人格心理學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下湖北中醫(yī)藥大學(xué)

人格心理學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下湖北中醫(yī)藥大學(xué)湖北中醫(yī)藥大學(xué)

第一章測試

人格心理學(xué)有四大任務(wù)，分別是（）

A:控制B:解釋C:預(yù)測D:描述

答案:控制;解釋;預(yù)測;描述

在心理學(xué)意義上，人格是一個(gè)事實(shí)性的、而非評價(jià)性的概念。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

人格沒有一個(gè)統(tǒng)一、公認(rèn)的概念。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

人格的四個(gè)基本特性包括（）

A:復(fù)雜性B:穩(wěn)定性C:整體性D:獨(dú)特性

答案:復(fù)雜性;穩(wěn)定性;整體性;獨(dú)特性

人格具有跨時(shí)間的連續(xù)性和跨情境的一致性。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

人格心理學(xué)的研究方法主要有（）

A:相關(guān)研究B:其它應(yīng)用研究C:實(shí)驗(yàn)研究D:個(gè)案研究

答案:相關(guān)研究;實(shí)驗(yàn)研究;個(gè)案研究

個(gè)案研究往往是把個(gè)體看做一個(gè)整體，對之進(jìn)行豐富全面、深入細(xì)致的描述和解釋。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

相關(guān)研究可以得出因果關(guān)系。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)

實(shí)驗(yàn)研究可以得出因果關(guān)系。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

人格研究的數(shù)據(jù)主要來源于（）

A:實(shí)驗(yàn)資料B:生活史資料C:自我報(bào)告資料D:觀察者報(bào)告資料

答案:實(shí)驗(yàn)資料;生活史資料;自我報(bào)告資料;觀察者報(bào)告資料

第二章測試

忌妒、害羞等詞匯描述的是一個(gè)人的特質(zhì)。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

奧爾波特將個(gè)人特質(zhì)分為（）

A:獨(dú)特特質(zhì)B:次要特質(zhì)C:中心特質(zhì)D:首要特質(zhì)

答案:次要特質(zhì);中心特質(zhì);首要特質(zhì)

首要特質(zhì)是一個(gè)人生活中具有滲透性、占優(yōu)勢的特質(zhì)，它幾乎會(huì)影響一個(gè)人的全部活動(dòng)。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

每個(gè)人都有很多個(gè)首要特質(zhì)。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

奧爾波特在其人格研究中主要用到的方法（）

A:實(shí)驗(yàn)研究B:相關(guān)研究C:個(gè)案研究D:臨床研究

答案:個(gè)案研究

卡特爾將特質(zhì)分為根源特質(zhì)和（）

A:表面特質(zhì)B:能力特征C:環(huán)境特質(zhì)D:體質(zhì)特質(zhì)

答案:表面特質(zhì)

卡特爾在人格研究中主要用到的方法是（）

A:實(shí)驗(yàn)研究B:臨床研究C:相關(guān)研究D:個(gè)案研究

答案:相關(guān)研究

艾森克將人格分為（）

A:隨和性B:神經(jīng)質(zhì)C:外向性D:精神質(zhì)

答案:神經(jīng)質(zhì);外向性;精神質(zhì)

艾森克人格問卷中有四個(gè)分維度，其中L是測謊維度。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

神經(jīng)質(zhì)反映了一個(gè)人情緒的穩(wěn)定性。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

第三章測試

遺傳決定生理，生理制約人格。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

遺傳率取值范圍在0-100%，兩端分別代表完全由環(huán)境或遺傳決定。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

遺傳率是針對特定群體的估計(jì)值，它既非準(zhǔn)確測量，也不具有個(gè)體意義。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

家族研究最早的行為遺傳學(xué)研究方法，為高爾頓所創(chuàng)。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

異卵雙生子在遺傳基因上的相似性與普通兄弟姐妹一致。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

早期研究表明，體型和氣質(zhì)有一定關(guān)系。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

艾森克指出，外向者大腦皮質(zhì)抑制過程強(qiáng)而興奮過程弱，神經(jīng)系統(tǒng)屬于強(qiáng)型，因此忍受刺激的能力強(qiáng)。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

艾森克指出，內(nèi)向者大腦皮質(zhì)興奮過程強(qiáng)而抑制過程弱，神經(jīng)系統(tǒng)屬于若型，因而忍受刺激的能力弱。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

進(jìn)化論人格心理學(xué)認(rèn)為，人類的心理機(jī)制和生理機(jī)能一樣，也是經(jīng)過自然選擇進(jìn)化而來，它們是人類特有的功能，其目的是處理我們祖先在狩獵等生存過程中所遇到的適應(yīng)問題。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

從進(jìn)化心理學(xué)視角看，男性在選擇女性配偶時(shí)會(huì)關(guān)注兩個(gè)線索（）

A:社會(huì)地位B:年齡C:與年輕有關(guān)的生理特點(diǎn)，比如腰臀比D:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

答案:年齡;與年輕有關(guān)的生理特點(diǎn)，比如腰臀比

第四章測試

弗洛伊德認(rèn)為，人有三種力量，分別是（）

A:本我B:自我C:理想我D:超我

答案:本我;自我;超我

本我完全是由先天的本能、原始的欲望所組成。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

弗洛伊德將本能分為（）

A:生本能B:死本能C:繼生本能D:原始本能

答案:生本能;死本能

弗洛伊德認(rèn)為，人有三種焦慮，分別是（）

A:道德焦慮B:神經(jīng)質(zhì)焦慮C:現(xiàn)實(shí)焦慮D:理想焦慮

答案:道德焦慮;神經(jīng)質(zhì)焦慮;現(xiàn)實(shí)焦慮

一些人在親人去世的噩耗傳來時(shí)，大叫到：不不不，這不是真的，我不相信。這種防御機(jī)制屬于壓抑。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)

戀父情結(jié)一般出現(xiàn)在（）

A:生殖期B:性器期C:肛門期D:口唇期

答案:性器期

榮格將心靈分為意識(shí)、個(gè)體潛意識(shí)和集體潛意識(shí)三個(gè)層面你。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

榮格認(rèn)為，陰影是人性的陰暗面，是惡的源頭。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

阿德勒認(rèn)為，人格成長的動(dòng)力就是“克服自卑，追求優(yōu)越”。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

埃里克森認(rèn)為，自我一種獨(dú)立的力量，它的首要功能就是建立安全的同一性。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第五章測試

在華生看來，人格是個(gè)體一切行為的總和，是各種行為習(xí)慣的產(chǎn)物。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

華生指出，要改變一個(gè)人的人格，必須一方面，將其所學(xué)的東西取消，使舊的行為逐漸消退；另一方面，就是要學(xué)習(xí)新的東西，獲得新的行為。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

條件反射就是對特定刺激做出特定反應(yīng)的習(xí)慣。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

斯金納提出了（）

A:經(jīng)典型條件反射B:認(rèn)知地圖說C:操作性條件反射D:工具性條件反射

答案:操作性條件反射

斯金納將動(dòng)物的行為分為應(yīng)答性行為和操作性行為。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

斯金納認(rèn)為，形成操作性條件反射的關(guān)鍵在于強(qiáng)化。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

斯金納認(rèn)為，對待我們所不期望的行為，合適的方法是消退，而不是懲罰。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

以下屬于原始內(nèi)驅(qū)力的有（）

A:希望B:饑餓C:性D:干渴

答案:饑餓;性;干渴

內(nèi)驅(qū)力是人格的能量源泉。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

挫折會(huì)帶來攻擊性的觀念和行為。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

第六章測試

人本主義主張心理學(xué)應(yīng)以正常人為對象，研究人性的積極方面。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

在馬斯洛的需要層次理論中，處于最頂端的是（）

A:自我實(shí)現(xiàn)的需要B:安全需要C:尊重需要D:生理需要

答案:自我實(shí)現(xiàn)的需要

自我實(shí)現(xiàn)就是要求充分發(fā)揮個(gè)人的潛力和才能，對自身內(nèi)在本性更充分地把握和認(rèn)可，是朝向個(gè)人自身中的統(tǒng)一、完整和協(xié)調(diào)的一種傾向。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

生理需要是人的需求中最基本、最強(qiáng)烈、最具有優(yōu)勢的一種，是對生存基本條件的需求。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的人會(huì)有獨(dú)處和獨(dú)立的需要。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的人可以全面接納自己、他人和周圍世界。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

羅杰斯將自我分為（）

A:本我B:理想自我C:超我D:現(xiàn)實(shí)自我

答案:理想自我;現(xiàn)實(shí)自我

理想自我和現(xiàn)實(shí)自我之間的差別，能夠作為一個(gè)人的心理是否健康的指標(biāo)。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

羅杰斯認(rèn)為，無條件積極關(guān)注是希望別人以積極的態(tài)度支持自己，包括愛、尊重、接受、喜歡、支持、贊賞等。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

同理心就是能夠設(shè)身處地的理解他人。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第七章測試

羅特提出的控制點(diǎn)，是一種類化預(yù)期。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

實(shí)際生活中，極端內(nèi)控和極端外控的人是很少的。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

內(nèi)控的人行為表現(xiàn)得更為主動(dòng)、積極和獨(dú)立。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

個(gè)體成年后是持內(nèi)控的觀點(diǎn)還是外控的觀點(diǎn)，可能與父母的內(nèi)外控立場有很大關(guān)系。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

班杜拉的“三元交互決定論”中的三個(gè)因素是（）

A:行為B:個(gè)體C:環(huán)境D:期待

答案:行為;個(gè)體;環(huán)境

班杜拉認(rèn)為，個(gè)體、環(huán)境和行為相互作用。（）

A:錯(cuò)B:對

答案