2023年教師實習(xí)總結(jié)模板集合九篇

2023年教師實習(xí)總結(jié)模板集合九篇老師實習(xí)總結(jié)篇1

酒店里要學(xué)到的東西許多，比如說餐桌上的禮儀，和客人打交道，還有就是做為三星級的服務(wù)員該怎么面對客人的不同要求。在中餐廳，接觸這方面的學(xué)問相對于其他部門而言還是比較多的。當(dāng)我們?nèi)プ鲆蛔揽颓椋粗腿巳胱?，一些客套話，和一些敬酒方面的，都會學(xué)到一點點，還有一些比較重要的就是人與人之間的交往，就是所謂的“為人處世”，要懂得敬重人。剛來到酒店，接觸到最多的就是班級里的同學(xué)，再后來就是劉主管，有一本書叫做《不要只做我告知你的事，請做須要做的事》，它在某種程度上給出了答案：能滿意領(lǐng)導(dǎo)終極期望的人經(jīng)常會有更好的職業(yè)發(fā)展前景。現(xiàn)在內(nèi)向性格的人比較多，而工作中的關(guān)注點絕大多數(shù)只是在于盡善盡美地想法子完成領(lǐng)導(dǎo)交給他們做的任何事情，其實在酒店待了這么長時間，我覺得不僅要完成領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事，還應(yīng)當(dāng)主動地站在領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮問題，這樣不僅解決了領(lǐng)導(dǎo)想到的問題，而且還主動幫領(lǐng)導(dǎo)想好答案或解決方案，所以說，要想真正的在社會上立足就要懂得學(xué)會主動主動。在實習(xí)的過程中，看著那些被動的人被領(lǐng)導(dǎo)看不起，就像酒店里或者一些大型企業(yè)里組織和帶動的一些活動，除了主動地響應(yīng)和號召之外，更重要的就是結(jié)合于實踐，立刻實施起來，而有些人叮囑干什么就干什么，一點主見意識都沒有，這樣的人就恒久得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視，而且也沒有多大的出息。當(dāng)出現(xiàn)一些問題時，你自己若要有很好的看法就可以主動提出來，不要放在心里而不說，那樣就是不懂得好好把握機會，從而自己就會處于很渺小的地位。還有做事也要講究個度，就像在酒店里，在每個領(lǐng)導(dǎo)或是同事面前話也不能太多，那樣也會貶低自己的身價，凡事裝個心眼，做人或許就是這樣吧，也算是磨練自己。

老師實習(xí)總結(jié)篇2

為期三個多月的實習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校內(nèi)里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的歡樂。

在實習(xí)期間，我學(xué)到了許多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。

還記得指導(dǎo)老師讓我打算

心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來許多，但我并不為此失去信念，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我確定要自我教化，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民老師。

在改進自己的同時，我還花了些心思在探討小學(xué)生方面。小學(xué)，是個好動、思維活躍、新奇心強的年齡階段，因此，他們的留意力很簡單被轉(zhuǎn)移。所以，如何運用漢語語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好成了首要任務(wù)。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，小學(xué)生也是須要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，老師應(yīng)當(dāng)爭取給每個人機會，并適當(dāng)?shù)倪M行獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想，只要專心關(guān)愛每個學(xué)生，就肯定可以看到他們的進步。

短短的幾三個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書?！?/p>

老師實習(xí)總結(jié)篇3

作為一名已經(jīng)步入教學(xué)實習(xí)的一員，我們已積累些許教學(xué)閱歷?；蛟S，當(dāng)我們打算好進入課堂，沉醉在自己細心設(shè)計的教學(xué)活動中時，學(xué)生的“節(jié)外生枝”卻完全打亂了我們的教學(xué)構(gòu)思，讓我們措手不及。因此，如何機靈的應(yīng)對課堂中的突發(fā)狀況就顯得尤為重要。

我們所面臨的是高一的學(xué)生，他們的心智還尚未完全成熟，或許，他們會在上課期間肆意的交談打鬧，打亂課堂秩序，這個時候，我們千萬不要生氣，沖動是魔鬼，我們應(yīng)當(dāng)剛好的調(diào)整自己的心情，轉(zhuǎn)移留意力，告知自己，假如和孩子置氣那自己也成了孩子，先把眼前的狀況放一放，稍后處理，不要站在與學(xué)生對立的一面，應(yīng)遵循“自保第一”的原則。

其次，我們在處理孩子犯錯的時候，要秉持“愛與寬容”的看法。這在教學(xué)過程中是尤為重要的，師生關(guān)系不能對立，應(yīng)當(dāng)是和諧共融的關(guān)系。孩子犯錯是很正常的事情，屢教不改也不足為過，別老是以老師的權(quán)威站在制高點去評價別人，批判別人，人無完人，對孩子的要求不要太高，期望也不宜過高，當(dāng)然也不要像學(xué)生流露出我們的心理底線。

再次，是要敬重和信任孩子。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)反應(yīng)時，我們應(yīng)當(dāng)進行責(zé)任移交，剛好讓他意識到學(xué)習(xí)是他自己的事，要為自己做出的選擇付出代價。對孩子無厘頭的話，我們也不要剛好揭穿，要尋求方法，剛好的確定他，激勵他，不要急于否定和羞辱學(xué)生的人格，師生之間要彼此敬重。當(dāng)學(xué)生面臨困惑時，不要焦急幫他做選擇，應(yīng)詢問他的想法，他更傾向于哪方面，幫助他看清現(xiàn)實狀況，權(quán)衡利弊。

之后，在處理學(xué)生的問題時，應(yīng)遵循“多獎少罰”原則，多給學(xué)生陽光，但間或也須要雷電。須要留意以下三點，第一，課上快速處理，快速通過，對的接受，錯了要致歉。其次，語調(diào)要平和，不要過于嚴(yán)厲，這樣會給學(xué)生造成一種距離感，到時要堅決，并且明確目的和要求。第三，過后要談話，了解事情起因，讓學(xué)生進行簡潔的自我分析，然后讓學(xué)生自己想解決方法，但是要留意明確自己的底線，彼此商議，達成共識，讓他們意識到我是在幫你，克服你的問題。第四，落實與調(diào)查。

最終，是我覺得在老師的課上最有收獲，會牢記一生道理。就是“爽”平衡，我們無論在之后教學(xué)生涯中還是以后的人生之路中，我們都牢記這個道理：長期的不爽意味著“爽”的爆發(fā)，太過于爽就意味著暴風(fēng)雨即將來臨。因此，當(dāng)你感覺吃力的時候，不要放棄，要堅持，因為你在進步，在走上坡路，曙光就在不遠的前方。

在今后漫長的教學(xué)生涯中，我們肯定會遇到很多突發(fā)事務(wù)，當(dāng)然，以上的這些原則會賜予我們一些啟示，但我們應(yīng)當(dāng)敏捷應(yīng)變，因勢利導(dǎo)，把突發(fā)的問題轉(zhuǎn)變成促進課堂氛圍和引導(dǎo)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中的解決問題的思維方式，把它轉(zhuǎn)換成構(gòu)建和諧師生關(guān)系、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的催化劑。

老師實習(xí)總結(jié)篇4

整整3個月的實習(xí)即將結(jié)束，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，無論是漢語水平還是教學(xué)水平都提高了許多，特別感謝石河子師范學(xué)校和指導(dǎo)老師張老師。在這里我的收獲許多，我將一一總結(jié)。

首先，從思想看法上來說，對待實習(xí)機會我特別珍惜，也主動主動爭取上課的機會。在備課、聽課、說課、上課時我都仔細做，仔細寫，仔細聽取指導(dǎo)老師的看法，我的教學(xué)理念也有很大的改善和提高。另外聽從實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)定，不遲到、不早退、有病有事剛好向指導(dǎo)老師和帶隊老師請假。

其次，從實習(xí)工作上來說，三個月里，我聽了課，說了節(jié)課，備教案節(jié)，上了節(jié)課，主動幫助指導(dǎo)老師改作業(yè)和試卷，作為實習(xí)小組長擔(dān)當(dāng)了聯(lián)絡(luò)實習(xí)學(xué)校和其他實習(xí)學(xué)員的工作等。聽了許多不同學(xué)科不同老師的課，主要是張老師和另一個政治老師的課比較多，從他們的授課當(dāng)中，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)設(shè)計理念，教學(xué)語言，營造課堂氛圍的實力等等；說課是張老師先重新教我們怎么說課，然后聽了好多節(jié)說課競賽，所以對說課也有了很大的相識，基本駕馭了說課的方法；我的教案是先跟指導(dǎo)老師商議，然后寫在草稿上，指導(dǎo)老師提出建議，我修改合格后指導(dǎo)老師同意才能上，所以凡是上過的課都是一再打磨的；學(xué)生們還是比較喜愛我的課，這是我特殊興奮、特殊欣慰的事情。

再次，整個實習(xí)過程當(dāng)中，盡管收獲很大許多，但是還有不少缺憾和不足。比如：改試卷的非選擇題我就特別困難，推斷不清有些答案原委對不對，該得幾分；雖然指導(dǎo)老師強調(diào)了改作業(yè)和試卷要有人文關(guān)懷，但我在改試卷和作業(yè)上缺乏與學(xué)生的書面溝通；聽課后沒能剛好與授課老師溝通，向他們請教某些學(xué)問點的處理或者其他問題；說課水平也還不是很好，須要以后多花實習(xí)熬煉；上課的時候還是會出現(xiàn)不會用漢語清晰表達的問題，影響了講課的綜合效果，另外面對漢族班的學(xué)生時，上課教態(tài)還不夠自然，有些驚慌。我的缺憾和不足還有許多，我都記在心里，我會在今后的學(xué)習(xí)和工作過程中，努力克服這些不足，爭取成為一名合格的雙語老師，不辜負黨和國家的期望。

最終，再次感謝帶隊孫老師、指導(dǎo)老師張老師、實習(xí)單位石河子師范學(xué)校，在這所漂亮的內(nèi)初班學(xué)校我們學(xué)到了許多有用的東西，體會到了許多關(guān)切，與老師們相處開心融洽，我們度過了難忘的實習(xí)經(jīng)驗。

老師實習(xí)總結(jié)篇5

我是一年級的語文老師兼副班主任的工作，轉(zhuǎn)瞬間實習(xí)已經(jīng)過半，不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負起班級的管理和學(xué)生的教化工作。

家庭把一個個天真活潑，充溢朝氣的孩子送到學(xué)校，是對我們當(dāng)老師的信任，那么我們應(yīng)當(dāng)懂得去愛我們的教化事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位學(xué)生。有了對教化事業(yè)的愛，有了對班級、對學(xué)生的愛，才能靠著仔細負責(zé)的工作看法，深化、細致地開展工作，用恰當(dāng)、敏捷的工作方法教化好、培育好學(xué)生。

工作中，我虛心向他人學(xué)習(xí)，努力積累教化教學(xué)閱歷。仔細備課，教法力求敏捷有實效，讓學(xué)生自主性地參加學(xué)習(xí)，培育他們創(chuàng)新意識、探究精神。在上好課的同時，細致地批閱作業(yè)，并幫助學(xué)生剛好訂正。課外對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“老師是一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者?！睂τ诎嗉壒芾?，我們不能“一手包辦”，也不能“放任自流”，而應(yīng)建立以學(xué)生為主體、全員參加，以老師為主導(dǎo)、幫助管理的合作關(guān)系，建立一套自律的班級管理模式。學(xué)生在工作中總會表現(xiàn)出稚嫩的一面，須要老師去指導(dǎo)、去組織。同時，通過每周的班會和其它渠道，對班級現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂、嚴(yán)而有度，并依據(jù)實際狀況做出下一步?jīng)Q策。

柏拉圖說：“教化者的品質(zhì)為教化勝利的因素?！鄙斫讨赜谘越獭Ｎ遗男∈伦テ?，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一年級兒童缺少自辦法識，教室里有時粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑，許多學(xué)生都不會自覺地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。學(xué)生看到后，紛紛跑來幫忙，我就趁機表揚、引導(dǎo)，讓他們意識到維持環(huán)境的干凈是大家的責(zé)任，是大家的光榮，這樣學(xué)生都能很自覺地保持教室的干凈。

班主任的工作是瑣碎的，卻更須要耐性和細心。我酷愛每一位學(xué)生，他們和我是同等的，我敬重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們閑聊，聽學(xué)生反映，視察學(xué)生的精神狀態(tài)和心情改變。

誰進步了，賜予表揚和勉勵；誰退步了，賜予點醒和鞭策；誰生病了，賜予關(guān)切和愛惜；誰有困難，賜予幫助和勸慰。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的摯友。在工作中，我發(fā)覺與學(xué)生交談，特殊是進行思想教化時，須要把握學(xué)生心理，運用肯定的談話技巧。這一點受自身年齡、教學(xué)閱歷影響，我還稍嫌稚嫩。因此，我會多向老老師請教，學(xué)習(xí)習(xí)他人珍貴閱歷，努力使自己做得更好。

孩子就猶如一張白紙，上面的五彩斑斕總是漸漸積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純凈、最漂亮的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。

老師實習(xí)總結(jié)篇6

為期兩周的見習(xí)很快就結(jié)束了，這些天在柳州群眾藝術(shù)館的時間不僅讓我感受到作為老師的榮耀、重任、實力體現(xiàn)和教學(xué)魅力，同時也體會到作為一位教學(xué)園丁的辛苦，發(fā)覺自身的一些不足之處，做好一名為業(yè)余聲樂>培訓(xùn)班的，年紀(jì)可以當(dāng)做爺爺奶奶的學(xué)員教學(xué)的聲樂老師也不是一件簡單的事。

在過去三年的聲樂學(xué)習(xí)過程中，更多是學(xué)習(xí)聲樂基礎(chǔ)學(xué)問、技術(shù)處理情感表達和表演形式，駕馭科學(xué)的理論學(xué)問和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學(xué)科學(xué)問。而忽視了如何將所學(xué)到的學(xué)問結(jié)構(gòu)運用到教學(xué)中來，從這次的見習(xí)中可以發(fā)覺，教學(xué)過程中用語言表達的內(nèi)容不是很完整，對教學(xué)中所運用的理論學(xué)問和專業(yè)術(shù)語的表達對業(yè)余基礎(chǔ)培訓(xùn)的學(xué)員來講，缺少好用性而現(xiàn)代的教化方式要求教學(xué)者除了精通某一學(xué)科的特地學(xué)問懂得教化理論，駕馭教化方法以外，還要求老師具有較好的語言表達實力和文字表達實力，有較為廣博的學(xué)問面，較好的溝通人際關(guān)系實力，有扎實的基本功和肯定的教學(xué)藝術(shù)。通過這次見習(xí)的機會，在以后的學(xué)習(xí)中，也使得我更加注意之前的不足之處并加以改正和完善。

在群眾藝術(shù)館的實習(xí)，基本上可以稱為做老師。古代文學(xué)家韓愈說過'師者，傳道、授業(yè)、解惑者也'.老師作為一個特別的職業(yè)，須要具備很強的語言表達實力，才能把自己已有的學(xué)問盡可能的傳授給學(xué)生。無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。指導(dǎo)老師給了很大的發(fā)揮空間，讓每個人都上臺去講。一起先驚慌的我，說了一大堆介紹自己的話，結(jié)果還遺忘了講自己的名字。接下來的幾天，漸漸的大膽起來，用老師教給我們學(xué)習(xí)的方法的基礎(chǔ)上簡潔的教給了業(yè)余合唱隊員們一些簡潔練聲方法，學(xué)習(xí)簡潔的歌曲，再是訂正發(fā)音和氣息的運用方法等。見習(xí)是勞碌的、驚慌的、充溢的，它帶給我學(xué)問，實力與為人處世的道理，是一堂生動好玩的人生大課。我們的教學(xué)完成之后，指導(dǎo)老師馬麗娟從容大方，深情款款，語言幽默地給我們做教學(xué)示范，老師的技術(shù)和實力讓我很是佩服，學(xué)員的熱忱，讓我深信她的管理實力。她的一句話讓我記憶深刻：作為一名聲樂老師，不僅要歌頌的好，專業(yè)學(xué)問具備，而且要鋼琴技術(shù)過關(guān)。在教學(xué)中，大多都是鋼琴專業(yè)的`同學(xué)在伴奏，這一點使我深深感到自身實力的不夠，也明白了學(xué)好鋼琴伴奏對于聲樂教學(xué)是多么重要。這這席話既是我的壓力又是我的動力和榜樣。我知道唯有實力才能說明一切，因此以后我要做的只能是以較高的講課水平得到學(xué)員的認可，自己的確定。老師是人類靈魂的工程師，多么宏大與崇高，是我更加堅決畢業(yè)成為老師的決心。不管是在課堂上，樓道上都有學(xué)員叫一聲親切的'老師',多美神圣的名字，這時我會想這是對我的敬重和認可嗎?即別扭又快樂。在上課之余，也在辦公室?guī)椭蠋熣碣Y料，做一些瑣事。其中打電話一事是我映象最深刻的。老師安排任務(wù)給我們，通知下期培訓(xùn)班的上課時間與地點?？赡苡腥藭蓡枺螂娫掃@種事沒什么難的，有什么深刻記憶?其實不然。學(xué)員大多數(shù)是中老年人，老年居多。在打電話期間，當(dāng)我們說明狀況之后，對方會有許多疑問讓解答，問題許多是題外話，這時就須要藝術(shù)的回答問題，并使得對方滿足為止。此外，許多報名的學(xué)員的聯(lián)系方式是不行行的或是未接的，為了能通知到，不僅要做到電話平均打兩次，通知兩次等。做這種事情不僅可以熬煉人的耐性和語言實力，還可以體現(xiàn)細心程度。短暫的見習(xí)時間很快就過去了，但是須要學(xué)習(xí)的東西卻是連綿起伏的。生活中到處都是教室，到處是老師，雖然是去上課，但是學(xué)到的東西能讓我受益一輩子。同時也使我產(chǎn)生了壓力，而這壓力來源于承載文化傳承的重任。這次的見習(xí)讓我的人生有了更加

明確的道路，為教化文化傳承貢獻自己的微薄力氣。接下來的日子更加努力畢業(yè)后成為一名優(yōu)秀的人民老師。

老師實習(xí)總結(jié)篇7

對我們教化專業(yè)的學(xué)生來講，實習(xí)是我們的一門必修課，通用老師實習(xí)總結(jié)。在我實習(xí)的這段時間里有許多第一次：第一次真正站上講臺，第一次面對學(xué)生說了許多話，第一次有人甜甜的叫我老師……我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)驗，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財寶。

它使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手實力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做打算。

在教化實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的實力我還差許多。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好呢？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐性，這是做位一名老師應(yīng)當(dāng)具備的。激情與耐性，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐性都是不行或缺的。激情讓我們對工作充溢熱忱，情愿為共同的目標(biāo)奮斗；耐性又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細微環(huán)節(jié)，精益求精。激情與耐性互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

教化是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學(xué)，孩子就會主動協(xié)作。盡管這幾個星期里，我聽了多數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依舊帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛全神貫注地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這段時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的學(xué)生都喜愛我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在實習(xí)中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲?；仡欉@21天的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我終歸是一名實習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。

實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得體無完膚，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的打算。我在實習(xí)中漸漸變得“英勇”。雖然起先也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告知我，應(yīng)當(dāng)對自己有信念，應(yīng)有志氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)建良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！

總之，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”。

實習(xí)讓我收獲頗豐！

老師實習(xí)總結(jié)篇8

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。因為實習(xí)，讓我們每天都有看得見的收獲；因為實習(xí)，讓我們切實感覺到每天都在歡樂的成長；因為實習(xí)，讓我們在這半年間突然間長大了；因為實習(xí)，讓我們找到了自己……在這實習(xí)的四個多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進入了困難的社會環(huán)境。

現(xiàn)將這過半的實習(xí)生活做一下簡潔總結(jié)。

（一）日常管理

云南衡實呈貢實習(xí)小組成員仔細遵守實習(xí)學(xué)校的紀(jì)律，每天按時上班打卡，從不遲到早退，遇到特別狀況時還會自覺加班，一切以教學(xué)為重點。小組成員從未懈怠，按時按點進班，主動幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。因為我們知道正常的教學(xué)進度一旦落下是很難與別的班級齊平的，更何況我們所教的班級，學(xué)生的自學(xué)實力不強，自控力較差，本著對學(xué)生和學(xué)校負責(zé)的看法，從未在正常的教學(xué)期間做規(guī)定以外的事情。

（二）人際交往

我們也很好的處理了我們與當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生的關(guān)系以及我們之間的關(guān)系。在與當(dāng)?shù)乩蠋煹南嗵幹?，虛心向老老師學(xué)習(xí)，要通過他們了解該地的詳細狀況，了解自己所在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，管理制度。我們謹(jǐn)言慎行，對待中學(xué)生，他們具有叛逆精神，活潑好動。我們首先樹立起了一個肅穆的形象，讓學(xué)生知道不行以在我們的課上淘氣搗蛋，不行以說閑談，不行以做小動作。當(dāng)然我們也本著仁愛之心，傾聽理解寬容觀賞學(xué)生學(xué)會傾聽，時常與他們專心溝通，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和激勵者，成為“孩子們的老師和摯友”。最終就是我們之間的關(guān)系，我們小組4名同學(xué)住在兩個宿舍，相處融洽，互幫互助。實習(xí)期間，我們幾乎從來沒有鬧過不開心，這為我們實習(xí)工作奠定了良好基礎(chǔ)。

老師實習(xí)總結(jié)篇9

在20xx年四月至五月期間，我與昆明市第三十中學(xué)進行了為期六周的教化實習(xí)工作，這一個半月的實習(xí)只是時間長河中的一瞬間，但對于我來說，卻是一段千金難買的珍寶光陰，它已經(jīng)在我記憶的腦海中添上了一條重要的弧線。我非常珍惜這一難得的實習(xí)機會，這一個半月的實習(xí)帶給我很多珍貴的回憶，讓我受益匪淺，學(xué)到的東西也讓我變得更加英勇、更加自信，也讓我更加堅決了成為一名老師的決心。

本次實習(xí)分為班主任工作實習(xí)和教學(xué)工作實習(xí)兩部分。在班主任實習(xí)的過程中，我成為了高二（4）班的實習(xí)班主任。第一天，班主任向我們簡要的介紹了班級的基本狀況，并把學(xué)生的名單和一次考試成果給了我們，還向我們交代了日常的管理工作。第一次進入班級是進行自我介紹，剛進入教室的時候，我隱隱聽見了學(xué)生們在輕聲的爭論，我起先有點驚慌，。當(dāng)我站在臺上看著下面的學(xué)生們，將打算好的自我介紹一句句說出口的時候，我慢慢的安靜下來，順當(dāng)?shù)耐瓿闪耸状芜M班的任務(wù)。后來班主任激勵我說：“成為老師的首要條件就是擁有一個良好的語言表達實力，自信、敢說敢講，才能真正的融入到這個崗位中?！蔽覈L試著像他說的那樣去要求自己，慢慢地與班上的幾位學(xué)生熟絡(luò)起來，也對班主任的日常管理工作熟識起來。第三周的星期三，整個年級將參與學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動。那天早上，我們幫著班主任完成了督促學(xué)生上早自習(xí)、打掃衛(wèi)生等日常工作后，班主任就下午的藝術(shù)節(jié)活動給我們說了相關(guān)的事宜。當(dāng)天中午，我們吃完飯后進入教室，望見各個學(xué)生都在相互幫著化妝。他們望見我進去，就沖我喊：“老師，來幫我們化妝！”本身作為女生的我在這方面也有肯定的實力，于是我放下包就加入到他們的隊伍之中。我一邊幫著他們化妝，一邊與他們嬉笑交談，整個過程進行的特別開心，我與學(xué)生們的友情也加深了許多。下午的藝術(shù)節(jié)活動上，我們班的學(xué)生們各展才藝，獲得了多項嘉獎。我看著那一個個青春活潑的身影，瞬間一種暖和而感動的感覺涌遍全身。此后的日子里，我真正的成為了班級中的一員，學(xué)生們常常與我嬉笑玩鬧，也會對我訴說他們心里的疑問。而我則會依據(jù)學(xué)生們的不憐憫況盡量的去幫助他們，對于個別具有心里負擔(dān)的學(xué)生，我會在日常的學(xué)習(xí)生活中漸漸的去了解他們，并針對他們的問題對他們進行心理輔導(dǎo)和談話，訂正他們思想上的缺點與不足，并激勵他們樹立主動的信念，他們也都欣然接受了。在這段時間里，我也學(xué)會了應(yīng)當(dāng)如何與學(xué)生們溝通、溝通，也駕馭了與他們相處的方式。同時，我自身的溝通交往實力也得到了提升，這對于我以后走上工作崗位來說，是一個極其重要的轉(zhuǎn)變。

在教學(xué)工作的實習(xí)中，我所實習(xí)的是初二年級的化學(xué)，我所經(jīng)驗的主要階段有：見習(xí)、備課、講課。起先的時候，我們聽了李老師一個星期的化學(xué)課，并在聽課的過程中對老師的講課程序作了簡要的記錄。我視察到李老師在講課的時候主要運用的是講授法和啟發(fā)法相結(jié)合的教學(xué)方法，這樣的教學(xué)方法擺脫了傳統(tǒng)講授方法的乏味與無