小學語文-19 父愛之舟教學課件設計

一說父愛，我們往往會想起一個詞語----父愛如山，深沉厚重。這一課我們一起來感受大畫家吳冠中先生筆下的父愛。

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父愛之舟

作者

吳冠中授課教師：五年級語文組吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當代著名國畫家、油畫家、美術教育家。油畫代表作品有《北國風光》《小鳥天堂》等。他曾以第一名成績考取公費留學生，曾任教于中央美術學院、清華大學等，曾獲法國文藝最高勛章。1992年，大英博物館舉辦個展，此為大英博物館首次為華人舉辦個展，晚年捐贈大量作品。第一課時

教學目標1、認識“繭”“?！钡?4個生字，會寫“蠶”“考”等十三個詞語2、能說出“我”夢中出現難忘的場景3、理解課文題目，深切的體會父愛。一、以畫導入明確目標啟迪出嫁

繳費榜樣生僻恍惚蠶繭落榜

兼職嘲笑枕頭陪伴ajiān復習生字二、小組合作、質疑探究旅店住宿吃豆腐腦糊萬花筒背我上學送考無錫課文從分了幾個場景進行描述？哪個場景讓你感動？深夜喂蠶，賣繭買枇杷攢錢繳學費為我鋪床入學途中縫被

默讀課文第三自然段，找同學說一說：父親為什么要搖船送“我”上學？從這里可以看出父親怎樣的特點？互動課堂我又見到了姑爹那只小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去報考學校和上學，總是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一同搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和住店錢。勤儉節(jié)約不舍得花錢原因同桌一起找一找：第三、四自然段中，哪些地方還可以表現出父親勤儉節(jié)約，不舍得花錢？住店選擇最便宜的有一次，父親同我住了一間最便宜的小客?！瓘R會中……父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子?！u玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。自帶食物制作萬花筒父親如此“吝嗇”，那么父愛又表現在哪里呢？請同學們速讀第2-9自然段，在文中找出相關句子。

朦朧中，父親和母親半夜起來給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃。有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩，父親心疼極了。咬在兒身，痛在父心。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。吃熱豆腐腦賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒……回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒……糊萬花筒“我”也愛玩玩具，父親理解“我”的心思，所以給我制作萬花筒，可見父親對我的愛。讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學。背我上學通過父親背“我”上學，可以看出父親對我學業(yè)的重視，及對我的關愛。為我繳學費鋪床賣糧食……于是家里糶稻、賣豬，每學期開學要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費，感到十分心酸。父親送我到學校，替我鋪好床。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線?？p補棉被通過父親為我縫補棉被，可以看出父親對我生活的關心。父親對我是如此的關愛，而我對父親又抱有什么樣的情感，又是怎樣做的呢？……但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難……我反正已經被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房了?！叶囵挵?！但不敢，也不忍心叫父親買。……我叫他也吃……這是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。父親經常說要我念好書，最好將來到外面當一個教員，所以我從來不缺課，不逃學。能夠體諒父親的艱難，并且努力學習。我唯一的法寶就是考試，從未落過榜。我又要去報考無錫師范了。老天不負苦心人，他的兒子考取了。思考與探究：從中，同學們得到哪些啟示？能夠體諒父親的艱難，并且努力學習。感悟與心得：1、苦心人天不負2、自強不息，厚德載物思考與探究：父愛與舟有什么關系？課文為什么以父愛之舟為題？

這條小漁船是文章的線索。父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個個人生的驛站，這條船承載了父親的愛與無盡的期望。以“父愛之舟”為題，緊扣主題，突出了父愛的偉大。復習鞏固結構梳理父愛之舟夢境回憶幾件小事感激與懷念

永難磨滅

本文通過回憶一些生活小事，以“小漁船”線索，以“父愛”為中心，寫出了父親對兒子深沉的愛，抒發(fā)了兒子對父親深深地懷念與感激之情。主題概括

父愛是太陽，即使烏云密布的日子里，我也能感受到他的光芒；父愛是高山，即使在最困難的時候，我也能挺直脊梁；父愛是北斗，即使在伸手不見五指的夜里，也能讓我辨明方向。

三、拓展延伸美文欣賞

四、當堂達標1、畫一畫文章結尾說道“我什么時候能用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！你覺得作者能畫出這只小船嗎？為什么？同學們能嗎？

一起來試一試吧！師生同繪“父愛之舟”體會2、練一練