一年級期末無紙筆化測評方案

一年級期末無紙筆化測評方案語文字詞大闖關(guān)01、闖關(guān)情景情景一：青蛙跳跳跳選擇“青蛙跳跳跳”的小朋友，只有讀對荷葉上的詞語，才能將小青蛙跳到對應(yīng)的荷葉上。然后，教師還會隨機指定荷葉，由學生讀詞語。情景二：捕蟹小能手選擇“捕蟹小能手”的小朋友，只有讀對小螃蟹卡片上的詞語，才由學生讀詞語。02、評星標準兩種情景，學生任選一種。學生先自選十個詞語，每對兩個可以得一顆星，教師隨機抽查五個詞語，對一個可以得一顆星。全對共十顆星。備注：每種情景分兩組同時進展，每個不超過五分鐘。學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。學生闖關(guān)時，教師給闖關(guān)的學生評星。小學1-2年級“生疏學過常用漢字1600個左右，其中800個左右會中檢測生字把握狀況，充分調(diào)動他們識字的興趣和樂觀性。拼音對對碰01、闖關(guān)情景情景一：冰雪世界〔堆雪人〕教師拿出一張帶有生字的“雪人頭”，學生先讀誕生字，然后找到對應(yīng)的聲母和韻母，組成雪人的拼音“身體”。然后學生把拼音和生字寫在拼音田字格里，并標上聲調(diào)。情景二：水果王國〔水果拼盤〕教師出示“水果盤”，學生先讀出盤子上寫的生字，然后找到對應(yīng)的聲母和韻母，組成拼音“水果”。然后學生把拼音和生字寫在拼音田字格里，并標上聲調(diào)。02、評星標準兩種情景，學生任選一種。每讀對一個生字，拼對拼音，書寫正確〔顆星。全對共五顆星。留意事項同第一環(huán)節(jié)。設(shè)計意圖：通過“能拼會寫”活動考察學生漢語拼音的拼讀力量，1—2體認讀音節(jié)。能正確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)”，“養(yǎng)成級學生的認知特點。最強大腦01、測試內(nèi)容朗讀、背誦內(nèi)容從課本中選擇。詩句和日積月累。出上句，對下句或者出下句對上句?？磮D說話。02、測試方法成相應(yīng)玩耍內(nèi)容〔朗讀、背誦課文、詩句和日積月累、看圖說話。03、評星標準朗讀正確流利兩顆星；背誦嫻熟、準確三顆星。共五顆星。備注：學生闖關(guān)時間不超過三分鐘。中有大量的優(yōu)秀詩文、成語、格言警句。朗讀和背誦是很重要的語文學習方法，可以豐富詞匯，增加語感，激發(fā)想象力，豐富思想情感，提高審美水平，對學生整體語文素養(yǎng)的提高作用巨大。閱讀小明星01、活動形式，內(nèi)容承受大屏幕幸運轉(zhuǎn)盤的形式。學生點擊轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤停在數(shù)字幾上，學生完成對應(yīng)數(shù)字的測試內(nèi)容。試502、評星標準每個問題一顆星，共五顆星。養(yǎng)成良好的閱讀習慣5把握狀況，倒不如說是以考察的形式引起學生和家長對閱讀的重視。出口成章01、活動形式依據(jù)上一環(huán)節(jié)小轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)的數(shù)字，選擇對應(yīng)的答題卡序號。02、評星標準觀看細致深刻，表達清楚，語句通順，語音準確，五顆星；表達清楚，語句通順，語音準確，三顆星；能開口，或許表達意思，兩顆星。小故事”“對寫話有興趣”“在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語”。本環(huán)節(jié)用看圖說話的形式考察學生的語言表達力量數(shù)學我會數(shù)〔通關(guān)得一星〕101我是小幫手〔寫出對應(yīng)的加減法算式開動小火車12字對應(yīng)的時間。通關(guān)得一星。找朋友以四組同時進展。通關(guān)得一星，找出全部的得兩星。擺一擺6到104組同時進展〔每人半分鐘時間〕我能找出你是誰學生們排隊〔4×4方隊，每個學生說出他〔她〕是誰。通關(guān)得一星?？谒阄易畎羟榫耙唬禾礁襁M下一步，到格子跳完為止。情景二：說一說學生抽出卡片，依據(jù)卡片上的算式自己講一個生活中的小故事，并回算出卡片上題的答案，按作對的多少來評價。通關(guān)得兩星。備注：兩種情景，每種情景分兩組同時進展。學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。學生闖關(guān)時，教師對每組兩名學生的測試并算好得星。道德與法治我是道法小參謀01、測試內(nèi)容校園安全學問；禮貌用語、行為；創(chuàng)意學問。02、測試方法或?qū)W校規(guī)章。其次步我是禮貌小明星，角色扮演。第三步我是創(chuàng)意小能手，制作祝?？ㄆ蚰曩R卡。第一個學生參與答題，其次個學生分角色扮演教師、學生、長輩等在場景中學會禮貌學問。03、評星標準的提示下答出可獲得三顆星。勞動我是生活小能手末檢測時我們也將考核內(nèi)容分為家校兩局部：01、學?？己藘?nèi)容分四組進展測試。將鞋帶系好，教師計時。02、考核標準鞋帶美觀且速度快，五顆星。鞋帶不太美觀，速度一般，三顆星。鞋帶能系上，兩顆星。03、家庭考核內(nèi)容洗蔬菜的圖片；洗后，完成圖片。家長拍這三個時間段照片傳入班級群。04、考核標準干凈干凈且速度快，五顆星。不太干凈干凈，速度一般，三顆星。能洗，二顆星。設(shè)計意圖：了解學生對根本生活學問、技能的把握，引導(dǎo)學生做家人的小幫手，主動參與到勞動中去。美術(shù)虎虎生威01、測試內(nèi)容學生根本的顏色搭配。學生的動手涂色力量，看學生能不能依據(jù)老虎的框框把顏色涂在里面。測試學生的制造力和創(chuàng)思維。02、測試方法小教師加上自己寵愛的配飾和背景。03、評星標準背景給老虎填上適宜的配飾得三顆星。共五顆星。設(shè)計意圖：考察學生簡潔地涂色技能，對顏色的了解，發(fā)散學生的思維，激發(fā)學生的創(chuàng)思維和創(chuàng)力量。音樂角色扮演唱唱唱01、測試內(nèi)容02、測試方法承受歌曲中的角色扮演〔cosplay〕玩耍，需要學生首先選取相應(yīng)的道具，那么就進入相應(yīng)的歌曲情境，進展有感情表演。，小鼓，小镲；去。體育體育熬煉我最棒01、測試內(nèi)容跳繩、跑步02、測試方法跟著音樂跳跳繩操。四個同學并排跑。03、評星標準排面照齊，獲得五顆星。面沒有照齊，獲得三顆星。面沒有照齊，獲得二顆星。設(shè)計意圖：幫助學生了解根本的體育學問，熬煉學生的體質(zhì)，增加體魄，增加學生的團結(jié)精神，