小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析四年級第一學(xué)期是第二學(xué)段的開端，是承前啟后的關(guān)鍵學(xué)期。四年級上冊教材在第一學(xué)段教學(xué)的基礎(chǔ)上，既注意了知識間的邏輯關(guān)系，更關(guān)注學(xué)生認知發(fā)展的階段性特點，努力實現(xiàn)這兩者之間的有機結(jié)合，把便教利學(xué)落實到實處。教材仍分為：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐和綜合應(yīng)用四個領(lǐng)域，還有十多篇“你知道嗎”和一些思考題，主要讓學(xué)生接觸數(shù)學(xué)發(fā)展與人類進步聯(lián)系的一些簡單知識，體會數(shù)學(xué)在人類歷史發(fā)展中的作用和價值。同時，教材有計劃地在每一冊中安排了“找規(guī)律”和“解決問題的策略”的單元，主要引領(lǐng)學(xué)生通過觀察、分析相互間隔出現(xiàn)的兩類事物數(shù)量之間的聯(lián)系，總結(jié)、歸納出其中的規(guī)律，從而發(fā)展推理、判斷能力，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。二、教學(xué)內(nèi)容本冊教材安排了九個單元的內(nèi)容：《升和毫升》《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)》《觀察物體》《統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）》《解決問題的策略》《可能性》《整數(shù)四則混合運算》《垂線與平行線》《整理與復(fù)習(xí)》。一個探索規(guī)律《簡單的周期》。兩個實踐活動：《運動與身體變化》和《怎樣滾得遠》。本冊教材的教學(xué)內(nèi)容分為“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計與概率”和“綜合與實踐”四個部分?！皵?shù)與代數(shù)”領(lǐng)域：一共安排了3個單元，包括《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)》《整數(shù)四則混合運算》《解決問題的策略》。另外還有一個探索規(guī)律《簡單的周期》和一個附錄《混合運算》?“圖形與幾何”領(lǐng)域：一共安排了3個單元，包括《升和毫升》《觀察物體》《垂線與平行線》“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域：安排了2個單元，包括《統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）》和《可能性》。“綜合與實踐”領(lǐng)域：一共兩個實踐活動：《運動與身體變化》和《怎樣滾得遠》。三、教學(xué)目標這一冊的教學(xué)目標是，使學(xué)生能夠：?1.能計算兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法；認識中括號，能進行簡單的整數(shù)四則混合運算（以兩步為主，不超過三步）；經(jīng)歷探索并發(fā)現(xiàn)簡單數(shù)學(xué)規(guī)律的過程，感受發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的一般過程與方法。2.通過實例了解容量的含義，初步感受1升、1毫升的實際意義；結(jié)合實例了解線段、射線和直線，體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間的距離；知道平角和周角，了解周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系；結(jié)合生活情境了解平面上兩條直線的平行和相交（包括垂直）關(guān)系；能辨認從不同方向看到的物體的形狀圖。3.經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能選擇適當(dāng)?shù)姆绞绞占瘮?shù)據(jù)；認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能用條形統(tǒng)計圖直觀而有效地表示數(shù)據(jù)，體會平均數(shù)的作用，能計算平均數(shù)，能用自己的語言解釋其實際意義；能解釋統(tǒng)計結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出判斷。通過試驗游戲等活動，能對一些簡單隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性描述。四、具體教學(xué)措施以學(xué)生的發(fā)展為本，用活新教材，深入開發(fā)例題資源，充分挖掘問題資源，合理利用習(xí)題資源。緊密結(jié)合現(xiàn)實環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境，認真組織數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生體驗和理解數(shù)學(xué)。讓學(xué)生在具體的操作活動中開展觀察、猜想、推理、交流等活動，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己自己的意見，并與同伴進行交流，愿意并學(xué)會合作。優(yōu)化教學(xué)策略，采取各種生動活潑的形式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)好數(shù)學(xué)。充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，提高學(xué)習(xí)積極性。正確認識學(xué)生個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功的經(jīng)驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。尊重學(xué)生，留給他們充分的思考空間。建立探索性學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。介紹課外數(shù)學(xué)知識與方法，開拓學(xué)生的視野，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。每堂課設(shè)計分層教學(xué)目標，較難的問題讓優(yōu)等生回答，以開發(fā)他們的智力。課后設(shè)計選做題，讓優(yōu)等生做，進一步培養(yǎng)他們的思維能力。10.利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。五、教學(xué)進度計劃表本冊教科書各單元內(nèi)容和課時安排如下。周次日期教學(xué)內(nèi)容備注第一周1.1容量的含義、認識升1.2認識毫升、升與毫升的互化第一單元測試試卷分析2.1除數(shù)是整十?dāng)?shù)商是一位數(shù)的口算和筆算第二周2.2三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)商是兩位數(shù)的筆算2.3練習(xí)二2.4用“四舍五入”法試商2.5連除的實際問題2.6練習(xí)三第三周2.7試商后需要調(diào)商的筆算除法（1）2.8試商后需要調(diào)商的筆算除法（2）2.9練習(xí)四2.10商不變的規(guī)律2.11被除數(shù)、除數(shù)末尾都有0的除法第四周2.12練習(xí)五2.13整理與練習(xí)2.14簡單的周期第二單元測試試卷分析第五周9月份的月考第六周試卷分析3.1從不同方向觀察同一物體3.2從不同方向觀察立體圖形3.3拼搭和觀察不規(guī)則立體圖形第七周3.4練習(xí)六第三單元測試試卷分析4.1制作統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖4.2數(shù)據(jù)的分段整理第八周4.3練習(xí)七4.4平均數(shù)4.5練習(xí)八4.6運動與身體變化第四單元測試第九周試卷分析期中測試10.30試卷分析復(fù)習(xí)1~4單元10月份月考第十周試卷分析期中測試試卷分析5.1解決問題的策略（1）5.2解決問題的策略（2）第十一周5.3練習(xí)九第五單元測試試卷分析6.1可能性6.2練習(xí)十第十二周第六單元測試試卷分析7.1不含括號的混合運算7.2含有小括號的混合運算7.3練習(xí)十一第十三周7.4含有中括號的混合運算7.5練習(xí)十二第七單元測試試卷分析11月份月考第十四周試卷分析8.1認識射線、直線和角8.2角的度量8.3練習(xí)十三8.4角的分類和畫角第十五周8.5練習(xí)十四8.6認識垂直、點到直線的距離8.7畫垂線8.8認識平行線、畫平行線8.9練習(xí)十五第十六周8.10整理與練習(xí)8.11怎