xiàn)出重視與現(xiàn)代的融合。圖5.建筑立面分析3.5材料應(yīng)用由于建筑的設(shè)計(jì)理念是將中式與現(xiàn)代完美的結(jié)合，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代產(chǎn)生碰撞，同時(shí)又能你中有我、我中有你，不孤立不突兀。所以主要采用的材料為：灰色琉璃瓦、青磚、木頭、玻璃、石料。青磚灰瓦是中國(guó)傳統(tǒng)古建筑最具代表性的特點(diǎn)，而玻璃則是現(xiàn)代工業(yè)文明的產(chǎn)物，將他們共同應(yīng)用于一個(gè)建筑中最能體現(xiàn)中式與現(xiàn)代的結(jié)合。石料與木料取自于自然，代表人與自然和諧共處想要親近自然擁抱自然的理念。第四章綜述總結(jié)時(shí)光荏苒，歲月如梭。不經(jīng)意間四年的大學(xué)時(shí)光就要接近尾聲了，歷時(shí)數(shù)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)也要結(jié)束了，回想這段時(shí)期心中感慨萬(wàn)千！設(shè)計(jì)過(guò)程中的每一個(gè)階段都是對(duì)我四年學(xué)習(xí)成果的一種檢驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)、不斷突破自己、不斷挑戰(zhàn)自己也不斷收獲自己，這是最寶貴的財(cái)富！最初獲取的靈感是老師們帶領(lǐng)我去湖南考察了眾多的傳統(tǒng)古建筑，對(duì)我的內(nèi)心產(chǎn)生了很大程度的感染，甚至可以說(shuō)是震撼。傳統(tǒng)建筑是中國(guó)古代人智慧的結(jié)晶，是中華民族傳統(tǒng)文化得以延續(xù)和傳承的主要組成部分，是中國(guó)乃至世界建筑藝術(shù)的瑰寶。所以我下定決心，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)一定要融入中式元素，讓中式與現(xiàn)代完美的融合碰撞出藝術(shù)的火花。于是我查閱了大量的資料，學(xué)習(xí)大師的作品希望能從中獲取到靈感也曾實(shí)地考察了一些建筑，本以為準(zhǔn)備的足夠充分可是在真正開(kāi)始進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己準(zhǔn)備的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多想法都是異想天開(kāi)根本可能實(shí)現(xiàn)的。幸運(yùn)的是，老師給予了我極大的幫助，設(shè)計(jì)過(guò)程中每個(gè)星期我都會(huì)去找老師匯報(bào)進(jìn)度，提出困惑。老師每次都會(huì)耐心負(fù)責(zé)的指出我設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，跟我一同探討交流，并且總是能給我好的建議讓我醍醐灌頂。在尊重我設(shè)計(jì)計(jì)理念的前提下讓我的畢業(yè)設(shè)計(jì)逐漸完成達(dá)到我心里的預(yù)期。每次匯報(bào)結(jié)束后，同一小組的同學(xué)也會(huì)在一起進(jìn)行交流，談?wù)劯髯缘南敕ɑハ嘟o出建議。有好的構(gòu)思和創(chuàng)意也會(huì)及時(shí)的告知對(duì)方，讓我真正的體會(huì)到了同學(xué)之間互相幫助，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步的濃厚友誼！每個(gè)人都盡力的呈現(xiàn)出好的作品給自己的大學(xué)畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)也給自己四年的大學(xué)生涯交上一份滿意的答卷，這種拼搏的精神真真正正的打動(dòng)了我，也成為了我此次畢業(yè)設(shè)計(jì)期間收獲的寶貴