2020閩教版信息技術(shù)四下第五課《修補圖像換新顏》教學(xué)設(shè)計

PAGE《修補圖像煥新顏》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1.會使用光影魔術(shù)手旋轉(zhuǎn)相片，能用水平線和垂直線“扶正”相片。2.能使用光影魔術(shù)手軟件裁剪“扶正”后相片留下的白邊，能對構(gòu)圖不當(dāng)?shù)南嗥俅螛?gòu)圖，達到更好的觀賞效果。3.能保存旋轉(zhuǎn)、裁剪后的相片，并設(shè)置圖像保存質(zhì)量的參數(shù)。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：旋轉(zhuǎn)相片、裁剪相片。教學(xué)難點：扶正相片和再次構(gòu)圖裁剪相片。三、教學(xué)過程（含設(shè)計意圖）（一）情境導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)問題1.創(chuàng)設(shè)情境：老師提交了三張照片給學(xué)校做報道，可是卻被退回來了，同學(xué)們，你們能幫老師看看是為什么嗎？2.展示圖片，學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么問題（橫著、傾斜、主體不突出）；3.我們在拍攝相片的過程中難免會因為各種原因，導(dǎo)致拍出來的相片讓人不滿意，比如相片傾斜、構(gòu)圖不當(dāng)?shù)?，因此，我們需要對相片做后期處理，今天我們就借助光影魔術(shù)手軟件來修補這幾張照片，出示課題：《修補圖像煥新顏》?！驹O(shè)計意圖】通過學(xué)生熟悉的校園情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，幫助老師解決問題的興趣。（二）借助任務(wù)，解決問題任務(wù)一：旋轉(zhuǎn)、扶正照片1.分析圖片1問題解決方法；2.借助光影魔術(shù)手，教師演示操作，完成照片旋轉(zhuǎn)；3.分析圖片2問題解決方法；4.學(xué)生參考書本38-41頁內(nèi)容，自學(xué)完成扶正操作；5.請同學(xué)上臺演示學(xué)習(xí)成果；6.教師演示講解：自動裁剪白邊，如何選擇參考線來扶正照片；7.小結(jié)：扶正照片可以利用相片中的水平線，或垂直線來扶正，同時利用自動裁剪功能來去掉白邊。 評價意見【設(shè)計意圖】學(xué)生第一次接觸旋轉(zhuǎn)功能，通過教師演示講解，學(xué)生能夠快速的學(xué)會“旋轉(zhuǎn)”操作，也了解工具欄工具的使用方法，為下一步扶正、裁剪操作做鋪墊。利用書本給出的操作步驟，讓學(xué)生學(xué)會閱讀理解文本并運用于操作當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生通過文本自學(xué)操作的能力。任務(wù)二：裁剪照片1.分析圖片3問題解決方法；2.學(xué)生參考書本41頁，自學(xué)完成裁剪操作；3.小結(jié)：裁剪除了去除多余內(nèi)容，也需要考慮整體構(gòu)圖的合理。【設(shè)計意圖】通過對相片的裁剪，讓學(xué)生明白裁剪可以重構(gòu)圖片，進而引導(dǎo)學(xué)生回顧第三課拍好照片三原則：主題鮮明、主體突出、畫面簡潔。任務(wù)三：修補照片1.利用旋轉(zhuǎn)、裁剪選擇照片做相應(yīng)后期處理；要求：①使用旋轉(zhuǎn)、裁剪工具修補相片；②將作品提交到“作業(yè)空間”，選擇展示作品；③對其他同學(xué)展示的作品進行點贊和評價留言。2.展示學(xué)生作品和評價；3.小結(jié)：圖片的后期處理，可以從拍好照片的三原則入手，考慮整體構(gòu)圖，力求裁剪后主題鮮明、主體突出、畫面簡潔?！驹O(shè)計意圖】通過修補照片的綜合應(yīng)用，鞏固學(xué)生對“旋轉(zhuǎn)”、“裁剪”的操作，結(jié)合第三課拍好照片三原則，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理的修補