大班數(shù)學(xué)活動教案：9的組成_第1頁
大班數(shù)學(xué)活動教案：9的組成_第2頁
大班數(shù)學(xué)活動教案：9的組成_第3頁
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文檔簡介

大班數(shù)學(xué)活動教案：9的組成1.活動目標(biāo)通過本次數(shù)學(xué)活動，學(xué)生將能夠：理解數(shù)字9的概念和特點(diǎn)；認(rèn)識和學(xué)習(xí)數(shù)字9的組成方法；運(yùn)用數(shù)字9的組成方法解決問題。2.活動準(zhǔn)備材料紙張和鉛筆；數(shù)字卡片（1-9）。3.活動步驟第一步：引入活動（10分鐘）引入數(shù)字9的概念，讓學(xué)生說出數(shù)字9有哪些特點(diǎn)和特征；引導(dǎo)學(xué)生思考9的組成方法，例如：9是由哪幾個(gè)數(shù)字組成的？這些數(shù)字相加的結(jié)果是多少？第二步：組成數(shù)字9的方法（20分鐘）將數(shù)字卡片（1-9）打亂順序放在桌上；讓學(xué)生兩兩分組，每個(gè)小組抽取2張數(shù)字卡片；學(xué)生自行組合這兩張數(shù)字卡片，找出它們的和是否為9，如果是請舉手示意；繼續(xù)進(jìn)行多次組合，讓學(xué)生找出所有組合結(jié)果是9的數(shù)字。第三步：練習(xí)和應(yīng)用（30分鐘）將學(xué)生分成小組，每組4人，發(fā)給每個(gè)小組一張紙和一支鉛筆；在紙上，每個(gè)小組列出數(shù)字1-9，并盡可能多地找出這些數(shù)字可以組成9的方法；學(xué)生們可以使用加法算式記錄他們的組合方法。第四步：展示和分享（20分鐘）讓每個(gè)小組派代表分享他們找到的數(shù)字組合方法；全班學(xué)生可以將別的小組找到的組合方法填入自己的紙上，以豐富自己的組合思路。4.活動延伸-數(shù)字9的倍數(shù)通過本次活動，學(xué)生對數(shù)字9有了更深入的理解和認(rèn)識。教師可以引導(dǎo)學(xué)生研究數(shù)字9的倍數(shù)，例如19、29、39等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)數(shù)字9倍數(shù)的規(guī)律和特點(diǎn)。-9的組合拼圖為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生對數(shù)字9組成方法的理解，可以制作一些數(shù)字9的組合拼圖給學(xué)生進(jìn)行拼湊，讓他們在拼圖中找到數(shù)字9的組成方法，并將拼圖完成的結(jié)果展示給全班。5.活動總結(jié)通過這個(gè)數(shù)學(xué)活動，學(xué)生們通過實(shí)際操作和討論，對數(shù)字9的組成方法有了更深入的理解，培養(yǎng)了他們的邏輯思維和合作能力。

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