部編版語文七年級下冊第六單元寫作 語言簡明

人們常說“妙筆生花”，什么樣的文章才算花一樣動人的文章呢？

情到濃時，筆到妙處，不一定非得用上華麗的辭藻、生動的修辭，亦可化繁為簡，用簡明的語言寫你的見聞，抒發(fā)你的感慨。七年級語文下冊寫作語言簡明1.了解語言簡明的基本要求,在比較閱讀中,體會“簡明”的內(nèi)涵。（重點）2.學習語言運用的基本技巧,提高判斷力。（難點）3.培養(yǎng)敏銳的語感,提高正確運用語言文字的能力。（素養(yǎng)）寫作目標什么是語言簡明？簡，簡要、簡潔；明，明白、清楚。

行文時，語言要盡可能精練，不重復、啰唆，同時，表達的意思又要清楚明白，不旁生枝節(jié)。整體感知寫作指導怎樣才能做到簡明？1.行文要圍繞中心來寫,不旁生枝節(jié)。要做到語言簡明,首先,每一句話都要圍繞既定中心來寫,不節(jié)外生枝。同時,要注意抓住要點,即“簡明扼要”,從表達上來說,只有扼住“要”,才能做到簡明。其次,寫作時注意選擇讓人明白易懂的詞語,避免使用生僻的詞語,更要注意不能濫用外來詞語與方言詞語。九年級語文上冊整體感知寫作指導

最近我發(fā)現(xiàn)，魚尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。我拿出了平時好不容易積攢下來的零用錢，跑到商店里，想給媽媽買支眼霜。各種品牌的眼霜看得我眼花繚亂，昂貴的價格更讓我感到囊中羞澀。我想，眼霜那么貴，利潤一定很高，看來賣化妝品能掙不少錢呢！最后，我只好失落地走出了商店。

解析:這一段寫“我”去商店里給媽媽買眼霜，表現(xiàn)“我”對媽媽的感恩之情。文中畫線句子偏離中心，分散了敘事的主題，使語段不明了，應(yīng)該刪掉。整體感知2.在沒有特殊的表達需要時,要避免詞語的重復。

無論是書面表達還是口頭表達,都不能總是具體敘述而不做必要的概括。只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來,表達才能簡明,尤其要注意避免同時使用意思相同或相近的詞語。要想使語言簡明,運用必要的復指成分,也是表達中不可少的。整體感知（1）她說她在等候上車的時候，她心里一直在后悔。（2）接著是整座城市被火山熔巖淹沒，直到1709年才被一些考古學家將這座城市發(fā)掘出來。解析:第（1）句中，“她”連續(xù)出現(xiàn)三次，造成表意不明。第（2）句中，“整座城市”和“這座城市”連續(xù)出現(xiàn)，造成句式雜糅，表意不清。修改：（1）她說自己在等候上車的時候，心里一直在后悔。（2）接著是整座城市被火山熔巖淹沒，直到1709年才被一些考古學家發(fā)掘出來。整體感知3.要注意不堆砌詞語。

有的同學以為詞語特別是形容詞用得越多,寫出的文章就顯得越有水平,其實不然,寫文章要注意用語簡明,關(guān)鍵是要長話短說,抓住關(guān)鍵。需要注意的是,簡明與否不能單純以文字的多少為標準,要從語言表達的需要出發(fā),當簡則簡,當繁則繁。不能為了“簡”而影響“明”,甚至讓人產(chǎn)生誤解。整體感知（1）小伙子天天鍛煉，身體顯得很健壯結(jié)實、強壯有力、敦實健碩。（2）戰(zhàn)勝了挫折，出現(xiàn)在我們面前的將是無限光輝燦爛的無比光明的美好前景。解析：這兩個句子中，畫線的詞語意思相近，放在一起，給人堆砌、累贅的感覺。整體感知一、下面這段話不夠簡明，請加以修改。

籃球比賽結(jié)束后，比賽完的隊友們一個個都坐上大巴走了。大巴是學校的車，學校有好幾輛大巴和小轎車。我沒有上車，而是一個人默默地走回家。我在回家的途中，緊鎖著眉頭，無奈地嘆息，我心里很難受，不禁為比賽的失利感到難過。那個夕陽西下的黃昏，我一個人站在家門口，獨自佇立在余暉之中。合作探究文題展示

1.抓住敘事的主題,去掉偏離中心的語句。語段的主要內(nèi)容是表達“我”在球賽失利后的難過心情,介紹學校大巴車的語句與中心無關(guān),可以刪掉。2.修改時,刪掉語義重復的詞語,使表達更加簡明。語段中重復的內(nèi)容“一個人”“獨自”等,修改時要注意刪除。修改后,要多讀幾遍,做到語句通順。寫作提示合作探究

籃球比賽結(jié)束后，隊友們一個個坐上學校的大巴走了。我沒有上車，一個人默默地走回家。路上，我緊鎖著眉頭，無奈地嘆息，為比賽的失利感到難過。那個黃昏，我站在家門口，佇立在余暉之中。修改示例合作探究二、用簡明的語言概括《帶上她的眼睛》的主要內(nèi)容，不超過150字，寫完后小組內(nèi)交流。合作探究文題展示

1.概括主要內(nèi)容,要在立足原文的基礎(chǔ)上，把握中心和要點，刪減旁枝末節(jié)的部分。注意刪減后的內(nèi)容要忠于原文。2.概括的文字既要簡明,也要保持連續(xù)通暢,避免因過度追求簡明而造成字面意思跳躍。寫作提示合作探究修改示例合作探究

我?guī)б晃恍」媚锏难劬θザ燃?，帶她領(lǐng)略了草原風光，她對大自然的一切表現(xiàn)出激動的情感，并且充滿了期待?；貋碇螅一叵肫鸩菰眯械狞c滴，發(fā)現(xiàn)不對勁，我去詢問主任，才明白她是誤入地核的“落日六號”領(lǐng)航員，了解了她在殘酷的環(huán)境仍然樂觀、堅強的進行科學考察的事跡，我深受感動。三、航天、生物、計算機、新能源……你對哪個領(lǐng)域的科學技術(shù)最感興趣？請搜集相關(guān)資料，加深對這種科學技術(shù)的理解。在此基礎(chǔ)上，展開想象，寫一篇作文。不少于500字。合作探究文題展示

1.可以想象科學技術(shù)在未來的發(fā)展情況，及其對社會生活的影響。這種影響可能是有益的，也可能帶來潛在的威脅和災難。2.要有一定的故事情節(jié)。如果能像《帶上她的眼睛》那樣,設(shè)置一些懸念和伏筆，那就更好了。在追求新奇、曲折、生動的同時,要有一個明確的主題,表現(xiàn)手法要為確立的主題和中心服務(wù)。

3.寫完后多讀幾遍,根據(jù)語言簡明的要求，做進一步的修改,使句子通順得體。寫作提示合作探究克隆地球21世紀,世界人口驟增,人類面臨著一個國際性的難題——無家可歸。人們把大面積的森林、田園變成了高樓大廈,政府也在毀滅山、海,建起一片片新居民區(qū)。可誰也沒想到,各種自然災害正向人類逼近。①

我在加利福尼亞的地球科學研究小組工作。昨天,我們的辦公樓剛遭到了酸雨的猛烈襲擊。今天,我又頂著沙塵暴來到了地球科學研究領(lǐng)域最有權(quán)威的老博士的辦公范文點評①指出21世紀的難題,引起下文。室里,向他闡述了我的一個大膽設(shè)想:克隆一個地球!②老博士一聽,拍案而起,說:“好啊!人們還沒想到這一點,我們說干就干吧!”老博士還吩咐他的助手幫助我們完成這項計劃。我們用從技術(shù)分析師那兒找來的土、水、動植物、煤炭等克隆地球所需的基本物質(zhì),提取基因后,制成了一個藍色的小球體。我們還用微型計算機做了納米檢查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)基因非常合理,我們就把它放進了溫室中。范文點評

②“克隆一個地球”這個想法既新奇又大膽,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

兩個半月以后,我和助手來到了溫室,不出我所料,這時的“二號地球”可以離開溫室了。我們對它做了最后的檢查:重27噸,12個大洋,5個大洲,水陸面積比例為5∶4。做好記錄后,我們用高科技發(fā)射器把它發(fā)射到太空中。半年后,“二號地球”越變越大,大部分地球人搬了上去,新“地球”上陸續(xù)建起了許多公園、居民區(qū)等,到處生機勃勃。③我和助手已經(jīng)筋疲力盡,但我們知道有一件事還沒做。這時,老博士來到我們的辦公室,他問:“你們下一步要干什么?