工作匯報材料

前坊鎮(zhèn)中心小學教育工作

匯報材料尊敬的各位領導、各位專家：大家好！我代表前坊鎮(zhèn)中心小學全體師生向各位領導的到來表示誠摯的歡迎。下面，我就我校近年的教育工作做簡要匯報，敬請指導。一、學?；厩闆r前坊鎮(zhèn)中心小學位于前坊鎮(zhèn)新鎮(zhèn)與老街接壤處，創(chuàng)辦于1935年，當年校址設在前坊鎮(zhèn)萬壽宮內，取名為“前坊中心小學”，1949年10月更名為“前坊完小”。1987年9月，在小學教育的基礎上，創(chuàng)辦前坊初級中學。2002年8月由于全縣網點大調整，初中部并入前坊中學，校名開始恢復使用“前坊鎮(zhèn)中心小學”至今。中心校校園面積19950建筑面積4920 轄10所村小，兩個教學點。全鎮(zhèn)校園總面積69130 校舍總面積19669 全鎮(zhèn)共有在職教師87人，其中,中級以上職稱33人,初級職稱54人,在校學生799人。中心小學現(xiàn)有一個圖書室,藏書16485冊；有一個微機室；一個多媒體室；美術、音樂教室各一個；科學實驗室一個；小型運動場一個,籃球場兩個,單雙杠場地一個,綜合運動場一個；少年宮一個,設有乒乓球室、棋類室、音樂室、心理咨詢室等；有學生食堂一個；學生公寓一棟,配有專職生活老師。二、強化德育工作首要地位，努力提高道德水平1、加強宣傳教育,提高教師政治思想素質。認真組織教師學習科學發(fā)展觀及《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省教師十不準》，樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀，踐行“以苦為樂，甘于奉獻”的精神，以內強素質，外樹形象為先導，使全體教師努力做師德高尚的模范，教書育人的先鋒。引導教師崇尚“教師修養(yǎng)十條”，為教育事業(yè)的發(fā)展而努力工作。樹立學校優(yōu)秀教師典型，抓好、抓實、抓細教師的思想教育，努力構建一支思想過硬、業(yè)務精良、團結創(chuàng)新的教師隊伍。2、加強學生的思想道德教育，提高學生的思想政治水平。在學生教育工作中，以養(yǎng)成教育為重點，強化對學生的教育工作，把思想教育融入到課堂教學中，融入到團隊活動中，融入到體驗教育中，融入到班級管理中，融入到校園文化建設中。各班以主題班會為主渠道，提高學生自我管理、自我教育效果。開展了以文明學生、養(yǎng)成教育標兵為主的評比活動，各校結合年級特點開展了行為規(guī)范和小學生守則養(yǎng)成教育競賽，并組織學生參加競賽，取得了明顯的效果。開展“兩操”、衛(wèi)生、安全等常規(guī)檢查評比活動。在學生中廣泛開展了以比文明、比知識、比行動的三比活動，使學生能夠樹立良好的紀律意識和行為自我控制能力。3、強化班級建設，增強班集體凝聚力。為推動良好班風、學風的形成，全面提高教育教學質量，學校根據(jù)實際情況和班級特點配備班主任。定期召開班主任工作會議，分析當前班級建設和管理中存在的問題，提出今后的努力方向，組織教師進行參觀學習，特別是向結對學校如民和一小、南昌市育英學校學習，突出班級文化建設，形成班班有特色，生生有特長的格局。開展班級干部輪換制度，讓學生都能參加到班級管理中來，樹立主人翁精神，增強集體榮譽感，爭創(chuàng)文明班級、文明學生，為學生的健康全面成長奠定了堅實的基礎。在班級建設中要求班主任要耐心做好學生的思想工作，堅持深入到學生家庭，了解學生在家庭中的表現(xiàn)，反饋在校表現(xiàn)，為家校互動提供平臺。4、組織好少先隊活動，激發(fā)學生向心力。以節(jié)假日為契機，開展體驗活動。組織學生開展感恩教育活動。每年“六一”期間，前坊小學舉行盛大熱烈的“六一”文化匯演和新隊員入隊宣誓儀式，高年級各班以班為單位，開展了班級慶元旦活動。5、重視“三位一體”，形成有效的教育網絡。注重學校、家庭、社會教育的有機結合，前坊小學通過召開家長座談會、組織教師家訪、家長聯(lián)系卡等方式促進家庭教育與學校教育的融合。通過開展體驗教育促進社會教育與學校教育的溝通。各學校開通家長聯(lián)系電話，及時反饋學生的在校表現(xiàn)，了解學生在家庭中的表現(xiàn)從而有效地解決學生在成長中遇到的困難和障礙，從而健康成長。三、樹立教育質量意識，強化教育管理，提高教學質量1、扎實做好教育管理與服務工作，為教師營造舒適和諧的工作環(huán)境，激發(fā)教師的事業(yè)心和責任感，形成學科互動，資源整合的良好格局。在教學工作中嚴格執(zhí)行縣教體局文件精神，努力實現(xiàn)教師從教行為的科學化、規(guī)范化、制度化。加強工作檢查與督促力度，形成事事有人管，處處有人抓的良好局面。嚴格規(guī)范教師的從教行為，向課堂教學要效益，關注學困生及留守生的成長，從而為學生的成長、知識水平的提高做好鋪墊。2、積極開展學科教研活動，培養(yǎng)校內名師。近年來為扎實穩(wěn)步推進我鎮(zhèn)新課程改革步伐，使教師真正做到創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。各學校結合學校實際情況開展扎實有效的教研活動。依托現(xiàn)有的資源平臺，要求教師做到多媒體輔助與學科教學的整合。前坊小學開展了名師示范課、師徒互助課等形式的教研活動。通過一系列的教研活動，使教師運用現(xiàn)代媒體手段的能力有了進一步的增強。與此同時，加強校際教研交流，虛心向兄弟學校學習。近年來，我校先后與縣城各小學、市保幼院、市站前路小學、市郵政路、市珠市小學、南昌航空大學、市育英學校等結對，得到了多方面貼別是教學、教研方面的指導。3、加強教師業(yè)務工作的檢查與督促，形成長效機制。充分體現(xiàn)常規(guī)管理要“細、嚴、實、?！彼膫€字，使常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新，力求以科學的管理達到理想的效果，全面促進教學質量的提高。學校每學期組織一次全鎮(zhèn)教學工作大檢查，并及時總結評比。評比解說在校長會、全鎮(zhèn)教師大會進行通報。前坊小學開展了早、晚自習輔導，定期深入到班級檢查學生自習情況，對存在的問題進行整改，提高早晚自習的學習效果。同時，在前坊小學舉行四、五、六三年級的月考活動，及時跟蹤教學質量，提高了教學效果。4、加強集體備課，形成學科與教師之間的互動。從提高教師業(yè)務水平和備課質量的角度出發(fā)，開展了兩個層次的集體備課。一是教研組集體備課，按照學校制定的備課內容與備課時間開展，確定了中

心發(fā)言人、主備人和輔備人，定期進行檢查；二是組織校級集體備課，做到群策群力，共同促進課改工作的穩(wěn)步發(fā)展。在集體備課中，增強了實效性和創(chuàng)新性，要求教師能夠結合實際來進行組織，避免走過場、流于形式現(xiàn)象的發(fā)生。5、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育功能，提高教學的現(xiàn)代技術含量。前坊小學利用多媒體教室、計算機教室、便攜式投影儀、遠程教育資源網開展多種形式的教學活動。同時借助學校的輻射和聯(lián)動作用，做到資源共享，適度開發(fā)，努力提高資源和設備的利用率，充分整合學科資源，確保農遠工程優(yōu)勢的發(fā)揮。四、樹立安全防范意識，創(chuàng)建平安和諧校環(huán)境四、樹立安全防范意識，創(chuàng)建平安和諧校環(huán)境1、中心小學把安全工作列入重要工作之一，形成學校校長主抓的工作格局。各學校每月至少召開一次學校安全工作會議，針對問題，確定措施，認真貫徹落實。特別注重利用“兩操”整隊時間及時小結當天的安全情況，提醒安全事項，對安全隱患及時整改。2、簽訂安全目標責任書。中心小學與各學校、學校與班主任簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的一項重要內容，對出現(xiàn)安全責任事故的教師實行一票決制度，并且不能評為先進，同時貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。3、各學校不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班教師值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器械檢查

等規(guī)章制度。4、齊抓共管，群防群治。學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。各學校積極與派出所通力合作，做好學校安全教育工作，組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。5、加強教育，促進自護。各學校開展豐富多彩的教育活動，利用班會、隊會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校紅領巾廣播站、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具，舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。6、加強檢查，及時整改。各學校定期開展安全工作檢查，加強對消防設施以及教學樓、微機室、辦公室等場所的用電管理，定期檢查用電線路和設備，做到絕緣良好，確保安全用電。每學期開學之后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。每逢雨季，學校對校舍進行全面的安全檢查。對食堂、飲水衛(wèi)生進行重點檢查。五、重視讀書活動，創(chuàng)建書香校五、重視讀書活動，創(chuàng)建書香校學?，F(xiàn)有藏書16485冊，可以滿足師生閱讀的需求。我們充分利用現(xiàn)有的優(yōu)質資源，激勵師生多讀書、讀好書。為使讀書活動形成氛圍，發(fā)揮成效，學校建立圖書閱讀制度和圖書管理制度。做到讀書活動與寫心得、記札記相結合。要求學生按年級不同書寫適合學生實際的讀書筆記。每學期開展閱讀之星、書香班級、書香家庭評比活動濃厚全校的讀書氛圍。六、關愛留守兒童，讓陽光普照校園每個角落我鎮(zhèn)是貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于土地貧瘠，人均占有量偏少，工業(yè)化水平較低，為了生存，勞務輸出是當?shù)剞r民的主要收入。勞務輸出的結果是產生了一大批留守兒童。據(jù)近年來學校統(tǒng)計，年年呈攀升的趨勢。本學期，留守兒童的數(shù)量占學生總數(shù)的52.7%。這是一個特殊的群體，如果我們的工作缺失，很容易造成性格孤僻、自卑、說謊、成績下降、迷戀游戲，網吧、早戀等現(xiàn)象。關愛留守兒童是黨和政府的民心工程，是全社會的使命，更是我們教育工作者應盡的天職。為了將這項工作落到實處，我們采取了一系列的舉措。1、建立和健全領導負責制度。為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了以校長為組長的關愛留守兒童領導小組，全面負責這項工作。2、召開家長會，開展家訪，摸清情況，確立對象每學期開學初，學校以班級為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況和學生在家的表現(xiàn)。留守兒童易存在的問題主要表現(xiàn)為以下幾個方面：有的學習無人輔導、管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想、易產生厭學和自卑心理；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。根據(jù)掌握的具體情況，確立幫扶對象和幫扶內容。3、實施幫扶利用退教協(xié)和全體在職教師的現(xiàn)有資源。每班根據(jù)調查摸底的情況與教師結對，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時把握學生的思想動態(tài)，定期家訪，關心生活、指導學習，引導他們健康成長，教師的關愛可以補償家庭教育的缺失，使他們走出孤單和憂郁。充分利用青少宮活動優(yōu)勢，豐富學生的課余生活。我校青少宮設有音樂、美術、乒乓球、棋類和心理咨詢室，分別配有兼職的輔導員。利用每個星期二至星期五下午的第三節(jié)課時間，由學校安排，各班教師帶領本班學生到活動室和操場組織安排各項活動。成立象棋、圍棋、國際象棋興趣小組，羽毛球、乒乓球隊，小小合唱團等，讓學生在緊張學習的同時，學習才藝，培養(yǎng)興趣，增加生活情趣，豐富課余生活，陶冶情操，讓他們有家的感覺。利用班隊會及一些活動，進行撫慰關愛。星期一的下午第三節(jié)課我們安排主題班會，內容比較豐富，期中留守兒童的思想狀況、學習情況、行為習慣等都是重要內容之一。同時通過舉辦書畫展、演講、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。充分利用讀書活動的平臺，用知識滋潤學生的心田。保持情感交流、填補情感溝壑留守兒童的父母長期在外務工，由于工作繁忙、意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯(lián)系，不同程度的造成孩子的情感和心靈的創(chuàng)傷我們想方設法把學生的情況反饋給家長，要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯(lián)系，每學期給每位家長發(fā)《致家長的一封信》，讓他們了解子女的在校情況。在生活老師的住所裝一部親情電話，方便學生與家長聯(lián)系。通過多種形式為留守兒童創(chuàng)設良好的成長環(huán)境，他們健康快樂的成長充分證明他們和所有的孩子一樣享有同一片藍天，享受同樣的關愛。七、重視校園文化建設，構建文明、人文、和諧校園校園文化建設是推行素質教育和創(chuàng)立辦學特色的重要手段。2008年之前，這項工作是我們的薄弱環(huán)節(jié)。2008年我們確立目標，就是在近五年內，通過實施校園文化建設，逐步構建具有特色的校園文化體系，創(chuàng)建文明、平安和諧校園。把學校建設成校舍設施全、校園環(huán)境美、藝術氛圍濃、文化底蘊厚、人際關系和諧平安的校園。在實施過程中，注重校園文化建設的長效機制，不斷總結經驗，不斷豐富校園文化內涵，把學校建成學生、教師、學校都得到發(fā)展的民主、科學、人文、開放的特色校園。經過近五年的努力，校園文化品位得以快速提升。如今：校園基礎設施一應俱全，在完成基本功能的同時，輔以審美情趣，各種顏色的外墻涂料、外貼既不失學校的古樸、典雅，又彰顯學?；顫?、向上的元素；大型宣傳櫥窗、文化墻宣傳推介了學校，又潛移默化的教育學生以文明、禮儀、安全等常規(guī)；教風、學風、校訓時刻提醒全校師生如何教書育人、奮讀成才；校歌《嵐湖之珠》即濃化了師生熱愛學校的情懷，更激烈莘莘學子仰望星空、奮讀成才的遠大抱負，為理想插上飛翔的翅膀；?；盏膭?chuàng)意和設計凝聚了全校師生的智慧，佩戴?；崭鎏砹藥熒淖院栏?，憑添了一份愛校的情意。要是在課余，操場上、閱覽室里、青少年宮便成了孩子的歡樂海洋，課外書籍、乒乓球、呼啦圈、棋類他們樂此不疲。學生在這種環(huán)境中學習，是一種美的熏陶，是一種知識滲透。這些活動的開展兼顧教育與情趣、知識與娛樂，充分發(fā)揮了他們的主觀能動性，促進了學生的個人發(fā)展。這對促進學生綜合素質的全面提高、道德情操的培養(yǎng)和行為規(guī)范的養(yǎng)成起到了較好作用。八、著力打造綠色校園，讓舒心優(yōu)雅的環(huán)境熏陶師生的心靈。綠色學