小學心理健康教育《笑對挫折》教案_第1頁
小學心理健康教育《笑對挫折》教案_第2頁
小學心理健康教育《笑對挫折》教案_第3頁
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文檔簡介

《笑對挫折》教學設(shè)計教學目標：引導(dǎo)學生正確認識挫折，形成對待挫折的積極態(tài)度，學會笑對挫折，戰(zhàn)勝挫折。教學重難點：加深學生對挫折的認識，引導(dǎo)學生形成面對挫折時正確的人生觀。教學過程一：游戲?qū)敫惺艽煺塾螒虻拿质恰皳尩首印庇螒蛲戤叄来尾稍L先后淘汰的孩子，“淘汰之后是什么心情？”那么在生活當中，是不是也有很多讓你感到失落，失敗甚至遺憾的事情？誰能給大家分享一下你的故事？同學們，剛才這些讓你感到傷心的事情，就是今天老師將要和大家聊一聊的話題“挫折”（板書）二.初步認識挫折1.挫折是怎樣定義的師：同學們，根據(jù)剛才我們的交流你知道什么是挫折嗎？2.挫折的特點：不可避免性用愛迪生及林肯的事例引導(dǎo)學生總結(jié)出：挫折是我們?nèi)松飞喜豢杀苊獾?。?學會戰(zhàn)勝挫折1.對待挫折的態(tài)度先通過身邊兩位同學的經(jīng)歷告訴同學們遇到困難不要灰心，不能放棄。再通過成功人士周洪轉(zhuǎn)的案例，激發(fā)學生遇到困難，克服困難的精神。學會“笑對挫折”（生讀，并板書）2.續(xù)編故事，演一演，提煉對待挫折的態(tài)度及方法今天，兩只小兔子也遇到了挫折，請同學們讀一讀他們的故事，并想一想，最后發(fā)生了什么？（小組討論交流后上臺表演）（一種結(jié)局，只有小灰兔憑借樂觀態(tài)度及不懈努力跳出了陷阱，；另一種結(jié)局，悲觀的小白兔求助小灰兔，在它的幫助下也逃出了陷阱）師:同學們，小灰兔是怎么樣克服的這次困難？生：積極勇敢（板書），不懈努力（板書）師:同學們，那悲觀的小白兔是怎么樣克服的這次困難？生：向別人求助（板書）四.典型案例心靈碰觸解決挫折視頻播放永不放棄的阿赫瓦里。學生受到了什么震撼？總結(jié)：也許努力但并不成功，沒關(guān)系。只要持之以恒，總會遇到成功。請剛才回答挫折的同學站起來，解決自己的挫折！五：在挫折中實現(xiàn)自我的蛻變不僅是人，大自然的小蝴蝶也在為自己的生存而努力著我們每個人不經(jīng)歷挫折，難以完成蛻變！請同學們，完成你的蛻變計劃目前我在學習或生活中最大心愿我可能會遇到的困難和挫折面對困難和挫折我會這樣做鼓

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