中班主題有趣的剪刀教案反思

中班主題好玩的剪刀教案反思1、中班主題好玩的剪刀教案反思

玩耍目標(biāo)：

進(jìn)展幼兒彈跳的力氣。

寵愛參與玩耍，體驗(yàn)。

能樂觀參與玩?；顒?dòng)，并學(xué)會(huì)自我疼惜。

幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)潔的事情

情愿賞識(shí)散文，感知散文語言的秀麗，幽默。

玩耍預(yù)備：

平坦場(chǎng)地一塊

玩耍玩法：

幼兒兩或三人一組，面對(duì)面站立，玩耍開頭，同時(shí)用力往上跳，落地時(shí)兩腳可任意成三種姿勢(shì)：1、腳并攏表示“錘子“。2、兩腳左右開立表示“包袱“。3、兩腳前后開立表示“剪刀“。

玩耍規(guī)章：

包袱勝錘子，錘子勝剪刀，剪刀勝包袱。

教學(xué)反思：

玩耍是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和共性化訓(xùn)練的形式，因此，教師應(yīng)樂觀地將理念轉(zhuǎn)化為行為，留意在活動(dòng)中觀看、捕獲幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)展玩耍，讓孩子在安康玩耍中得到更多的進(jìn)展。

2、中班主題活動(dòng)教案：好玩的昆蟲教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒對(duì)昆蟲的興趣產(chǎn)生深厚

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解昆蟲的主要特征，形成昆蟲的概念。

2、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)昆蟲特征的了解

活動(dòng)預(yù)備

昆蟲圖片多媒體課件

活動(dòng)過程

1、幼兒說了很多自己知道的昆蟲，也觀看了圖片上各種各樣的昆蟲。

2、我和幼兒總結(jié)昆蟲的主要特征是：三對(duì)足、一對(duì)觸角、一對(duì)翅膀、還有頭、胸、腹。

3、兩位小朋友提出了疑問：“蠶寶寶沒有翅膀、沒有觸角為什么也是昆蟲呢?”

4、尋常幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲，對(duì)蠶寶寶的成蟲很少了解，于是我便簡(jiǎn)潔地告知他們蠶寶寶長(zhǎng)大了便有翅膀了。

5、完畢活動(dòng)。

教學(xué)反思

課后想到上午的答復(fù)是否太簡(jiǎn)潔了，孩子們能理解嗎，而且，我還覺察自己犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤;將非昆蟲類的蜘蛛當(dāng)作昆蟲介紹給了幼兒，使他們形成了錯(cuò)覺。于是我馬上生成了的活動(dòng)《昆蟲保安大隊(duì)》，為幼兒供給了蠶寶寶生長(zhǎng)過程的標(biāo)本、圖片，同時(shí)還具體的向幼兒介紹了關(guān)于昆蟲和非昆蟲的學(xué)問。

3、中班主題活動(dòng)教案：好玩的種子教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)背景

春天來了，種植角又要開頭種植了，為了讓中班的小朋友能生疏更多的植物，生疏種子，我收集了很多種子，都是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐＝佑|到的一些植物，但又不知道的一些植物種子，從而萌發(fā)幼兒對(duì)植物的興趣，對(duì)勞動(dòng)果實(shí)的疼惜，設(shè)置這次好玩的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、生疏各種植物的名稱，顏色、外形。

2、培育幼兒的動(dòng)手操作力氣。

3、初步了解一些種子的果實(shí)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒能按種子的外形，顏色，大小來進(jìn)展分類，并把握一些種植的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1.植物實(shí)物圖片、視頻。

2.一次性塑料杯。

3.各種種子，如：蠶豆、黃豆、綠豆、紅豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。

活動(dòng)過程

一、播放視頻錄象讓幼兒生疏實(shí)物，并能說出實(shí)物的名稱

1.幼兒觀看視頻自由爭(zhēng)論，并小聲說出實(shí)物的名稱。

2.教師提問，讓局部幼兒說出看到了哪些實(shí)物。

3.說出這些實(shí)物的種子。

二、引導(dǎo)幼兒生疏各種種子，并講出種子的名稱

1.提問，你看到了哪些種子寶寶?

2.讓幼兒挑自己寵愛的種子，并告知同伴你寵愛的種子寶寶叫什么名字?

3.幼兒挑種子，要求每樣挑兩粒。

4.教師小結(jié)：原來種子有大有的、有小的、有穿著各種顏色的衣服、有各種樣子的、有的還可以吃呢，好玩嗎?

5.教師出示自己挑的兩種種了，讓幼兒觀看，并說出它們是誰?有什么地方是一樣的?

三、讓幼兒按一種特征去選種子。

1.幼兒自由選取。

2.相互說出自己選取種子的特征。

3.說出自己選出的種子長(zhǎng)大后什么樣子的?

4.再放視頻讓幼兒加深印象。

四、你們知道植物的生長(zhǎng)需要什么嗎?

1.簡(jiǎn)潔介紹植物的生長(zhǎng)需要泥土，水，和光。

2.介紹種子種植的簡(jiǎn)潔過程。

五、為了讓我們班的種植園更秀麗，我們把這些好玩的種子寶寶種到地里好不好?

六、帶幼兒到種植園進(jìn)展操作。

七、活動(dòng)完畢

教學(xué)反思

在這一活動(dòng)課中，我的取材來源于幼兒身邊的事物，尋常幼兒能簡(jiǎn)潔接觸到的材料，讓幼兒感受知科學(xué)就在身邊。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒能樂觀參與到活動(dòng)中來，特別是在看視頻教材的時(shí)候，看到了很多都是身邊的植物，讓幼兒有很大的興趣。在操作過程中，有些亂，有的幼兒沒能依據(jù)教師的指令選擇種子，由于太興奮了，選了很多的種子混合在一起。在說出種子名字的時(shí)候，有的孩子選出了自己寵愛的種子，但是說不出它的名字，在我的引導(dǎo)下，讓孩子們能夠生疏了它們的名字。在按種子的特征來選取種子的時(shí)候，個(gè)別孩子沒能依據(jù)特征來選取，還是選取了自己寵愛的種子，可能是教師引導(dǎo)的不夠，總之整個(gè)活動(dòng)層次清楚，層層遞進(jìn)，從易到難，逐步解決教學(xué)重點(diǎn)，讓幼兒在與種子寶寶交朋友的過程中把握學(xué)問。

4、中班主題好玩的剪刀教案反思

玩耍目標(biāo)：

進(jìn)展幼兒彈跳的力氣。

寵愛參與玩耍，體驗(yàn)。

能樂觀參與玩?；顒?dòng)，并學(xué)會(huì)自我疼惜。

幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)潔的事情

情愿賞識(shí)散文，感知散文語言的秀麗，幽默。

玩耍預(yù)備：

平坦場(chǎng)地一塊

玩耍玩法：

幼兒兩或三人一組，面對(duì)面站立，玩耍開頭，同時(shí)用力往上跳，落地時(shí)兩腳可任意成三種姿勢(shì)：1、腳并攏表示“錘子“。2、兩腳左右開立表示“包袱“。3、兩腳前后開立表示“剪刀“。

玩耍規(guī)章：