六年級語文試題-人教版小學(xué)六年級語文下冊《依依惜別》同步試題

Word六年級語文試題-人教版小學(xué)六年級語文下冊《依依惜別》同步試題

一、檢查預(yù)習(xí)

1、用自己的話寫一寫這一部分的主要內(nèi)容？

2、聽寫

二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.書信的格式一般分為、問候語、、和。

2.演講稿通常包括、、三部分。是演講稿中很重要的部分，是整片演講稿的主體。是演講稿的收束，起著深化主題的作用。

3.建議書書寫格式一般由、、、和構(gòu)成。建議書正文要注意交代清楚提出建議的、建議的、建議的。

4、《同學(xué)錄》是一首短短的。同學(xué)錄是種在校園里的

，是留在歲月中忘不掉的。

5、《畢業(yè)贈(zèng)言》有兩組贈(zèng)言，一組是寫給，一組是

寫給的。畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)該盡量寫得精煉、、富有

情感，飽含感情，能給人啟迪。

三、小練筆

六年來的朝夕相處，深厚的情誼是那么難忘。千言萬語凝聚在筆尖，請你給班上的幾位好友分別寫份贈(zèng)言。

1.贈(zèng)給意志堅(jiān)強(qiáng)的朋友：

2.贈(zèng)給真誠的朋友：

3.贈(zèng)給悲觀的朋友：

4.贈(zèng)給班級“丑小鴨”：

5.贈(zèng)給不善言談的朋友：

四、拓展延伸

相逢是首歌

——寫給我的學(xué)生

①我純真可愛的孩子們，不久你們就要告別生活了六年的校園。六年來，我們在一起的日子雖說平平常常，然而，看著你們開始準(zhǔn)備行囊，帶著憧憬，即將踏上新的旅程，我的心情異常復(fù)雜。我感覺自己像個(gè)導(dǎo)游，在與我的團(tuán)隊(duì)一起跋山涉水，領(lǐng)略迷人的風(fēng)光之后，在我與你們友好相識、真心相知后，你們卻要各奔東西了，因?yàn)檫h(yuǎn)方還有更美好的景致在等待著你們。車子啟動(dòng)，你們趴在窗口朝我揮手，我也同樣揮手，心中默念著對你們的祝福——我的孩子，祝你們?nèi)松穆猛疽磺邪埠谩?/p>

②感謝你們，我可愛的孩子?；蛟S我不茍言笑，距離你們心目中和藹可親的形象也許很遠(yuǎn)；或許我過于實(shí)際，距離你們心目中的浪漫也許很遠(yuǎn)。但是，我所傳遞的是真實(shí)的情感，你們看到的是真實(shí)的老師。

③感謝你們，我善良的孩子。從你們甜甜的笑容和對我的愛中，我感受到了作為教師的圣潔與美好，讓我的生命如鮮花般綻放。感謝你們，我聰慧的孩子。那些從你們心里流淌出來的文字，讓我看到了一個(gè)清純的世界。

④“相逢是首歌，相聚是種緣?！边@是我們的約定，永遠(yuǎn)的約定。

1、“遠(yuǎn)方還有更美好的景致在等待著你們”，“遠(yuǎn)方還有更美好的景致”指的是

2、下面一段話你認(rèn)為安插在哪兩段之間比較合理，為什么？

人生就是這樣聚散離合，來去匆匆。回首一起走過的日子，苦中有甜，累中有樂。我們互相欣賞，彼此信賴。太多的愛，太多的善，凝結(jié)在我心頭的感謝。

3、寫出你心目中老師和藹可親的形象____________________________

五、課后作業(yè)

1、給更多的同學(xué)寫寫贈(zèng)言。

2、再一次朗讀課文。

上一份