三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元第3課傾聽(tīng)聲音課件2_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

3.傾聽(tīng)聲音第一關(guān)猜一猜這是什么？

第二關(guān)仔細(xì)聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音？

鳥(niǎo)叫和流水和鋼琴聲聽(tīng)一聽(tīng)、想一想：1、這是什么物體發(fā)出的聲音？請(qǐng)你模仿一下。2、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？3、日常生活中，你還聽(tīng)到過(guò)哪些很獨(dú)特的聲音？不都喜歡。因?yàn)橛械穆曇艉寐?tīng)，有的聲音不好聽(tīng)。ABCDEFGH點(diǎn)擊聲音音叉音叉是一種發(fā)聲儀器用途：調(diào)試樂(lè)器，測(cè)試音高。。。。。。。。結(jié)構(gòu)（３部分組成）：帶柄的Ｕ型金屬叉，放大音量用的木盒，橡膠錘音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。。。。。。。。比較這兩種音叉發(fā)出的聲音有什么不同？不同大小的力敲同一個(gè)音叉聲音有什么不同？試用高，低，強(qiáng)，弱對(duì)這些聲音進(jìn)行描述。豎起耳朵聽(tīng)實(shí)驗(yàn)１我們聽(tīng)到的聲音實(shí)驗(yàn)器材輕輕敲打時(shí)對(duì)聲音的描述重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)聲音的描述大音叉小音叉聲音輕，弱聲音重，強(qiáng)比大音叉高比大音叉高考聽(tīng)力序號(hào)聲音名稱(chēng)

給聲音分類(lèi)（打√表示）第1個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出第2個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出第4個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出第5個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出第6個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出記錄表小結(jié)論“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

在我們的生活中，處處充滿(mǎn)著各種各樣的美妙聲音。

發(fā)聲物體

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