見習期自我鑒定總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯見習期自我鑒定總結(jié)今年是我高校生活的最終一年，畢業(yè)后我們立刻就會面臨擇業(yè)的問題，我們學(xué)的是思想政治教育，也就是說畢業(yè)后我們中的相當一部分人會到學(xué)校從事老師工作，所以這學(xué)期我們都各自到初高中進行實習，為的就是畢業(yè)后能夠立刻進入工作狀態(tài)，能夠很好的勝任老師的工作，能夠很好的扮演老師的角色，進而為同學(xué)更好的服務(wù)!

我的實習地點選在了一所中學(xué)，這也是我曾經(jīng)就讀過的學(xué)校，雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫忙，讓我受益匪淺。

說實話，剛來的時候覺得很驚奇，雖說這里有很大的變化，房間變亮了，設(shè)備齊全了，留意椅子不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強的東西，但究竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習了三年的時間，那時的我是同學(xué)，而現(xiàn)在的我卻以老師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點一下直接受不了呢。不過，很快我就被支配了指導(dǎo)老師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消逝了!呵呵，很不一樣的感覺!

在一個多月的實習生活里，我一直以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學(xué)校和班級同學(xué)，本著對同學(xué)負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習他們的閱歷，積極完成實習學(xué)校布置的目標，塑造了良好的形象，給實習學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一樣好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學(xué)工作實習和班主任工作實習。

教學(xué)方面，在老師的指導(dǎo)下，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論學(xué)問來指導(dǎo)實踐。

備課時，多方面收集材料，認真地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使學(xué)問的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學(xué)程度較高的同學(xué)。同時，運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)學(xué)問，制作學(xué)問性與趣味性兼具的多媒體課件，提升了同學(xué)的學(xué)習愛好。

授課時，依據(jù)授課內(nèi)容的特征，結(jié)合本班同學(xué)的實際，敏捷選用講授法、試驗探究法、演示試驗法、爭論法等多種教學(xué)方法。針對我班同學(xué)課堂上不甚活躍的.特征，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，供應(yīng)機會讓他們參與，從而調(diào)動他們的樂觀性。并且化學(xué)學(xué)習循序漸進的特征，目標的設(shè)計由易到難。由與同桌爭論，到小組爭論，到單獨發(fā)言;由分組試驗，到單獨試驗，到在講臺做演示試驗，使同學(xué)們一步步地獲得訓(xùn)練，最終能用自如地運用所學(xué)學(xué)問，達到教學(xué)目的。

班主任工作方面，充分發(fā)揮我在同學(xué)會里學(xué)到的組織管理的力量。

首先，在原班主任的指導(dǎo)下，依據(jù)本班同學(xué)的狀況，制訂出切實可行的班主任工作實習方案。有方案地開展各種工作，體現(xiàn)出工作的條理性。其次，制訂獎懲分明的班規(guī)，實行評分制，在班上形成良性競爭，相互促進。再次，健全班委會，明確分工，發(fā)揮小的作用，提升同學(xué)的自我管理力量，師生共同管理班級。最終，組織指導(dǎo)本班同學(xué)參與學(xué)校組織的各項活動，使同學(xué)在活動中受到教育。如詩歌朗誦競賽，廣州市中同學(xué)國防學(xué)問競賽等。

與同學(xué)相處方面，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的學(xué)問，處理好各種各樣的同學(xué)問題。

學(xué)校生正處于一個比較敏感的年齡階段，因此與同學(xué)交談時要特殊留意語言表述的藝術(shù)。表揚也好，批判也好，都要把握肯定的度，留意語言的分寸，設(shè)身處地地考慮同學(xué)的心理感受。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的公平主義，不偏愛任一方的同學(xué)。上課提問時每節(jié)課都務(wù)必提問到少數(shù)民族同學(xué)，防止他們產(chǎn)生被冷落的感覺。同時，我認識到農(nóng)村生在書面表述方面程度相對較低，因此，我利用課余的時間對他們進行個別指導(dǎo)、談心，賜予他們幫忙、鼓舞，增加他們的自信念，以消退他們可能產(chǎn)生的心理壓力。

工作中既要誠懇虛心，又要積極樂觀。記得還沒進入實習學(xué)校校門的時候，老師就一再跟我們強調(diào)，肯定要保持虛心的態(tài)度，虛心向指導(dǎo)老師們學(xué)習。正是由于我們的誠懇虛心而要積極樂觀的態(tài)度，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項日常工作的管理及各項活動的組織交給我們負責，使我們真正獲得熬煉，而且在教學(xué)上也盡量賜予我們幫忙。科任老師也支持我們大膽試試新方法進行教學(xué)，