《七色花》整書(shū)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

《七色花》整書(shū)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】.借助插圖，理清故事順序，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。.抓住文中的細(xì)節(jié)之處，進(jìn)一步辨析故事的情節(jié)，學(xué)習(xí)閱讀方法，將

閱讀走向深入。.賞析精彩片段，體會(huì)珍妮幫助了別人，感到真正快樂(lè)的美好心境。

4寫心愿、涂花瓣、畫(huà)插圖，培養(yǎng)讀寫能力，感悟閱讀過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：賞析精彩片段，體會(huì)珍妮幫助別人，才能真正快樂(lè)的美好心

境?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】仿寫心愿，培養(yǎng)讀寫能力，感悟閱讀過(guò)程?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話激趣，導(dǎo)入閱讀：同學(xué)們，很高興今天和大家一起來(lái)讀書(shū)。你們喜歡童話故事嗎？今

天這節(jié)課，我們就一起來(lái)讀一本童話故事一《七色花》。這朵七色花里，

到底蘊(yùn)含著一個(gè)什么故事呢，下面，就讓我們跟隨著小姑娘珍妮，走進(jìn)

童話中，尋找答案。二、回顧方法，指導(dǎo)略讀一本好書(shū)里面藏著好多打開(kāi)夢(mèng)想的金鑰匙，有的同學(xué)能夠找到它并

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而有的同學(xué)卻找不到它，關(guān)鍵就在于讀書(shū)的方法不一樣。老

師知道，同學(xué)們從上周就開(kāi)始閱讀這本書(shū)了那根據(jù)你掌握的讀書(shū)方法，

你是如何閱讀《七色花》這本書(shū)的呢？誰(shuí)來(lái)向大家分享一下你的讀書(shū)經(jīng)

驗(yàn)。（學(xué)生介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)）

三、借助插圖，理清順序（一）提出讀書(shū)要求剛才，大家介紹了不少讀書(shū)的好方法，也了解了不少故事內(nèi)容，下

面，老師可要考考大家了。（課件出現(xiàn)文中的插圖），這些都是什么？（書(shū)中

的插圖）可是已經(jīng)打亂了順序，讀過(guò)書(shū)的同學(xué)，一定會(huì)按照故事情節(jié)發(fā)

展的正確順序排好，大家想不想試試看？下面，我們?nèi)诵〗M，拿出信

封里的插圖，排排試試，老師可有一個(gè)要求，按照排好的順序，簡(jiǎn)單介

紹一下這個(gè)故事。（二）小組合作探究L小組同學(xué)排序，簡(jiǎn)單介紹故事。2.同時(shí)上臺(tái)排序、臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)介紹插圖內(nèi)容。（三）解惑剛才還有同學(xué)問(wèn)，這里面有兩幅插圖是重復(fù)的，而你們卻把他們排

列在里面，這是為什么呢？你們能不能解答一下？（學(xué)生回答原因）

（四）互動(dòng)介紹插圖內(nèi)容瞧，插圖又回到書(shū)的原處了，你們能不能按照正確的順序簡(jiǎn)單介紹

一下這個(gè)故事。小結(jié)洞學(xué)們，看來(lái)，借助插圖，能夠理清故事發(fā)展的順序，這是今天

我們獲得的第一把金鑰匙-〃借助插圖，理清順序〃（板貼），這可是讀書(shū)

的一個(gè)好方法，大家要好好使用它。四、關(guān)注細(xì)節(jié)，辨析情節(jié)

（一）關(guān)注花瓣顏色，辨析情節(jié)同學(xué)們，讀書(shū)時(shí)，可不能馬馬虎虎，那樣是讀不透書(shū)的，我們要仔

細(xì)讀并注意關(guān)注細(xì)節(jié)。大家看書(shū)名《七色花》，它告訴我們這朵花的花

瓣有幾種顏色？那你知道這幾幅圖上的愿望，珍妮都是用什么顏色的花

瓣實(shí)現(xiàn)的嗎？打開(kāi)書(shū)，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)讀讀，找找答案。（二）小組合作探究.課件出示讀書(shū)要求：.小組合作討論后，將花瓣和相應(yīng)的插圖擺在一起。.找一組同時(shí)黑板前粘貼。小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)剛才的進(jìn)一步閱讀，我們抓住故事的細(xì)節(jié)之處，

將七朵不用顏色的花瓣和七個(gè)愿望的實(shí)現(xiàn)，緊緊地聯(lián)系在一起，也讓我

們對(duì)故事的情節(jié)了解的更清楚了，這也是我們今天獲得的第二把金鑰匙

一一關(guān)注細(xì)節(jié)，辨析情節(jié)。（板書(shū)、課件）

過(guò)渡:下面，我們用這個(gè)方法進(jìn)一步讀讀書(shū)。（二）關(guān)注反復(fù)句式，辨析情節(jié)大家再看看老師出示的這幾句話，你又發(fā)現(xiàn)什么細(xì)節(jié)之處了嗎？我

們靜下心，再來(lái)仔細(xì)默讀一下，看看文中"飛吧，飛吧……〃的句子，

一共出現(xiàn)了幾次？看來(lái)讀書(shū)還真得關(guān)注細(xì)節(jié)，老婆婆之前還說(shuō)了一次呢。

小結(jié)洞學(xué)們，這些反復(fù)出現(xiàn)的句子，就是文章的點(diǎn)睛之筆，重點(diǎn)情節(jié)，

關(guān)注到這些細(xì)節(jié)，可以讓我們更清楚地辨析情節(jié)。下面，我們重點(diǎn)來(lái)看

看和愿望實(shí)現(xiàn)有關(guān)的這七次。讓我們伴隨著音樂(lè)，用自己喜歡的讀書(shū)方

式，自由地讀讀這七句話，感受一下小珍妮想要實(shí)現(xiàn)愿望前的心情吧。（配樂(lè)自由讀文）L老婆婆說(shuō)：〃你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，說(shuō)飛吧，飛吧!

我要……’他就會(huì)替你辦好。.珍妮撕下一片黃色的花瓣，扔出去，說(shuō)：〃飛吧，飛吧！我要帶著面包

圈回家去……〃.珍妮撕下一片紅色的花瓣，扔出去，說(shuō)：〃飛吧，飛吧，給我一個(gè)同這

個(gè)一樣的花瓶吧……〃.珍妮走到大門口，掏出神奇的七色花，撕下一片藍(lán)花瓣，扔出去，說(shuō):

〃飛吧，飛吧，我要到北極去……〃.珍妮嚇壞了，她用凍僵的手指，抓起七色花，撕下一片綠花瓣，扔出去，

大聲說(shuō)："飛吧，飛吧！快讓我回去……〃.珍妮撕下一片橙色花瓣，扔出去，說(shuō)：〃飛吧，飛吧！我要好多好多的

玩具 ”.珍妮爬到房頂上，連忙撕下一片紫花瓣，扔出去，說(shuō)：〃飛吧飛吧！快

叫玩具回去吧！〃.珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，說(shuō)：〃飛吧，飛吧!

讓這個(gè)小男孩健康起來(lái)吧……〃過(guò)渡:讀完了嗎？下面老師要繼續(xù)考考大家。（課件出示學(xué)習(xí)要求）五、細(xì)致比較，品悟情感（一）對(duì)照學(xué)習(xí)單，小組討論.這七句話是珍妮在什么情況說(shuō)的話？.珍妮這七次愿望的實(shí)現(xiàn)有什么區(qū)別嗎？

（二）全班交流L指名回答。2.教師總結(jié)。提問(wèn)：這六次珍妮實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，她快樂(lè)嗎？讀讀這段話:珍妮想:

〃只剩下一片了，六片花瓣都浪費(fèi)了，一點(diǎn)兒樂(lè)趣都沒(méi)得到。這最后一

片，要它做什么事，得好好想一想?！āǔ鍪菊n件一為自己，未必快

樂(lè)）這最后一次，她是幫助了跛腳的男孩。（出示課件）我們?cè)賮?lái)回到當(dāng)時(shí)的畫(huà)面，大家看，珍妮快樂(lè)嗎？為什么珍妮都追

不上男孩，還這么高興呢？（出示課件一幫助別人，真快樂(lè)）

（三）朗讀段落,升華情感出示段落，進(jìn)一步品讀：下面讓我們伴著音樂(lè)，再來(lái)自由地、大聲讀讀

當(dāng)時(shí)的情景，體會(huì)一下珍妮和小男孩快樂(lè)的心情。（圖文結(jié)合朗讀）。哪位同學(xué)愿意讀讀這句話讀僦在那一瞬間，小男孩兒站了起來(lái)，同珍

妮玩起捉迷藏來(lái)了。他跑哇，跑哇，珍妮怎么也趕不上！珍妮心里充滿

了快樂(lè)。指導(dǎo)朗讀，（范讀、指名讀、齊讀、配樂(lè)讀）和珍妮一起分享幸福，體會(huì)

快樂(lè)的心情。小結(jié)洞學(xué)們，剛才我們通過(guò)對(duì)珍妮幾次愿望的對(duì)比，品悟出了不同的

情感，這就是我們今天學(xué)到的第三個(gè)讀書(shū)方法，這第三把金鑰匙也送給

你們（課件、板書(shū)：3細(xì)致比較，品悟情感）這個(gè)好方法，老師希望大家也

用好它。六、創(chuàng)編童話，升華主題同學(xué)們，如果你有一片七色花的花瓣，你最想為誰(shuí)實(shí)現(xiàn)一個(gè)什么愿

望？為什么，想一想，寫下來(lái)。別忘了給花瓣圖上顏色，并在右邊給你

的愿望配上插圖。拿起筆，做一回小作家吧。L學(xué)生動(dòng)筆寫愿望。2.全班展示、評(píng)價(jià)。七、總結(jié)升華，延伸閱讀L《七色花》這篇童話故事，流傳70多年了，非常受小朋友們的喜愛(ài)，

它還被拍成了動(dòng)畫(huà)片，同學(xué)們有時(shí)間可以看一下，加深對(duì)文字的理解。

（課件）.一本好書(shū)百讀不厭，課后請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)閱讀《七色花》整本書(shū)，因?yàn)?/p>

這本書(shū)中還有其他兩個(gè)故事