正確運用修辭修辭分解課件

2023/9/29

1正確運用常見的修辭手法2014年新課標《考試大綱》對本考點的要求是“正確運用常見的修辭方法(常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問、反復)”，能力層級為E級(表達應用)。鏈接高考2023/9/293從近幾年的高考試題來看,一般不單獨命題考查，而大多結(jié)合著仿寫、擴寫、變換

句式，詩文閱讀鑒賞，寫作等命題形式進

行考查。要求考生理解修辭所表達的內(nèi)容

和表達作用、效果；評價修辭運用的優(yōu)劣；根據(jù)表達語意的需要，正確靈活地運用修

辭方法。題型及趨勢2023/9/294①仿寫或續(xù)寫中修辭方法的運用②詩文鑒賞中修辭方法的運用③作文寫作中修辭方法的運用高考考查重點2023/9/295考

點

詮

釋常見的修辭手法比喻、比擬、夸張、借代——內(nèi)容排比、對偶、反復、設(shè)問、反問

——形式2023/9/2967修辭分析之比喻定

義比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。例：雨是最尋常的,一下就是三兩天,可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著……——朱自清《春》2023/10/28種

類本體喻詞喻體例

句明喻√√√西沉的落日像一只金色的圓盤。暗喻√√青春是盛開的鮮花。借喻√樹尖上頂著一髻兒白花。2023/10/2條

件必須是兩種不同事物；兩事物間應有相似點。她的性格很像她母親。這天黑沉沉的，好像要下雨了。4.社會主義的中國，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。3.每當看到紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于少年時代表。示想象表示比較表示猜度表示舉例2023/10/29原

則要貼切合理要通俗形象明凈的未名湖猶如一面照妖鏡。這篇文章的結(jié)構(gòu)十分嚴密，就像神經(jīng)節(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系一樣。作

用１、化平淡為生動；２、化深奧為淺顯；３、化抽象為具體；2023/10/21011學以致用（2012重慶）20.請按照要求完成下面兩小題。（1）下面選項填入橫線處，構(gòu)成比喻最恰當?shù)囊豁検巧钪?，我們有時會遭遇無意的傷害，但請記住，我們不可以為之拋棄了那一顆寬容之心。這就猶如

。（2分）2023/10/2①牛虻叮上幾口，老牛決不為此而停止耕耘?！挞隈R蹄踩踏到了鮮花，鮮花依舊簇擁著馬蹄。③你不讓它做一顆明星，它甘愿做一盞小燈。④山崩造成斷崖，斷崖卻形成了壯觀的瀑布。學以致用（2011安徽）19．下面是某班黑板報上的一段文字。請參考上下文，在橫線上模寫出恰當?shù)木渥?。我不想知道你的電腦多么高級，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的語言有多么華麗，①

；②

，③

；我不想知道你的理想多么遠大，我只想知道他是不是你學海航行的燈塔。答案示例：①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁②我不想知道你的藏書多么豐富③我只想知道它是不是你通向成功的階梯2023/10/2123、詩歌鑒賞中的修辭手法：送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。詩的第三句用了什么修辭手法？試析它的作用。答：用了比喻修辭手法，把對友人惜別的心情比做

遮攔不斷的江南江北的春色。將抽象的感情具體化、形象化、化虛為實，想象奇特、新穎。學以致用2023/10/213定

義比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。種

類擬人：把事物當作人，寫出和人一樣的感情和動作。擬物：把人或物當作它物來寫，使其具有它物的動作或情態(tài)。修辭分析之比擬2023/10/214花喜鵲格格地笑起來。擬人天上的星星快活地眨著眼睛。他趕忙豎起耳朵聽講。擬物他驕傲自滿，尾巴都翹上天了。舉

例2023/10/215感時花濺淚，恨別鳥驚心。將人的情感移植到花鳥身上，把人的感情表現(xiàn)得更深沉、曲折、凄苦、哀傷。使形象更生動飽滿，意境更靈動，富有畫面感。化平常為別致，更有情韻，有移情作用。作

用2023/10/2161、下面沒有用比擬手法的句子是：A．煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。

B ．被暴風雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。使人心潮激蕩。

D．偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華?！藽．遠處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，學以致用2023/10/2172、下面使用比擬手法的句子是：A、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。C、保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國。

D、大漠沙如雪，燕山月似鉤?！藼、燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天到了。學以致用2023/10/218比擬與比喻的區(qū)別——比喻——比擬岸邊的垂柳醉漢似的搖晃著岸邊的垂柳醉了似的搖晃著喻體的隱、現(xiàn)是區(qū)別比喻和比擬的根本標志。——《漢語修辭美學》2023/10/219定

義夸張是為達到某種表達需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的修辭方式。2023/10/220修辭分析之夸張擴大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的夸張形式。蜀道之難，難于上青天?？s小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。超前夸張：在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包子2023/10/2

21的香味來了。種

類作

用1、形象漫畫化，使特點更顯著。2、揭示事物本質(zhì)，起強調(diào)作用。3、態(tài)度鮮明，有強烈的感情色彩。原

則第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。第二，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實。2023/10/22223學以致用1、下列句子中使用夸張手法的一句是（

）√A、危樓高百尺，手可摘星辰。（夸張）B、海底有聲音嗎？海底有各種動物發(fā)出的細微的聲音。（設(shè)問）C、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（反問）D、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。（對偶或者對仗）2023/10/2D20、23/1是0/2

什么？這是我們中國人的志氣。24學以致用2、下列句子中使用夸張手法的一句是（

）A、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（擬人）B、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風景。（比喻）√C、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸張）（設(shè)問）的2023強/10/烈225學以致用霜天曉角

·儀真江上夜泊南宋 黃機寒江夜宿，長嘯江之曲。水底魚龍驚動，風卷地，浪翻屋。 詩情吟未足，酒興斷還續(xù)。草草興亡，休問功名，淚欲盈掬。分析詞作上片運用的藝術(shù)手法及其表達效果。一聲“長嘯”而能使“水底魚龍驚動，風卷地，浪翻屋?！边\用夸張手法極寫長嘯的深沉和力度。想象奇詭，筆力遒勁，氣勢磅礴，有雷霆萬鈞之力，排山倒海之勢。充分表現(xiàn)了“長嘯”中所郁積的情感。概念不直接說出要說的人和事物，借和它密切相關(guān)的名稱去代替，這種修辭格叫借代。構(gòu)成被代替的人或事物叫本體，用來代替的人和事物叫借體，借體之所以能代替本體，是因為它們之間有密切的關(guān)系，這種關(guān)系還是實在的，而不是想象的。修辭分析之借代2023/10/22627借代是用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物的修辭方式。特征代本體具體代抽象專名代泛稱紅眼睛原知道他家里只有一個老娘

。槍桿子里面出政權(quán)。我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。形象代本體上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。質(zhì)料代本體（據(jù)借體和本體的不同關(guān)系）借代類型五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。2023/10/2281、所用修辭手法不同于其他三句的一項（

）B.

山舞銀蛇，原馳蠟象。C.

雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。D.

遠處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里?！藺.

寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。學以致用A項是借代，“紈绔”本指“細絹做的褲子”，“膏粱”指肥肉和細糧，指精美的飲食，代指富貴生活，所以指代貴族子弟。其他三項都是比喻中的借喻。2023/10/2D項為借代，其他項為比喻。2、下面是表現(xiàn)一定生活觀的句子，從修辭手法的角度看，不同于其他三句的一項是：文學似海樂無邊，官爵如花期有限。風風雨雨過日子，炎炎涼涼看世界。C. 寧為八方苦水流浪魚，不作一棵樹上吊死鬼。D.

談√笑有布衣，往來無縉紳。學以致用2023/10/229設(shè)問借代擬人借代指出下面這首宋詞所用的修辭方法蝶戀花 （歐陽修）庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處。樓高不見章臺路。雨橫風狂三月暮。門掩黃昏，無計留春

住。淚眼問花花不語。亂紅飛過秋千去。學以致用2023/10/23031真題再現(xiàn)（2012山東卷）16.

根據(jù)語境，仿照下面的句子中本體（畫線部分）的句式，補寫出兩個恰當?shù)挠黧w。（4分）作詩填詞，本來是為了傳情達意。如果寫出的詩詞不

能傳情達意，這就有如

，又如

，

還有什么用呢？A：水桶沒有底； 手套沒有口。

B：唱歌沒有了曲調(diào)；方便面沒有了調(diào)料。C：種下的樹苗不能夠開花結(jié)果；新建的大壩不能夠阻攔洪水。D：煮好的食物不能供人食用；醞釀的白酒不能被人品嘗?！敬鸢浮渴纠唬鹤龀龅娘埐荒艹允纠?02二3/10：/2縫好的衣服不能穿修建的高速路不能通車蓋的房子無法居住32真題再現(xiàn)（2012江西卷）17.

仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）愛心是昏暗夜空中的歌謠，使孤獨者感到了慰藉；愛心是茫茫沙漠中的綠洲，使跋涉者感到了希望。a：信心是黑暗路途中的燈光，使失敗者看到了希望。信心是凜冽寒冬中的陽光，使悲觀者感到了溫暖。b： 友情是冰天雪地中的小屋，使流浪者感到了溫暖。友情是滾滾洪水中的小船，使落水者看到了希望。c：

【愛參心考是無答盡案黑】暗中的陽光，使恐懼者感到了安心。愛心是干涸枯井中的泉水，使饑渴者感到了滿足。d：

善友心情是是無茫盡茫黑大暗海中中的的蠟燭燈，塔使，黑使暗航都海感到者了看光到明了。光明。善心友是情漫是漫久征旱地途區(qū)中的的大路雨標，，使使萬迷物路都者感找到到了滋了潤方。向。2023/10/2。33真題再現(xiàn)（2012四川卷）20．按照要求續(xù)寫句子。要求：①運用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；③語意連貫。（6分）回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶

，希望

；回憶

，希望

。c：畢竟是秋日凋零的落葉；才是春天初生的花蕾。畢竟是漸行漸遠的起點；才是越來越近的終點。

d：畢竟是過去發(fā)黃的紙頁，才是如今嶄新的篇章。畢竟是冬日的滿目荒涼，才是春天的勃勃生機。

a：畢竟是冬日里逐漸光禿的樹枝；才是根部不斷吸收的養(yǎng)料畢竟是即將消失的日落； 才是顯現(xiàn)黎明的日出。b：畢竟是深了、黑了的黑夜； 才是淺了、白了的白天。參考答案：畢竟是枯秋了日、的凋繽了紛的落落葉葉；；才是才枝是頭活的了盎、然長春了意的；嫩芽。畢竟是揚塵遠去的背影；才是迎面而來的微笑2023/10/234（2012全國新課標卷）

17．依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。(5分)梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導我們：學會堅強；曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚。c：胡楊在了無人煙的戈壁屹立，意在教育我們：不怕艱苦。荷花于污穢不堪的淤泥開放，意在告誡我們：固守高潔。d：蜜蜂在花香