上海市普陀區(qū)2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期期中語文試卷

普陀區(qū)2023學(xué)年第一學(xué)期六年級語文學(xué)科期中考試卷（考試時間：90分鐘

滿分：100分）2023.11考生注意：1．本卷共22題。2．請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、積累與運用（20分）（一）古詩文默寫與運用（12分）1．九曲黃河萬里沙，。

（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）2．，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）3．余霞散成綺，。

（謝朓《晚登三山還望京邑》）4．，鳥鳴山更幽。

（王籍《入若耶溪》）5．舊時茅店社林邊，。

（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）6．奶奶勤勞持家，庭院干凈整潔；她還熱愛園藝，親手種植的花木茂盛整齊。你不禁吟誦王安石《書湖陰先生壁》（其一）中的詩句“

，”以表贊美。（二）根據(jù)要求，完成第7-10題（8分）7．下列依次填入括號中的漢字，正確的兩項是______、______。（2分）（1）xuàn（

）染

A．渲

B．宣

C．喧

D．瑄

（2）zhān（

）仰

A．詹

B．譫

C．儋

D．瞻

8．下列加點字的拼音，全部正確的一項是______。（2分）A．沉著（zhuó）

崎嶇（qí）

參差（ch?。?/p>

滄海一粟（sù）B．窺探（guī）

孕育（yùn）

搖曳（yè）

旖旎（nǐ）C．黑魆魆（xū）

璀璨（càn）

山坳（ào）

屹立（yì）D．干涸（gù）

婆娑（suō）

勾勒（lè）

肅穆（mù）9．下列依次填入句中的詞語，正確的兩項是______、______。（2分）（1）在我______住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。A．陸陸續(xù)續(xù)

B．絮絮叨叨

C．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)

D．世世代代（2）這______的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。A．嚴(yán)酷

B．莊嚴(yán)

C．嚴(yán)格

D．嚴(yán)厲10．下列填入□中的標(biāo)點符號，正確的一項是______。（2分）清晨，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎□傍晚，我又與群鳥一起為它送行。A．。

B．；

C．、

D．，二、古詩文閱讀（8分）閱讀下面兩首古詩，完成第11-14題（8分）[甲]宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。[乙]六月二十七日望湖樓醉書（其一）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。11．[甲]詩作者是______代詩人孟浩然。[乙]詩作者是宋代詩人______。（2分）12．對兩首詩的體裁判斷正確的一項是______。（2分）A．絕句

B．律詩 C．樂府

D．散文13．[甲]詩中“暮”的意思是______；[乙]詩中“翻墨”的意思是______。（2分）14．下列對兩首詩歌的理解不正確的一項是______。（2分）A．[甲]詩抒寫長江夜色，依依惜別。 B．[乙]詩書寫豁達(dá)心胸，酣暢淋漓。C．[甲]詩將復(fù)雜人生感受融入江景。

D．[乙]詩用新穎比喻描寫西湖驟雨。三、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）閱讀下文，完成第15-17題（14分）竹節(jié)人（節(jié)選）①把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。②將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。③有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。④竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣?、菡业絻筛樋棛C(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！⑥用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號。⑦破課桌，儼然一個劍拔弩張的古戰(zhàn)場。⑧還有同學(xué)別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機(jī)會，便得意揚揚招呼大伙兒來觀摩。誰知弄巧成拙，中看不中用，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對方大呼勝利。⑨其實，竹節(jié)人的動作壓根兒不由扯線人做主，那不過是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動而已，可看上去，卻挺像是那么回事。⑩黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！?咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！?下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。?上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。?偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。?老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。15．閱讀①-?段，概括同學(xué)們斗竹節(jié)人時逐步誕生的有趣創(chuàng)意。（6分）16．第?段中“秘密”指的是____________________（3分）17．分析第?段在文中的作用。（5分）（1）第?段主要寫了____________________。（2）它在文中的作用是__________________。（二）閱讀下文，完成第18-21題（18分）給我奶奶寫首詩①文老師要上一節(jié)詩歌創(chuàng)作課，為此她做足了準(zhǔn)備。然而，一到課堂上，看到這些鄉(xiāng)下孩子亮晶晶的黑眼睛，文老師滿腹的大道理卻怎么也說不出來。她只好轉(zhuǎn)身在黑板上寫了四個大字：“我的奶奶”，然后交代：“這就是我們今天詩歌創(chuàng)作的標(biāo)題。”②下面一片嗤笑聲。有學(xué)生站起來說：“老師，難道要寫一首詩，歌頌祖孫情深？這也太沒勁了……”文老師笑著說：“不，我要讓大家閉上眼睛，想想奶奶發(fā)脾氣的時候……”③這一下，孩子們有話說了。有人舉手，聲稱奶奶這會兒準(zhǔn)在集市上跟人吵架呢?！澳切┎恢愕馁I菜人，會把翠生生的蔬菜剝掉一層，才肯稱重，那可是奶奶千辛萬苦種出來的菜。奶奶氣壞了，會一只手抓住顧客的馬甲袋，一只手拽著那猛掰菜幫的手，非要討個說法，問剝下的菜葉能不能吃？這是不是浪費？奶奶賣完菜，會挑著一筐買菜人剝下的菜葉回家，燒菜粥、煮面條，一樣好味道。奶奶總說，不要認(rèn)為只有菜心才甘甜細(xì)嫩，濃霜露水都潑灑在外面的這層菜葉上，這幾片葉子，味道真不賴呢！”④文老師抬起手，隔空點了點那孩子的額頭說：“就寫這一段，多好的詩，多美的道理?！雹萘硪粋€孩子說：“這會兒，我奶奶正在練簽名呢！簽不好，就打自己的右手，罵右手笨，不爭氣?！彼f爸爸媽媽和叔叔嬸嬸都在外地打工，他的堂弟、堂妹一直被托付給爺爺奶奶?！爸埃覀?nèi)齻€孩子的作業(yè)本和試卷，都是爺爺簽名的，我奶奶不識字。每次爺爺簽名時，她只負(fù)責(zé)端茶遞水，在一旁帶著崇拜的眼神看著。可是爺爺去年12月去世了，奶奶必須學(xué)習(xí)自己簽名了。”他說，奶奶拿著筆照貓畫虎，不免有些急躁：“這筆怎么拿起來比鐵耙子還重？”話雖這么說，奶奶還是每天堅持認(rèn)認(rèn)真真寫100次“倪學(xué)仙”三個字。大冷天的，奶奶寫字寫得左手如冰，右手如火，出了一頭汗?！暗矣X得，學(xué)寫字這件事，把奶奶從痛失爺爺?shù)谋瘋邪瘟顺鰜?，讓她對學(xué)習(xí)新事物有了自信?！雹尬睦蠋熖郑哺艨拯c了點那個孩子的額頭說：“就寫這一段，多好的詩，多倔強(qiáng)的心性??！”⑦還有一個孩子說：“今年奶奶種的橘子大豐收，這會兒，果販子正在地頭壓價呢！”他說奶奶會跟他們吵嘴，來回掰扯，只為了橘子的收購價能漲兩毛錢。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶說什么也不肯賣給果販子，她要給在外地的兒孫們各郵寄一箱；還要留下一部分，專做橘子香膏。香膏做起來可麻煩了：______。奶奶給兒媳婦做，給大孫女做，也給出嫁的女兒做，還留一罐給自己。“每天，梳頭洗臉后，奶奶都用小勺舀出一點兒香膏，在手腕和脖子后面點抹開，空氣里都會有橘子的清爽香氣。鄰居們還會取笑奶奶，說她臭美，70歲了還用香膏?！雹嗪⒆觽兟牭竭@里都哄堂大笑，但接著也許被觸動了某根心弦，所有的人都靜默了……⑨文老師想再次點化面前這個動情講述的孩子，可忽然，她把手收了回來。⑩她覺得，詩歌課講技巧不重要，讓孩子們睜開眼睛，去體會親人的內(nèi)心世界，去發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村大地上“萬物若有情”的美好，這才重要！?不一會兒，教室里一片蠶吃桑葉般的書寫聲……18．閱讀第③-⑩段，按要求填寫表格。（8分）三位奶奶奶奶發(fā)脾氣的具體表現(xiàn)及其原因文老師的點評第一位奶奶之所以跟買菜的顧客吵架，是因為顧客

（1）

，而她覺得經(jīng)過濃霜露水潑灑的外層菜葉同樣香甜，不該浪費。多美的道理第二位奶奶之所以

（2）

，是因為她既為爺爺去世而傷心，又怕自己無法代替去世的爺爺給孩子簽名而焦慮。（3）第三位奶奶之所以不愿意把最大最甜的橘子賣給果販子，是因為她不僅要寄給外地的兒孫們吃，還要

（4）

。19．在第⑦段“______”處依次填入下列句子，順序正確的一項是______。（2分）①把橙黃的香油過濾出來，并在油中再加入蜂蠟，隔水加熱攪拌②先把橘皮內(nèi)側(cè)的白色經(jīng)絡(luò)用小刀削去，把橘皮切成細(xì)末③蜂蠟一旦融化后，就趕緊趁熱把它們注入一個個帶蓋兒的小瓷瓶中④接著，在石臼中將橘皮舂爛，加入葵花籽油，隔水蒸兩小時，蒸出香油⑤最后，耐心等待它們凝固，這就是橘皮香膏了A．①③②④⑤

B．②④①③⑤

C．⑤②③①④

D．②①④③⑤20．下列對文章中心思想的理解，最正確的一項是______。（2分）A．表現(xiàn)三個講故事的孩子觀察生活都非常仔細(xì)。B．主要贊美了三位奶奶勤勞、節(jié)儉的優(yōu)秀品質(zhì)。

C．啟示讀者們要用心觀察，善于發(fā)現(xiàn)生活之美。D．肯定文老師善于從生活實際出發(fā)的教學(xué)方式。21．學(xué)生們剛剛聽到詩歌創(chuàng)作的標(biāo)題時，他們的表現(xiàn)是“□□”；當(dāng)聽完第三位奶奶的故事后，他們的表現(xiàn)是“□□□□”；但緊接著“所有的人都靜默了”。他們靜默時會想什么呢？請根據(jù)文意，補(bǔ)寫他們靜默時的內(nèi)心獨白。（60字左右）（6分）四、作文（40分）22．請以“這多精彩呀！”為題，寫一篇500字左右的作文。要求：1．不得出現(xiàn)真實校名、人名。2．字跡端正，卷面整潔。3．不可抄襲。參考答案一、積累與運用（20分）（一）古詩文默寫與運用（12分）（第1-5題每空2分，第6題每空1分；錯1字扣1分，扣完為止）1．浪淘風(fēng)簸自天涯2．千里鶯啼綠映紅3．澄江靜如練4．蟬噪林逾靜

5．路轉(zhuǎn)溪橋忽見6．茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽（二）根據(jù)要求，完成第7-10題（8分）7．（1）A（1分）

（2）D（1分）8．C

（2分）9．（1）C

（1分）

（2）B

（1分）10．B

（2分）二、古詩文閱讀（8分）閱讀下面兩首古詩，完成第11-14題（8分）11．唐（1分）蘇軾（1分）12．A（2分）13．傍晚，太陽落的時候；比喻像打翻的墨水一樣（2分）14．A（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）閱讀下文，完成第15-17題（14分）15．（2）挖空心思給竹節(jié)人制作武器、創(chuàng)造名號。（3分）（3）別出心裁給竹節(jié)人粘上橡皮腦袋，穿上紙盔甲。（3分）16．“我”和同桌上課時將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，躲在后面偷偷玩竹節(jié)人（3分）17．（共5分）（1）我們在斗竹節(jié)人游戲中入了迷，被老師看破。（2分）（2）側(cè)面烘托出竹節(jié)人游戲帶給“我們”的快樂與滿足，我們?yōu)樗钌钪?；為下文老師一把抓去竹?jié)人的情節(jié)做鋪墊。（寫到一點得2分，寫到兩點得3分）（3分）（二）閱讀下文，完成第18-21題（18分）18．（1）把翠生生的蔬菜剝掉一