月考總結(jié)300字6篇

Word版本，下載可自由編輯月考總結(jié)300字(6篇）月考總結(jié)300字（1）

這次月考中，我知道老師對于我抱著很大的期望，渴望我能考好?？墒窃诳荚囍校覅s有的輕敵，做完后沒有再次檢查，數(shù)學(xué)只拿到了90分。對此我要改去一些壞習(xí)慣。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。我總是看著題目，就順手將“答案”填上了，但是卻總是錯了很多。所以我肯定要仔細(xì)看完題目，找出關(guān)系式，并在考試的過程中仔細(xì)審題，認(rèn)真讀題，把內(nèi)容填準(zhǔn)、填對。

利用這次考試，我明白了山外有山，人外有人月考總結(jié)與反思300字月考總結(jié)與反思300字。經(jīng)過考試，就不難發(fā)覺，有的考試題目，是我沒看過的。這只怪自己做的練習(xí)題太少。所以，我要從這次考試中吸取教訓(xùn)，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎(chǔ)，做好預(yù)備。

考試還要掌控技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟，學(xué)會如何運(yùn)用這些公式。課上我要仔細(xì)聽講，跟著老師的思路轉(zhuǎn)，不再開小差了……

盡管我在這次數(shù)學(xué)考試?yán)锟嫉煤懿槐ж?fù)，但是我信任自己能夠突破自我，在下一次月考中名列前茅，取得好的成果。

月考總結(jié)300字（2）

今日，劉老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立即奪眶而出，由于：我，考得太差了！

這次考得差的.緣由是：

1、錯字多，光錯字就扣了我5分。

2、太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分

3、作文詞句太羅嗦，最終一段寫得太少了，所以被扣了1分

4、日常老師讓默寫和聽寫的學(xué)問掌控得不太堅(jiān)固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年；我還把《亡羊補(bǔ)牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。

5、沒有把句子意思表述完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。

雖然這次考得不太好，但我肯定要把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn)，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個人中的一人！

月考總結(jié)300字（3）

這次考試真是糟糕透頂了！語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)之中只有一課是就是九非常以上的。這次期末考試能夠說是有史以來最爛的一次！

這次期末考試考完了，我心還得意洋洋的，覺得這次考試實(shí)在是太簡潔了！我回到家，爸爸媽媽問我這次考試怎么樣，我說我對這次考試特別有信念！爸爸媽媽說你真的那么有信念嗎？我說特別有信念！

發(fā)考試卷那天，我高開心興的來到學(xué)校，坐在位子上等著老師來發(fā)卷子，我聽到我那些成果真的是不敢信任！我只有一課是九非常以上的，我真是傻了眼！而且科學(xué)最差，我回去會不會挨打呢？我再看看我的語文，作文我竟然差點(diǎn)跑題！數(shù)學(xué)我竟然寫錯算式題還一些不該錯的題，我真的是氣炸了！我的英語筆試部分還能夠，可沒想到聽力部分竟然錯了一大堆，這些分?jǐn)?shù)的實(shí)在是取得特別惋惜?。∮械膹?fù)習(xí)過的單詞竟然還錯！科學(xué)我竟然全錯在基礎(chǔ)部分題上面，有得做過的題還錯，惋惜啊！

從這次考試我懂得了要想取得好成果，就要上課聽講，好好學(xué)習(xí)才能取得好成果！

月考總結(jié)300字（4）

月考已經(jīng)過了，我的成果一直往后退，我拿著考卷絕望的對待老師、父母。當(dāng)我走到成果表前，看到和我同班考的`同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的好自卑。

其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒有仔細(xì)的檢查，這只能怪自己。

語文我并沒有考A，讓語文老師在一次的對我絕望，我不敢面對老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了，作文還能夠。

數(shù)學(xué)也并不抱負(fù)，差2.5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。

英語一般般啊，老師這次原諒了我。我也有由于生病沒去耽擱了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

政治還能夠啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會讓人家追上的。

生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。

月考總結(jié)300字（5）

學(xué)校第三次月考總結(jié)300字范文

今日，我們進(jìn)行了本學(xué)期第三次月考，考試結(jié)束走在回家的路上，我心中油然而生出一些感慨。

唉!這次試題與前兩次相比，大相徑庭。

在答數(shù)學(xué)試題時，填空選擇還較簡潔。但一答到后面的大題便感到了難度，我邊做邊檢查。當(dāng)答完最終一道題時，看看表距離交卷還有一分鐘，沒時間檢查了，結(jié)果導(dǎo)致一道大題丟兩個“解”。唉!假如再給我一點(diǎn)時間……

考英語時，我感到也有的難度。就拿聽力來說吧，老師很怕我們聽不清楚，把音量調(diào)到了最大，造成音響與喇叭產(chǎn)生了共鳴，結(jié)果事與愿違，根本聽不清楚。這哪是考試啊!分明是在練我們的'耳朵呢!

化學(xué)卷我答的是得心應(yīng)手，五非常鐘的題我十四分鐘就答完了，左一遍檢查，右一遍檢查，最終感到有的不耐煩便小憩了一會。

政治、歷史不用提了，都是我的強(qiáng)項(xiàng)，沒感覺有什么困難。語文、物理的答卷時間也還算是充分，答完卷都檢查了一遍。

利用這次考試，我感到自己數(shù)學(xué)有的學(xué)問點(diǎn)掌控的還并不夠嫻熟，還有待于強(qiáng)化練習(xí)。

月考總結(jié)300字（6）

【篇一】

本次月考試卷只有筆試部分共十個題型包括單項(xiàng)選擇，補(bǔ)全單詞連詞成句，閱讀理解，口語運(yùn)用，句型轉(zhuǎn)換，書面表述等。既考查了同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，又考查了同學(xué)的交際運(yùn)用力量，但從同學(xué)成果來看并不能達(dá)到大部分同學(xué)成果優(yōu)秀，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，反思自己的教學(xué)行為，我想應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面努力：

1.針對單選題及句型轉(zhuǎn)換題中消失的錯誤，我感覺自己對同學(xué)的英語基礎(chǔ)學(xué)問把關(guān)不夠嚴(yán)。在以后教學(xué)中要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問，多提問多聽寫，充分利用早讀讓同學(xué)在有限的早讀時間內(nèi)掌控所學(xué)學(xué)問。

2.閱讀理解是同學(xué)英語綜合力量的一種體現(xiàn)，是同學(xué)的弱項(xiàng)。強(qiáng)化英語閱讀方法的指導(dǎo)以及閱讀訓(xùn)練尤其提倡同學(xué)進(jìn)行課外閱讀讓英語閱讀成為一種習(xí)慣對同學(xué)的英語閱讀力量的提升將會有很大的幫忙。

3.英語是一門語言，語言是用來溝通的工具，因此英語的交際性顯得很重要，在以后的教學(xué)中能夠進(jìn)行課前五分鐘自由對話，在運(yùn)用目標(biāo)型教學(xué)法，嬉戲教學(xué)法等多供應(yīng)給同學(xué)一些交際英語的機(jī)會。

4.這次英語考試成果基本能夠，但有兩極分化的趨向，在英語教學(xué)中面對全體同學(xué)關(guān)注每一個同學(xué)的成長尤其是后進(jìn)生是預(yù)防兩極分化的重要途徑，還能夠成立“一幫一”小組幫忙后進(jìn)生在盡可能短的時間內(nèi)提升英語成果。

總之，每次考試都是對自己教學(xué)工作階段性的“評價”。要準(zhǔn)時利用考試反思自己的教學(xué)中存在的問題，在總結(jié)與反思中不斷進(jìn)步，不斷成長這樣才能在三尺講臺上表現(xiàn)的更精彩些!

【篇二】

第一次七班級英語月考試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神，切實(shí)有效地考察了所學(xué)學(xué)問內(nèi)容。下面對試卷試題進(jìn)行詳細(xì)分析：

一、試卷題型狀況

1、注意對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的考察，題型新奇、掩蓋面大，涉及到了所學(xué)的全部內(nèi)容，促進(jìn)同學(xué)有效學(xué)習(xí)。

2、注意從實(shí)際中選取素材，考察了同學(xué)的分析和處理問題力量。

3、試卷對同學(xué)探究力量是一個重點(diǎn)考察，增加了同學(xué)的探究分析力量。

二、試卷結(jié)構(gòu)分析

試卷充分體現(xiàn)了新課標(biāo)課改精神，注意了對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和綜合力量的考察，因此對同學(xué)的細(xì)心程度要求很高。

1、聽力部分：試題難度不大，因此同學(xué)在該部分的得分率較高，但是同學(xué)的兩極分化嚴(yán)峻，高分很高，甚至滿分，而低分則太低。

2、完形填空和閱讀理解：難度適中，但是得分率一般，主要緣由是同學(xué)理解文章不透徹，閱讀力量差造成的。

3、詞語運(yùn)用：此題是各大題中得分最低的一個題，主要緣由是同學(xué)對詞的用法掌控不好，一些固定詞組記不清。

4、書面表述：該題對于同學(xué)來說是比較簡單的一題，它是對同學(xué)整體學(xué)問的一個考察，但兩極分化最為嚴(yán)峻。

三、同學(xué)分析

存在問題：

1、優(yōu)等生對基礎(chǔ)學(xué)問掌控較好，但是還有一部分同學(xué)對語言的運(yùn)用力量較差，對比較碎的學(xué)問點(diǎn)沒有能夠很好地掌控。

2、中等生的基礎(chǔ)學(xué)問掌控不夠堅(jiān)固，并且做題比較馬虎。

四、詳細(xì)改進(jìn)措施

1、鉆研新教材，夯實(shí)英語基礎(chǔ)。練習(xí)中很多同學(xué)“一看就會，一做就錯”，這種情況比較普遍，失誤緣由是對于常見用語掌控的嫻熟程度還不夠。其根本緣由就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會，一做就對”。

2、強(qiáng)化英語課外閱讀。英語學(xué)問的獲得與力量的提升是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能供應(yīng)的訓(xùn)練還是比較有限的，因此，要強(qiáng)化理解語篇的力量訓(xùn)練，增加英語語感。

3、規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要擅長分析同學(xué)，找出同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，合理支配好教材學(xué)問梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。

在今后的教學(xué)中應(yīng)留意開闊同學(xué)視野，多渠道、大容量地給同學(xué)供應(yīng)具有時代感的英語信息，強(qiáng)化語言運(yùn)用力量的培育，少講解，多給同學(xué)實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會，在用中學(xué)英語。

【篇三】

這次月考結(jié)束了，成果很不抱負(fù)。面對成果，談幾點(diǎn)自己的反思。

1.同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實(shí)，同學(xué)忘學(xué)問快，過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。

2.同學(xué)的自學(xué)力量較差，聽力就是他們的死穴，雖然一再強(qiáng)調(diào)聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且從一開學(xué)就要求同學(xué)每天回家要堅(jiān)持聽磁帶，但是同學(xué)還是熟悉不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。

3.理解力量不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，緣由是詞匯量少，即使是日常默寫過的單詞一到考試時又不熟悉了。

4.同學(xué)的應(yīng)變力量差，不能嫻熟敏捷運(yùn)用學(xué)過的句型。

造成這種結(jié)果的緣由是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于老師和同學(xué)本身。

1.老師雖然在備課中花了很多時間，但尚未查找到適合我校生源的英語教學(xué)方法，但是各位老師還是樂觀、樂觀地面對困難，并齊心協(xié)力地探究解決的方法。

2.同學(xué)懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。

3.上