學(xué)校教材管理制度（7篇）

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為豐富同學(xué)閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問題讀物進(jìn)入校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據(jù)教育部印發(fā)《學(xué)校生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》，制定本管理制度：

一、組織機構(gòu)

同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

二、推舉原則

（一）方向性。

堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格端詳課外讀物價值取向，助力同學(xué)成為有抱負(fù)、有本事、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

（二）全面性。

堅持“五育”并舉，著眼于同學(xué)全面進(jìn)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿意學(xué)校生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面進(jìn)展素養(yǎng)教育。

（三）宜合性。

符合學(xué)校生認(rèn)知進(jìn)展水平，滿意不同學(xué)段同學(xué)學(xué)習(xí)需求和閱讀愛好。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力愛護(hù)需求。

（四）多樣性。

兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫穿古今中外。

（五）適度性。

中學(xué)校校和老師依據(jù)教育教學(xué)需要推舉的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、掌握數(shù)量。

三、詳細(xì)實施

詳細(xì)實施要求見《xxxx學(xué)校同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理制度》。

四、管理監(jiān)督

1、建立監(jiān)督檢查機制。學(xué)校強化對圖書館購買、老師推舉、同學(xué)攜帶進(jìn)入的校內(nèi)讀物管理。

2、定期開展有關(guān)課外讀物的問卷調(diào)查，準(zhǔn)時發(fā)覺問題讀物應(yīng)準(zhǔn)時予以有效處置，消退不良影響。

學(xué)校教材管理制度（2）

一、教材訂購

（一）各系部各學(xué)科采納公開出版發(fā)行的教材，一律由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織訂購。教務(wù)處于每年春、秋兩季組織教材的預(yù)訂工作，每年5月份預(yù)訂本年秋季教材，11月份預(yù)訂次年春季教材。各系（部）依據(jù)各專業(yè)實施性教學(xué)方案，填報《系部教材預(yù)訂表》上報教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)處審核,教學(xué)副校長審批后征訂。

（二）各系(部)應(yīng)依據(jù)各專業(yè)實施性教學(xué)方案規(guī)定的教學(xué)要求，提出訂書的種類和數(shù)量。使用教材應(yīng)首選國家規(guī)劃教材、行業(yè)重點教材等并優(yōu)先選用近二年出版的新教材。征訂教材時，各系部依據(jù)教務(wù)處下達(dá)系部教材征訂一覽表，依據(jù)專業(yè)實施性教學(xué)指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)查詢相關(guān)出版社、教材內(nèi)涵后選定教材，教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂、出版社、編著者、參考單價、使用班級等項目。

（三）教材選購人員統(tǒng)一填寫《教材征訂單》，經(jīng)教務(wù)到處長審查、批準(zhǔn)后，按規(guī)定時間征訂。

（四）凡在每年預(yù)訂春、秋季統(tǒng)一征訂教材期限以外，所報訂的教材均為補訂教材。對補訂的教材，教務(wù)處受理后，進(jìn)行聯(lián)系或選購。

（五）預(yù)訂教材的數(shù)量，一般只訂下一個學(xué)期的教學(xué)用書數(shù)量。

（六）調(diào)整教學(xué)方案變更教材時，各系(部)應(yīng)提前報教務(wù)處審批，同時報教材調(diào)整方案，妥當(dāng)解決調(diào)整前后的教材積壓問題。

（七）追訂教材。教材庫管理員若發(fā)覺庫存教材不足，應(yīng)準(zhǔn)時方案并報教務(wù)處追訂。

二、教材發(fā)放與領(lǐng)取

（一）同學(xué)用書。

教材的發(fā)放均以班為單位，開課前由教務(wù)處制定教材發(fā)放時間表，由班主任老師帶領(lǐng)同學(xué)直接到教材庫履行簽字手續(xù)后，按實領(lǐng)取教材的種類、數(shù)量。在領(lǐng)取教材時，對種類、數(shù)量核準(zhǔn)后，方可領(lǐng)取。

（二）老師用書

1、任課老師憑老師任課聘任書到教材庫領(lǐng)取教材及配套教學(xué)參考書，并在老師領(lǐng)用教材本上做好記錄，不得由他人代領(lǐng)。

2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損能夠舊換新。

3、非任課老師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)?yīng)處室借用。

三、教材費用計算方法。

凡是同學(xué)所用的各種教材，學(xué)校自編講義等費用均由同學(xué)本人擔(dān)當(dāng)，以班為單位，統(tǒng)一記帳后結(jié)算教材費。

四、其它

（一）為節(jié)省學(xué)校經(jīng)費，實行零庫存管理，教材均按方案訂購。

（二）凡是按方案訂購的教材，不得隨便調(diào)整并拒領(lǐng)。

（三）教材一經(jīng)發(fā)到同學(xué)手中，不得退回。對于發(fā)出的教材確有缺漏頁，倒裝等狀況影響使用時，可到教材庫調(diào)換。

學(xué)校教材管理制度（3）

一、按要求建立電教硬件保管室、軟件資料室等配套設(shè)施。電教教材有專室、專柜存放保管。

二、保管和存放要規(guī)范化。要有相應(yīng)規(guī)格的柜架存放各種電教設(shè)備和教材，做到防塵、防潮、防震、防磁、防火、防盜。電教教材軟件應(yīng)按GB3792.4——85《非書資料著錄規(guī)章》著錄，采納《中圖法（兒童館、中學(xué)校館版）》分類和存放。

三、學(xué)校按要求建立電教設(shè)備和電教教材的經(jīng)費帳和固定資產(chǎn)帳，保管室應(yīng)建立電教專帳（包括經(jīng)費流水帳和實物明細(xì)帳），做到帳帳相符，帳卡物相符。學(xué)校每年要組織進(jìn)行一次清產(chǎn)核資。

四、各種電教設(shè)備和教材的使用要嚴(yán)格履行領(lǐng)取、借用、收回手續(xù)。依據(jù)教學(xué)需要，配給教研室（組）、教室、老師個人使用的設(shè)備、教材必需責(zé)任到人，定期檢查。教室電教設(shè)備在較長假期中要收回集中保管。

五、學(xué)校攝像機、微電腦、錄像機、彩電、收錄機、照相機等只能用于教學(xué)，嚴(yán)格掌握非教學(xué)使用。任何個人不能外借。外單位借用必需經(jīng)主管電教工作的校長批準(zhǔn)。

六、學(xué)校電教人員負(fù)責(zé)設(shè)備的修理保養(yǎng)工作。要定期對電教設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)，使其常常處于良好的工作狀態(tài)，自己不能排解的故障，應(yīng)準(zhǔn)時送特地修理部門修理。

七、任何人因違章或玩忽職守造成電教設(shè)備損壞或丟失，應(yīng)按其損失金額的80%賠償；對于高檔設(shè)備（如攝像機、微電腦、彩電、收錄機、照相機等）應(yīng)照價賠償。

八、電教設(shè)備由于老化、淘汰和正常損壞的，要準(zhǔn)時辦理報損手續(xù)。價值在20元以下的報損報廢，由任課老師和電教人員聯(lián)合簽字生效；20——200元以內(nèi)的，中學(xué)由總務(wù)主任審批，學(xué)校由校長審批；200—500元以內(nèi)的，中學(xué)由校長審批，學(xué)校由教育辦儀電專干審批，500元以上的由市儀器電教站鑒定審批。全部報損報廢設(shè)備要連續(xù)保存一年，以備上級有關(guān)部門檢查核實。

學(xué)校教材管理制度（4）

為了強化對教材和資料的管理，減輕同學(xué)的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證資料的充分利用，特制定如下管理方法：

一、征訂原則：

教材由教科處按國家規(guī)定統(tǒng)一征訂

教輔資料一、二班級至多訂一種，三班級至多訂兩種。

二、征訂程序

1、征訂資料由備課組長提出，經(jīng)備課組三人以上老師集體研發(fā)爭論，確定后，填好征訂資料申請表，申請表上要有三人以上的老師簽名（不足三人備課組由任課老師簽名）。

2、將征訂資料申請表和資料樣本報教務(wù)處，由教務(wù)處組織有關(guān)人員審查、批準(zhǔn)。

3、由教研組長、備課組長會同教務(wù)處人員共同與書商當(dāng)面議價，價格議定后并簽名生效。

4、報主管校長審批。

5、征訂單征訂的資料也按上述程序進(jìn)行。

6、將征訂資料申請表或征訂單交總務(wù)處，由總務(wù)處負(fù)責(zé)辦理付款事宜。

7、凡未經(jīng)上述程序征訂的資料，總務(wù)處概不付款，老師不得擅自從同學(xué)中收取費用。

三、獎懲方法

1、對于在資料的使用過程中，同學(xué)公認(rèn)的較好的資料，學(xué)校依據(jù)議價的遞減輻度賜予教研組每課組適當(dāng)嘉獎。嘉獎詳細(xì)方法是：

書本的標(biāo)價X與成交價Y的差的三分之一，即1/3（X—Y）一半到教研組，一半到備課組。

2、提倡自編高質(zhì)量的資料。對自編的資料，學(xué)校賜予稿酬。自編測試卷篇幅以高考卷的篇幅為標(biāo)準(zhǔn)，答案評析，不論何種題型每題都應(yīng)附有解答過程。學(xué)校視其質(zhì)量，賜予適當(dāng)嘉獎。

3、為了提升教學(xué)質(zhì)量和編寫資料的需要，學(xué)校每年為備課組老師供應(yīng)兩種或三種資料，由備課組統(tǒng)一購置，其總價值在伍拾圓內(nèi)。

4、有下述情形之一者，屬罰款之列：

①私自向同學(xué)推銷資料者：

②未經(jīng)批準(zhǔn)購回資料發(fā)給同學(xué)者；

③私自向同學(xué)收費購置資料者；

④私自占有和集體私分資料回扣者；

按涉及金額的1.5倍罰款，所罰金額從當(dāng)事人工資中扣除。

說明：1、本管理方法解釋權(quán)屬校長辦公會議；

2、本管理方法從公布之日起開頭落實。

學(xué)校教材管理制度（5）

為了強化對教材和資料的管理，減輕同學(xué)的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證資料的充分利用，特制定如下管理方法：

一、征訂原則：

教材由教科處按國家規(guī)定統(tǒng)一征訂

教輔資料一、二班級至多訂一種，三班級至多訂兩種。

二、征訂程序

1、征訂資料由備課組長提出，經(jīng)備課組三人以上老師集體研發(fā)爭論，確定后，填好征訂資料申請表，申請表上要有三人以上的老師簽名（不足三人備課組由任課老師簽名）。

2、將征訂資料申請表和資料樣本報教務(wù)處，由教務(wù)處組織有關(guān)人員審查、批準(zhǔn)。

3、由教研組長、備課組長會同教務(wù)處人員共同與書商當(dāng)面議價，價格議定后并簽名生效。

4、報主管校長審批。

5、征訂單征訂的資料也按上述程序進(jìn)行。

6、將征訂資料申請表或征訂單交總務(wù)處，由總務(wù)處負(fù)責(zé)辦理付款事宜。

7、凡未經(jīng)上述程序征訂的資料，總務(wù)處概不付款，老師不得擅自從同學(xué)中收取費用。

三、獎懲方法

1、對于在資料的使用過程中，同學(xué)公認(rèn)的較好的資料，學(xué)校依據(jù)議價的遞減輻度賜予教研組每課組適當(dāng)嘉獎。嘉獎詳細(xì)方法是：書本的標(biāo)價X與成交價Y的差的三分之一，即1/3（X—Y）一半到教研組，一半到備課組。

2、提倡自編高質(zhì)量的資料。對自編的資料，學(xué)校賜予稿酬。自編測試卷篇幅以高考卷的篇幅為標(biāo)準(zhǔn)，答案評析，不論何種題型每題都應(yīng)附有解答過程。學(xué)校視其質(zhì)量，賜予適當(dāng)嘉獎。

3、為了提升教學(xué)質(zhì)量和編寫資料的需要，學(xué)校每年為備課組老師供應(yīng)兩種或三種資料，由備課組統(tǒng)一購置，其總價值在伍拾圓內(nèi)。

4、有下述情形之一者，屬罰款之列：

①私自向同學(xué)推銷資料者：

②未經(jīng)批準(zhǔn)購回資料發(fā)給同學(xué)者。

③私自向同學(xué)收費購置資料者。

④私自占有和集體私分資料回扣者。

按涉及金額的1.5倍罰款，所罰金額從當(dāng)事人工資中扣除。

說明：

1、本管理方法解釋權(quán)屬校長辦公會議。

2、本管理方法從公布之日起開頭落實。

學(xué)校教材管理制度（6）

教材是老師組織實施教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提升我院教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我院，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)詳細(xì)要求，特制訂本制度。

一、教材供應(yīng)范圍和種類

1、教材供應(yīng)對象為學(xué)院在讀的同學(xué)及任課老師。

2、教學(xué)方案中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處教材科負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。

3、其他部門或個人不得向同學(xué)推銷教材。

二、教材選購和預(yù)訂方法

（一）選購和預(yù)訂教材的原則:

1、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推舉教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。

2、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特別狀況外，一般不使用其它教材。

3、上述條件不能滿意，可考慮采納非統(tǒng)一征訂正式出版的`教材。

4、在的確購買不到較適用的教材的狀況下，方可考慮自編教材。

5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，削減庫存，遇特別緣由，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。

（二）預(yù)訂程序

1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。

2、依據(jù)春秋季教學(xué)用書征訂名目選訂教材,各系部（院）填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處教材科審核后匯總，辦理預(yù)訂。

3、為做好教材預(yù)訂工作，教材科應(yīng)掌控有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避讓多訂、錯訂。

4、確因方案變更或其他緣由，不能利用預(yù)訂而須即時選購者，應(yīng)準(zhǔn)時提出選購教材報告，準(zhǔn)時解決。

5、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特別狀況須經(jīng)系部（院）主任同意，報教務(wù)處審批后落實。

6、由于人為緣由而重訂、錯訂造成的教材積壓鋪張，由責(zé)任人負(fù)責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟損失。

7、參編教材認(rèn)購數(shù)量以使用兩年為限，不得向同學(xué)硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。

三、自編教材管理方法

1、··

凡的確征訂不到或必需補充的教材，方可考自己編印。

2、··

首先由系部（院）教研室打報告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等，經(jīng)系部（院）主任同意、教材科審核后，提請教務(wù)處長批準(zhǔn)，方可落實。

3、··

編寫及審稿責(zé)任人必需具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。

4、··

編寫教材要嚴(yán)厲?仔細(xì)、嚴(yán)防盜版。若消失因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負(fù)責(zé)。

5、··

自編教材編寫完成后，教研室組織同專業(yè)或相近專業(yè)老師對編寫教材進(jìn)行審議評價，認(rèn)為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中的處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報學(xué)院教材科組織印刷。

學(xué)校教材管理制度（7）

教材是老師組織實施教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提升我院教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我院，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)詳細(xì)要求，特制訂本制度。

一、教材供應(yīng)范圍和種類

1、教材供應(yīng)對象為學(xué)院在讀的同學(xué)及任課老師。

2、教學(xué)方案中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處教材科負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。

3、其他部門或個人不得向同學(xué)推銷教材。

二、教材選購和預(yù)訂方法

（一）選購和預(yù)訂教材的原則:

1、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推舉教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。

2、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特別狀況外，一般不使用其它教材。

3、上述條件不能滿意，可考慮采納非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。

4、在的確購買不到較適用的教材的狀況下，方可考慮自編教材。

5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，削減庫存，遇特別緣由，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。

（二）預(yù)訂程序

1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。

2、依據(jù)春秋季教學(xué)用書征訂名目選訂教材,各系部（院）填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處教材科審核后匯總，辦理預(yù)訂。

3、為做好教材預(yù)訂工作，教材科應(yīng)掌控有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避讓多訂、錯訂。

4、確因方案變更或其他緣由，不能利用預(yù)訂而須即時選購者，應(yīng)準(zhǔn)時提出選購教材報告，準(zhǔn)時解決。

5、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特別狀況須經(jīng)系部（院）主任同意，報教務(wù)處審批后落實。

6、由于人為緣由而重訂、錯訂造成的教材積壓鋪張，由責(zé)任人負(fù)責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟損失。

7、參編教材認(rèn)購數(shù)量以使用兩年為限，不得向同學(xué)硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。

三、自編教材管理方法

1、凡的確征訂不到或必需補充的教材，方可考自己編印。

2、首先由系部（院）教研室打報告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的'大約時間等，經(jīng)系部（院）主任同意、教材科審核后，提請教務(wù)處長批準(zhǔn)，方可落實。

3、編寫及審稿責(zé)任人必需具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。

4、編寫教材要嚴(yán)厲?仔細(xì)、嚴(yán)防盜版。若消失因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負(fù)責(zé)。

5、自編教材編寫完成后，教研室組織同專業(yè)或相近專業(yè)老師對編寫教材進(jìn)行審議評價，認(rèn)為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中的處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報學(xué)院教材科組織印刷。

6、交稿時須附有系部（院）主任及教研室的審核看法和印刷標(biāo)準(zhǔn)清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時間等項目。

7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人供應(yīng)，供應(yīng)的材料文字等必需清楚、精確?????無誤，便于操作。

8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，同學(xué)反映效果良好，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)指導(dǎo)委員會審核同意后，推舉到有關(guān)出版社出版發(fā)行。

9、編寫教材、講義（含試驗、實訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情賜予肯定的資助。

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