小學(xué)體育-跳短繩教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

跳短繩教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容跳短繩（并腳前搖繩）教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)技能：使80%以上的學(xué)生能掌握跳繩的技巧與方法，使他們樂于運(yùn)動(dòng)，善于運(yùn)動(dòng)。2、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力。3、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、積極進(jìn)取、拼搏向上的精神，增強(qiáng)集體凝聚力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握跳繩的動(dòng)作方法教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合四、教法與學(xué)法自主探究法、講解示范法、小組合作法、總結(jié)歸納法五、教學(xué)過程（一）開始熱身部分：1.課堂常規(guī)、安排見習(xí)生。2.通過“數(shù)字報(bào)團(tuán)”的小游戲，進(jìn)行熱身性的活動(dòng)，達(dá)到熱身效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.徒手操。教師老師帶領(lǐng)學(xué)生一起做徒手操，達(dá)到熱身效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。（二）基本部分：1.教師提出問題：大家平時(shí)玩的跳繩都是怎樣跳的？2.學(xué)生自由練習(xí)并腳跳繩。3.請(qǐng)同學(xué)展示跳繩動(dòng)作。4.教師示范及輔助練習(xí)：并腳跳短繩5.老師總結(jié)并腳跳動(dòng)作重難點(diǎn)。6.學(xué)生分組練習(xí)跳繩動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。7.學(xué)生展示，學(xué)生探究，指出優(yōu)缺點(diǎn)8.學(xué)生分組優(yōu)化練習(xí)跳繩動(dòng)作9.趣味游戲（三）結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松，盡快讓學(xué)生從興奮狀態(tài)漸漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)，達(dá)到真正的放松身心的效果。最后教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，布置作業(yè)，師生再見，回收器材。課堂強(qiáng)度預(yù)計(jì)80﹪以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)；預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率140次／分鐘左右，平均心率120／分鐘左右，練習(xí)密度為50﹪左右。場(chǎng)地器材跳繩29個(gè)、音響一個(gè)、勺子一枚八、課后反思九、備注附教案一份小學(xué)四年級(jí)體育跳繩教案授課地點(diǎn)：張樓鎮(zhèn)譚樓小學(xué)任課教師：時(shí)間：2020.10.29教學(xué)內(nèi)容跳短繩（并腳前搖繩）教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)技能：使80%以上的學(xué)生能掌握跳繩的技巧與方法，使他們樂于運(yùn)動(dòng)，善于運(yùn)動(dòng)。2、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力。3、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、積極進(jìn)取、拼搏向上的精神，增強(qiáng)集體凝聚力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握跳繩的動(dòng)作方法教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)強(qiáng)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)。2、宣布本課內(nèi)容。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、繞籃球場(chǎng)慢跑做“數(shù)字報(bào)團(tuán)”游戲熱身2、徒手操：（4*8拍）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)振臂運(yùn)動(dòng)弓步壓腿側(cè)壓腿組織：××××××××××××××××××××◎同上四列橫隊(duì)1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意力集中。3、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。8小基本部分一、跳短繩：雙腳并腳前搖繩跳重點(diǎn)：搖繩要協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：輕松協(xié)調(diào)，動(dòng)作連貫。組織：××××××××××××××◎××××××××××教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。教師做分解和完整動(dòng)作示范。教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。1、學(xué)生認(rèn)真聽講2、學(xué)生集體練習(xí)。3、優(yōu)生表演。18中順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)強(qiáng)基本部分二、游戲：（趣味接力）規(guī)則：學(xué)生四路縱隊(duì)，人數(shù)相等。出發(fā)跑到終點(diǎn)跳繩10個(gè)，返回時(shí)拍下一個(gè)同學(xué)的手，依次進(jìn)行。最先進(jìn)行完比賽的隊(duì)為勝隊(duì)?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?跳10個(gè)↑教師講解游戲要求和規(guī)則。教師示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)安全要求。教師做正確評(píng)定勝負(fù)。學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。學(xué)生分組比賽，遵守游戲規(guī)則。10中結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)；三、下課組織：××××××××××××××××××××◎1、師生共同按節(jié)拍做放松運(yùn)動(dòng)：2、總結(jié)本次課的情況。3、師生再見。4、回收器材。1、學(xué)生充分放松。2、下課。4小場(chǎng)地設(shè)計(jì)跳繩每人1條音響一個(gè)課堂強(qiáng)度40%——60%課堂反思跳短繩學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象為四年級(jí)的學(xué)生，他們正處于身心發(fā)育的重要時(shí)期，活潑好動(dòng)，好勝，好玩。在此基礎(chǔ)上，對(duì)事物有一定的了解但卻充滿好奇，有較強(qiáng)的模仿能力，有一定的運(yùn)動(dòng)能力；本課通過從了解到熟練，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)他們的練習(xí)興趣。在練習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂。跳短繩效果分析預(yù)計(jì)80﹪以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)；預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率140次／分鐘左右，平均心率120／分鐘左右，練習(xí)密度為50﹪左右。跳短繩教材分析跳繩是我國(guó)民族傳統(tǒng)體育，內(nèi)容豐富多彩形式多樣，跳繩具有獨(dú)特濃郁的民族風(fēng)格，深受各族人民喜愛，已成為人民生活中健身與娛樂的重要組成部分，是娛樂性與趣味性很強(qiáng)的體育鍛煉項(xiàng)目，它不受地域人數(shù)場(chǎng)地器材的限制，動(dòng)作簡(jiǎn)便易行，具有一定的強(qiáng)身、健心、益智的鍛煉效果。跳繩是以跳躍為主的運(yùn)動(dòng)，是發(fā)展跳躍能力的一種練習(xí)方法，經(jīng)常從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)提高人體的彈跳能力、協(xié)調(diào)能力、靈活性及耐久力有促進(jìn)作用，使下肢肌肉富有彈性；同時(shí)可以增強(qiáng)內(nèi)臟器官的功能，尤其對(duì)促進(jìn)心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)機(jī)能產(chǎn)生良好的影響。通過學(xué)習(xí)也能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)；戰(zhàn)勝自我，體驗(yàn)成功的樂趣；讓學(xué)生獲得自尊和自信，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。跳短繩測(cè)評(píng)練習(xí)通過本節(jié)課各個(gè)階段的練習(xí)，同學(xué)們基本能夠了解并腳跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)，在練習(xí)中不僅能夠做到以肘關(guān)節(jié)帶動(dòng)手腕搖繩，還能指出其他同學(xué)在跳繩中出現(xiàn)得錯(cuò)誤動(dòng)作并給予糾正。并且全班大部分的同學(xué)能夠完成正搖并腳跳繩動(dòng)作。但是，還有少部分同學(xué)技術(shù)動(dòng)作掌握不熟練，出現(xiàn)抬大臂、曲腿等現(xiàn)象，還有些同學(xué)協(xié)調(diào)能力較差，連續(xù)完成跳繩動(dòng)作有些困難，針對(duì)這些現(xiàn)象我應(yīng)把注意力重點(diǎn)放在他們身上，并叮囑同學(xué)們不要?dú)怵H，課下多加練習(xí)。跳短繩課后反思跳繩是一項(xiàng)十分受學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，本節(jié)課我通過比賽和游戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，練習(xí)本著從易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則循序漸進(jìn)的使學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。通過分組練習(xí)，小小比賽等形式來加強(qiáng)鞏固學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作，效果明顯，基本完成了本節(jié)課的預(yù)設(shè)目標(biāo)。但在課中我應(yīng)多增加一些趣味性語言，這樣可以更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使練習(xí)更加生動(dòng)有趣。針對(duì)練習(xí)中基礎(chǔ)較差的同學(xué)，我沒有重點(diǎn)指導(dǎo)，以后應(yīng)根據(jù)具體情況及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)重點(diǎn)。跳短繩課標(biāo)分析本課根據(jù)新課標(biāo)的要求，以“健康第一”和“終身體育”為指導(dǎo)思想，同時(shí)充分體現(xiàn)課改理念。全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，根據(jù)水平二（三、四年級(jí)）的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)及身心特點(diǎn)和認(rèn)規(guī)律，在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，從學(xué)生身心健康需求出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生在體育課的主導(dǎo)地位，教師通過引導(dǎo)、示范、學(xué)生體驗(yàn)，交流展示、創(chuàng)新等，師生共同評(píng)價(jià)的教學(xué)組織過