七年級下英語備課組工作計劃五篇

七年級下英語備課組工作計劃五篇課程的順利實施是開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面的重要契機,全校各年級要樹立以課改為工作中心統(tǒng)攬一切的意識,為了構(gòu)建我校特色的英語基礎(chǔ)教育,下面是小編帶來的五篇七年級下英語備課組工作計劃,希望對大家有所幫助!

七年級下英語備課組工作計劃1

一?指導(dǎo)思想

認真抓好中小學(xué)英語知識的銜接是搞好初一英語教學(xué)工作的重要一步?

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):

第一,切實地了解學(xué)生的真實水平,注意銜接,盡快使學(xué)生適應(yīng)英語教學(xué);

第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;

第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;

第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo);

第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系?

二?學(xué)生情況分析

本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中,沒有很詳細全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好?在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏?所以,在聽?說?讀?寫這四項技能上,學(xué)生水平存在很大差異?

另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題?例如:許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,學(xué)習(xí)缺乏主動性?自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固?

最后,在課堂上,習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出?

三?教材分析

1.內(nèi)容與結(jié)構(gòu):新標(biāo)準(zhǔn)英語的取材鮮活貼近學(xué)生生活,語言的呈現(xiàn)模式是搭積木式的塊狀分布,這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是有好處的,但不利于學(xué)生系統(tǒng)的掌握英語語法知識,教師應(yīng)注意幫助學(xué)生階段性梳理?

2.教材特點與重難點:以話題為引導(dǎo)呈現(xiàn)整個單元的內(nèi)容,詞匯量非常大,單元間的梯度較大,是否能適應(yīng)并完成詞匯的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重點?

四?教學(xué)目標(biāo)

1.總體目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力?

2.具體目標(biāo):

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度?

能聽懂教師對有關(guān)認識話題的陳述并能參與討論?

能讀供七年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意?

能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略?

能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?

能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法?

能在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異?

五?教學(xué)措施

1.認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果?

2.認真分析吃透新教材,結(jié)合學(xué)生的具體情況,對教材適當(dāng)進行整合?

3.認真分析學(xué)生現(xiàn)狀,從學(xué)生的實際出發(fā)組織教學(xué),教材起點高,作為使用教材組織教學(xué)的教師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下,教學(xué)起點要低?在學(xué)習(xí)7A版之前,學(xué)生雖以PEP作為銜接教材,但教師在教的過程中不能只考慮進度,要重視教學(xué)質(zhì)量?詞匯知識要在鞏固好小學(xué)基本詞匯的基礎(chǔ)上不斷擴大詞匯量,語法知識的銜接則要通過反復(fù)呈現(xiàn)?歸納?逐步提高難度?

4.改進教學(xué)方法?方式,不斷創(chuàng)新英語教學(xué)工作新目標(biāo)初中英語教材的編排,體現(xiàn)英語教學(xué)改革的新理念?它是對傳統(tǒng)英語教學(xué)的挑戰(zhàn),也是給新課程的改革帶來了機遇,作為教師要與時俱進,不斷創(chuàng)新,才能適應(yīng)新教材的教學(xué)工作?

六?工作重難點

隨著學(xué)習(xí)的深入,學(xué)困生的人數(shù)在不斷的增加,如何推遲和減緩學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化,如何盡快提高學(xué)困生的英語學(xué)習(xí)成績,進而大面積提高英語學(xué)習(xí)成績乃是今后英語教學(xué)主攻的方向和必須突破的難點?

我們堅信只要我們立志創(chuàng)新,踏實工作,勤于實踐,敢于探索,一定能夠有所收獲,有所進步?

七年級下英語備課組工作計劃2

一?指導(dǎo)思想

堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個性及特點,特開展集體備課,在教師間實現(xiàn)資源共享,促進教師創(chuàng)新意識,開展個性化教學(xué),提高課堂效率?

二?目標(biāo)及措施

(一)目標(biāo)

1?以學(xué)生為本?備課組以學(xué)生的實際為切入點,集體探討一種學(xué)生易接受?易掌握的教學(xué)主法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲?

2?發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持主性,以達到提高課堂教學(xué)效率的目的?

3?抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法?在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?

4?知識與能力并舉,通過對話?表演及寫作等形式,給學(xué)生提供一個展示自身能力,用知識的平臺,結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的英語交際能力,開發(fā)課程資源,以達到活躍課堂的目的?

(二)措施

1)備課方面

深知備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的一個步驟?因此,堅持按規(guī)定時間開展備課組活動?每次活動,制定活動主題,規(guī)定每個中心發(fā)言人?中心發(fā)言人發(fā)言前一定要認真鉆研教材,認真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實際接受能力,針對不同層次的學(xué)生,研究如何實施分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的需要,切實做到面向全體,不放棄任何一個學(xué)生,吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系?

2)上課方面

抓好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益?以“聚焦有效教學(xué)”為重點,努力追求真實?高效的課堂?在課堂教學(xué)中,創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑?主動發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境?讓學(xué)生有自主探索?合作交流?積極思考和操作實踐的機會?在活動中學(xué)習(xí),在實踐中掌握?

每節(jié)課后及時以課堂學(xué)生學(xué)力情況分析?教學(xué)措施實施情況及修改意見為主做好反思,總結(jié)經(jīng)驗得失,做好課后反思的記錄工作?

3)作業(yè)方面

備課組對作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提,并要求作業(yè)有層次性,要將減負增效工作落到實處?根據(jù)學(xué)生的實際情況布置作業(yè),作業(yè)要精心設(shè)計,要有層次性?另外,要根據(jù)學(xué)生的實際嚴格控制練習(xí)的量,布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時批改,并及時向?qū)W生作評講,指導(dǎo)學(xué)生訂正?并批改?同時也注重督促學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)規(guī)范的良好習(xí)慣,批改作業(yè)要有時效性,針對性,及時反饋作業(yè)情況,適時選擇面批作業(yè)的形式,注意以表揚和鼓勵為主?

4)聽課方面

除了教研組內(nèi)的公開課,備課組內(nèi)也積極開展相互聽課的活動?利用空課的時間多聽課,認真做好記錄,力爭能在聽課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,幫助到自己的教學(xué)成長?

5)開展輔優(yōu)補差方面

每個班都有一些尖子生,也有不少學(xué)習(xí)困難生?所以備課組內(nèi)開展了輔優(yōu)補差工作?教師要從有利于每位學(xué)生健康成長的高度出發(fā),認真?切實作好對個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作?對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生必須要降低要求,為其補上所缺的基礎(chǔ)知識,要使其明確學(xué)習(xí)目的?端正學(xué)習(xí)態(tài)度?養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力使其跟上其他同學(xué),并樹立起自信心;對學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對其進行個別輔導(dǎo)?這兩頭都要抓,也要注意關(guān)注中間這部分學(xué)生?努力使每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上有提高?不掉隊?

以上是我們七年級英語備課組的一個初步計劃,我們會在實踐中按計劃執(zhí)行,對不妥之處也會及時作調(diào)整,以保證備課組活動能發(fā)揮最大最有效的作用,使每位教師學(xué)生在有序的備課組活動中能有所收獲?

七年級下英語備課組工作計劃3

一?指導(dǎo)思想:以新課程實驗改革的重要思想為指導(dǎo),深入貫徹教學(xué)理念?認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,努力把學(xué)生的英語基本功打扎實,現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,幫助他們增強信心,克服困難?除了從思想上給予引導(dǎo)之外;在教學(xué)上,有針對性?目的性?有系統(tǒng)?有計劃地上好課?

二?工作重點:全面落實素質(zhì)教育的各項要求,學(xué)理念?求發(fā)展,積極探索課改精神,更新教育觀念,以質(zhì)量為中心,全面穩(wěn)步地提高七年級英語教育教學(xué)質(zhì)量?三?具體工作:

(一)加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)

1?通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元?開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求?關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺?努力將新觀念?新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,以提高課堂教學(xué)效率?

2?全組英語老師要加強理論學(xué)習(xí),不斷反思?探索?提高自身素質(zhì)?

四?教學(xué)具體措施:

1?認真?zhèn)浜谜n,上好課,通過做游戲?唱英文歌,單詞比賽等多種形式,多利電化教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性?

2?教學(xué)上和生活中注意困村施教,做到一視同仁,關(guān)心差生,對其循循善誘,耐心教育?

3?平時多與學(xué)生進行思想交流,了解其思想動向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,有困難時助其克服困難?

4?多與差生溝通,助其克服自卑,增強信心,利用課余時間及晚溫輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)?5?開展“四人”學(xué)習(xí)小組,互相幫助,取長補短,共同前進?

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革

1?進一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作,使教研?備課活動制度化?

2?加深?加強集體備課?每周至少活動一次,每次有中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學(xué)中的一些實際問題?

3?加強組內(nèi)成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)?

3-4月份:

1?第一次備課組會議,認真制訂授課計劃?

2?第二次備課組會議,動員本備課組成員積極參與信息技術(shù)與英語學(xué)科整合學(xué)競賽?多媒體課件制作競賽?

3?七年級書寫競賽?

5月份:

1?第三次備課組會議,認真?zhèn)鋺?zhàn)課堂教學(xué)達標(biāo)活動研討課,安排好備課組內(nèi)互相聽課人員,繼續(xù)做好互相聽課,互相評課工作,取長補短,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平?

2?期中考試及試卷分析工作?單詞競賽?

3?第一次常規(guī)教學(xué)檢查?第四次備課組會議

6月份:

1?第五次備課組會議,第二次常規(guī)教學(xué)檢查

2?第六次備課組會議,教育科研成果評選?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3?七年級第二次單詞競賽?備課組活動學(xué)期總結(jié)?資料整理歸檔

4?期終考試?

七年級下英語備課組工作計劃4

根據(jù)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語狀況及本期考試要求,配合年級組和學(xué)校的工作安排,現(xiàn)將本期外語教學(xué)工作計劃安排如下:

一?教學(xué)進度安排

完成人教版前面的3個單元和后面的9個單元?

二?教學(xué)重難點

做好英語的初始教學(xué),特別是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí),幫助?培養(yǎng)學(xué)生形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握基本的英語日常用語,幫助學(xué)生初步形成聽說讀寫能力?

三?教學(xué)進度

保證每3周完成兩個單元,提前一周完成12個單元,認真組織期末復(fù)習(xí)?

四?教學(xué)措施

1?充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用,團結(jié)協(xié)作,共同前進?堅持做到教學(xué)“六認真”,在教學(xué)工作做到取長補短,相互溝通,資料共享,共同進步?

2?堅持做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一測驗,統(tǒng)一完成教學(xué)計劃?

3?做好個人備課與集體備課的完美結(jié)合,共同探討每一單元的重?難點,每人負責(zé)兩個單元的主講任務(wù),其它老師協(xié)助完成,扎實做好每一單元的教學(xué)研究?認真做好導(dǎo)學(xué)案,并加以認真執(zhí)行?

4?重視每一個單元測驗和分析?總結(jié)?組內(nèi)老師認真分工協(xié)作,出好每一套單元測驗題,力爭在同一時段進行?檢測結(jié)果出來后,利用每周的教研活動時間,認真總結(jié),找出學(xué)生共同存在的問題,及時調(diào)整教學(xué)重點,幫助學(xué)生查漏補缺,制定出下一步的教學(xué)計劃?力求做到步調(diào)一致?重視學(xué)生小班化英語學(xué)習(xí)狀況了解及成績分析,認真做好培優(yōu)工作?

5?重視每一次月考,半期考試及期末考試,認真閱卷,組織備課組認真總結(jié)和分析考試情況,制定下一步教學(xué)計劃和重點?努力提高年級英語總體水平?

6?充實自我,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,共同提高教學(xué)成績?

盡量組織備課組參加市里的教研會,認真學(xué)習(xí)新教材,觀看賽課資料,向別的備課組學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段,用好電子白板,精心制作課件,提高教學(xué)效率?本期將認真開展了各種備課組教研活動,開展聽課和評課活動?

7?認真做好全年級的學(xué)生培優(yōu)工作,努力提高學(xué)生的整體英語水平?

針對英語教學(xué)的特點,加強學(xué)生對字?詞?句?語篇的朗讀和強化記憶,從基礎(chǔ)知識著手;花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上,爭取讓他們不拖班級和年級平均分的后腿?

五?本期教研組學(xué)生活動安排

1.英語書寫比賽?2.英語歌曲欣賞和比賽?3.英美習(xí)俗及文化介紹?

六?公開課安排

___,7單元第二課時?

七?奮斗目標(biāo)

通過全組老師的共同努力,力爭平均分?優(yōu)生率?及格率均達到全市第_名?

七年級下英語備課組工作計劃5

一?指導(dǎo)思想

新課程的順利實施是開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面的重要契機,全校各年級要樹立以課改為工作中心統(tǒng)攬一切的意識,為了構(gòu)建我校特色的英語基礎(chǔ)教育,使基礎(chǔ)英語教育能適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要,英語作為我們基礎(chǔ)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科,其課程設(shè)置應(yīng)符合信息時代人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求和多元化社會的需要,對照新標(biāo)準(zhǔn)要求,我們應(yīng)以全面推進素質(zhì)教育為核心,改革的'重點在于轉(zhuǎn)變教師陳舊的教學(xué)觀念和改進教與學(xué)的方法,在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時,努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽?說?讀的能力,走出適合我校英語特色的新路?

二?工作要點

1.加強教學(xué)常規(guī)的管理檢查?

(1)認真做好備課?聽課?上課?作業(yè)批改等常規(guī)檢查?

(2)強調(diào)備課中撰寫好教后感,認認真真地備好每一堂課,實實在在地聽好每一堂課?

(3)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課?上課?作業(yè)?輔導(dǎo)?考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控?

2.抓好備課組的建設(shè),充分發(fā)揮備課組的整體功能?

(1)備課組活動要以“教學(xué)診斷”?“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強教法?學(xué)法和專題的研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)?

a.備課組按“四定”開展活動(即:定時間?定地點?定內(nèi)容?定中心發(fā)言人),及時做好簽到和活動記錄(活動記錄要詳細)?

b.備課組要加強學(xué)習(xí),及時了解教改信息,使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新,為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)?

c.備課組活動要輕形