山東省淄博市張店區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題【含答案解析】

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁山東省淄博市張店區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．禁錮（gù）

嗔怪（chēn）

參差不齊（cān）B．慫勇（sǒng）

暈眩（yùn）

拈輕怕重（zhān）C．蒞臨（lì）

澄清（chéng）

力不瑕供（xiá）D．勛章（xūn）

余暉（huī）

咄咄逼人（zhuó）2．下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．許多實(shí)地到中國的人驚訝地發(fā)現(xiàn)，無論是新疆西藏等邊疆地區(qū)的進(jìn)步幅度，還是廣大農(nóng)村地區(qū)的生活水平，常常與從國外媒體上收獲的印象大相徑庭。B．課堂上，他回答問題常常能語出驚人、怪誕不經(jīng)，深得老師們的贊賞。C．美國新冠疫情死亡病例已超過8.5萬，而進(jìn)一步研究則暴露出更駭人聽聞的事實(shí)，其中約三分之一的死亡病例竟都發(fā)生在美國的養(yǎng)老院中。D．他是一個喜歡隨聲附和的人，不管做什么事都很少有自己的想法。3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．民生為大，為誰辛苦為誰忙？總書記給出了清晰答案：人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。B．革命歷史劇《覺醒年代》令不少觀眾感嘆：陳獨(dú)秀、李大釗等人物從歷史課本中“活”了起來。C．嘉興南湖紅船、井岡山革命舊址群、紅安革命烈士陵園……一件件實(shí)物、一處處舊址、一座座紀(jì)念館，都記錄著一段段可歌可泣的歷史。D．構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，待人處事就要寬容：寬者，寬宏大量，不斤斤計(jì)較，容者，海納百川，不心胸狹隘。4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．袁隆平院士不僅屬于世界，也屬于中國，他畢生奮斗的偉大夢想就是讓所有的人不挨餓。B．我們要防范移動支付風(fēng)險(xiǎn)，切忌貪圖小利，嚴(yán)防木馬病毒二維碼、虛假銀行網(wǎng)址等新型騙局。C．我國高鐵建設(shè)已經(jīng)取得豐碩成果，但因市場規(guī)模巨大，還不能完全滿足載客、物流貨運(yùn)。D．“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰?！比伺c自然和諧共處的理念時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在張老眼前。5．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，作家、詩人。著有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。B．《聊齋志異》是中國清代文學(xué)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集，“聊齋志異”的意思是“在書房里記錄奇異的鬼狐故事”。C．“一個人能力有大小，但如果有這點(diǎn)精神，就是一個純粹的人，一個有道德的人，一個高尚的人，一個有益于人民的人，一個脫離了低級趣味的人?！边@個句子中“一個”是數(shù)詞，“純粹”是形容詞，“人民”是名詞，“脫離”是動詞。D．《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》。安徒生，丹麥作家，代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。6．下列句子中，加點(diǎn)的敬詞和謙辭使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．前面不遠(yuǎn)就是寒舍，今日能迎來李先生光臨，真是蓬蓽生輝啊！B．祝賀你的孩子金榜題名，今天有事過不去，改天我一定賞光拜訪。C．小芳在公園里遇見一位上了年紀(jì)的老人，看見他長著長長的白胡子，就走上前客氣地問道：“爺爺，請問您高壽？”D．親愛的王老師，今奉上弟子拙作一本，望百忙中不吝賜教。二、句子默寫7．默寫填空。（1）晴空一鶴排云上，。（2），卻話巴山夜雨時(shí)。（3）終古高云簇此城，。（4），受降城外月如霜。（5）陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）一詩中，“，”兩句借寫風(fēng)雨夢境，抒發(fā)了詩人感人至深的報(bào)國之志和憂國憂民的拳拳之心。（6）情懷，是中華民族的鮮明特征，它陪伴無數(shù)仁人志士、文人墨客走過千年。杜甫在《江南逢李龜年》里借“，”這一具有鮮明季節(jié)特征的詩句，寄寓了對國勢凋零的憂國情懷。（7）當(dāng)有遠(yuǎn)方的朋友到來時(shí)，我們常借用《＜論語＞十二章》中的兩句話“，”來表達(dá)喜悅的心情。三、詩歌鑒賞8．下列對《次北固山下》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。A．首聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，作者人在江南、神馳故鄉(xiāng)的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間。B．頷聯(lián)描寫了在春潮涌漲、江水浩渺的江面，上揚(yáng)帆乘船順風(fēng)疾行的景象，同時(shí)也寄寓了詩人對人生旅途充滿期待，心情樂觀昂揚(yáng)的象征意義。C．頸聯(lián)描繪出海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬的景象，不僅意象美妙，還蘊(yùn)含哲理，凸顯了新生事物的強(qiáng)大生命力。D．尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，運(yùn)用“鴻雁傳書”的典故，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。四、課內(nèi)閱讀9．閱讀下面文言文，完成小題。宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。①及其家穿井②聞之于宋君(2)下列加點(diǎn)字意義和用法都相同的一項(xiàng)是（

）A．宋之丁氏/夫君子之行B．有聞而傳之者/狼亦黠矣，而頃刻兩斃C．及其家穿井/其人舍然大喜D．宋君令人問之于丁氏/其一犬坐于前(3)本來是丁家打了一口井，省了一個人的勞力，但在傳播過程中就變成了“丁家挖井挖出一個人來”，為什么會造成這樣的訛傳呢？結(jié)合上文說說原因有哪些。五、課外閱讀10．閱讀下面文言文，完成小題。嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地二三尺，一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及。久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸而下，垂身半空，若將追蛇者；蛇怒，復(fù)昂首欲吞之，蜘蛛引絲疾上，還守其網(wǎng)，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飆下①，踞②蛇之首，抵死不動，蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃璧盬③其腦，果腹而去?！咀⑨尅竣亠j下：迅疾跳下。②踞：趴。③盬（gǔ）：吸飲。(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。①蛇意稍倦②果腹而去(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。久之，蛇將行矣。(3)從蜘蛛戰(zhàn)勝大蛇的經(jīng)歷中，你得到了什么啟發(fā)？請簡要概括。（至少答出兩點(diǎn)）六、現(xiàn)代文閱讀向前行的小龍蝦[意大利]詹尼·羅達(dá)利1）一只小龍蝦想：“我家族里的人為什么全都向后退著走？我真的想開始向前走，像青蛙一樣。如果不成功，我就不要尾巴?！彼_始在家鄉(xiāng)小溪的鵝卵石之間偷偷地練習(xí)，頭幾天的練習(xí)把他給累壞了。他四處碰撞，蝦殼撞腫了，腳也被自己踩疼了。不過，情況一點(diǎn)一點(diǎn)地好起來了，這就像你可以學(xué)會任何東西，只要你真的想學(xué)。等他信心十足時(shí)，他跑去對家人說：“你們看看我?！比缓?，他向前行走了一小段路。2）“兒子啊，”他母親哭了起來，“你是不是腦子出問題了？回到你原來的那個樣子吧，像你哥哥們那樣行走吧，他們都是非常愛你的?！?）他的哥哥們什么也沒說，只是在冷笑。他父親嚴(yán)肅地站在那里，看了他一會兒，然后說：“夠了。如果你真的想跟我們呆在一起，那你就必須像其他龍蝦那樣行走。如果你想自行其是，這條溪很大，你可以離開，永遠(yuǎn)不要再回來?！?）小龍蝦愛自己的家人，但他覺得自己完全正確，這是毫無疑問的，所以，他擁抱了母親，對父親和哥哥們說了再見，就出去闖世界了。當(dāng)他從一群青蛙身邊經(jīng)過的時(shí)候，他們感到十分驚訝。他們圍坐在睡蓮葉上，閑言閑語地聊起來。5）“世界真是顛倒了，”一只青蛙說，“你看那只龍蝦，如果可以的話，請告訴我，我錯了?！?）“再沒有什么尊重可言了。”另一只青蛙說。7）“嘖嘖，嘖嘖?！钡谌磺嗤苷f。但小龍蝦用他自己的方式，繼續(xù)向前行走。當(dāng)他走到一個地方時(shí)，他聽到一只很老的大龍蝦叫他。大龍蝦獨(dú)自一人呆在一塊石頭旁邊，一副很傷心的樣子?！霸缟虾谩！毙↓埼r說。8）老龍蝦盯著他，看了很久，然后才說：“你認(rèn)為你這是在做什么呢？我年輕時(shí)，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。這就是我所得到的：我終生孤獨(dú)，其他龍蝦寧愿咬斷舌頭，也不愿意跟我說話。現(xiàn)在你還來得及，請聽我說：接受事實(shí)，像其他龍蝦那樣行走吧，總有一天，你會感謝我給你的這個建議的?！毙↓埼r不知道怎樣回答，就保持沉默。他內(nèi)心想道：“我是對的。”9）小龍蝦向老龍蝦告別后，又繼續(xù)他的旅程。10）他能走遠(yuǎn)嗎？他能成功嗎？他能糾正這個世界所有的錯誤嗎？我們不知道，因?yàn)樗匀皇前吹谝惶斓挠職夂蜎Q心在往前走。我們只能是衷心祝福他：旅程愉快?。ㄟx自《美文》2021年第一卷，陳榮生譯）[注釋]①詹尼·羅達(dá)利：意大利著名兒童文學(xué)作家，曾獲得“國際安徒生獎”。11．在下面空白處填入合適的詞語，概括小龍蝦“向前行”的過程中遇到的阻力。12．畫橫線的句子看似重復(fù)，但重復(fù)中有變化。請推斷作者這樣寫的用意。13．在討論文中畫波浪線句子的重音時(shí)，同學(xué)們出現(xiàn)了分歧。下面兩種讀法，你贊同哪一種？寫出理由。A．我年輕時(shí)，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。B．我年輕時(shí)，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。14．“我們只能是衷心祝福他：旅程愉快！”結(jié)合全文，探究這句話的內(nèi)涵。15．閱讀下面文章，完成小題。想象鳥鳴的幸福①我一直認(rèn)為，鳥聲是一切聲音里最美妙的一種。②鳥們是鄉(xiāng)村的天使，是鄉(xiāng)村用雨水和谷粒喂養(yǎng)出來的。它們總會在某個淅淅瀝瀝的早晨抑或夜晚，站在我的面前，說很多很多只可意會不可言傳的話；一粒粒細(xì)小的鳥鳴，像赤腳農(nóng)夫在軟軟的耕地上撒種時(shí)脫手而出的種籽，喚醒牛馬，喚醒村莊，喚醒道路，喚醒樹林，喚醒房屋。③春天來了，仿佛空氣在燃燒。這是一部電影里的對白，這句話讓我感動。我想到的不是春天，而是與鄉(xiāng)村春天有關(guān)聯(lián)的事物：鳥鳴。鳥能在很短的時(shí)間內(nèi)從一個路口抵達(dá)另一個路口，從一家的房頂?shù)诌_(dá)另一家的房頂，從一方樹叢到另一方樹叢，從一個村莊到另一個村莊。鳥的叫聲也是這樣，只要你認(rèn)真傾聽，你就會情不自禁地飛起來。鳥聲透著細(xì)瓷的質(zhì)感清清純純地傳過來。我只聞鳥聲，不見鳥影，我想象那么好聽的聲音是由樹上的葉子發(fā)出的。記得看過這樣一句詩：鳥聲是樹的花朵。多好。這樣，滿樹葉子便變成了滿樹的鳥。這樣想就有了一種隱隱的牽掛，隔著暮靄，似乎感覺那鳥鳴在夜風(fēng)中微微搖動。④依然回到鄉(xiāng)村的視角上來。鳥聲，這是個有著古典詩歌般美感的名稱，充分體現(xiàn)出了漢語表達(dá)的簡潔性和準(zhǔn)確性，略帶暖意的鳥聲很快就霧一樣地在鄉(xiāng)村里彌漫開來，詞語里暗含了一個多么生動的過程。對于村莊，我向來懷有這樣一種詩意的構(gòu)圖：樹蔭叢中，國畫簡墨般的村莊在熹微的白光中顯現(xiàn)出模糊的輪廓，四周霧震縈繞，看不出一切具體的具象。一個農(nóng)家小院木門輕掩，屋檐下半圓碗狀的鳥窩里燕子在呢喃，院子里的樹枝葉間，成群的麻雀跳躍啁啾，細(xì)碎的鳴叫聲催醒了昨晚貪玩遲睡的頑皮兒郎。⑤之所以是燕子和麻雀在村莊的清晨歌吟，是因?yàn)樗鼈兪侵袊诺溧l(xiāng)間最常見的兩種凡鳥。勤勞的燕子一身黛黑的羽翼，凜然、高貴，令不少孩子敬而遠(yuǎn)之。而體形更纖小、毛色更灰土、鳴聲也更短促瑣碎的麻雀，則極像一位調(diào)皮、可愛的灰姑娘，成了跟雞、狗一樣深入人們?nèi)粘Ｉ畹膭游?。一位作家這樣說，麻雀是鳥類中的貧民。我深以為然。平常日子，麻雀在瓦楞、林間，或搭在墻洞里的草窩里，嘰嘰喳喳地像馬路歌手一樣地歌唱，單一的音調(diào)不停歇地平衡著鄉(xiāng)村生活的動與靜，它們是最能夠與人一起和諧相處及至同存共榮的一種飛翔動物。這些對音樂充滿好感的小生靈總能在起飛的瞬間聽到樹枝嗡地一聲彈響。假若它們能有機(jī)會落在盛中國的那把小提琴的弦上，小爪子也那么劃拉一下，我相信其中的美妙一定是不可言說的。⑥這些可愛的小鳥，在上個世紀(jì)50年代，曾被人為地列為四個壞蛋之一，幾乎被人們趕盡殺絕。這讓我想起《瓦爾登湖》中的一段話：要是沒有兔子和鷓鴣，一個田野還成什么田野呢？它們是最簡單的土生土長的動物，與大自然同色彩，同性質(zhì)，和樹葉，和土地最親密的聯(lián)盟。⑦兔子也好，鷓鴣也罷，它們是自然的親近者。仔細(xì)想想，在城市蟄居的人們又何嘗有一只土撥鼠快樂呢？《幽夢影》言道：春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲，白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松聲，水際聽欸乃聲，方不虛生此耳。此種情境，今天的我們已只可在詩中畫中略見一二，又哪里還有心靜聽？因此，對于我來說，對于生活在城市的人來說，想象一下鳥鳴也是幸福的。(1)閱讀全文，說說開頭一段作者為什么說“鳥聲是一切聲音里最美妙的一種”。(2)文中第②段中用“一粒?！眮硇揎楕B鳴聲，別有趣味。請說說“一粒?！睂懗隽锁B鳴聲怎樣的特點(diǎn)。(3)說說下列句子分別運(yùn)用了哪一種修辭手法，其表達(dá)作用是什么。①鳥的叫聲也是這樣，只要你認(rèn)真傾聽，你就會情不自禁地飛起來。②仔細(xì)想想，在城市蟄居的人們又何嘗有一只土撥鼠快樂呢？(4)第⑥段插敘上世紀(jì)五十年代鳥遭受迫害一事和引用《瓦爾登湖》中的話，有什么作用？(5)文章最后一句說“對于我來說，對于我生活的城市來說，想象一下鳥鳴也是幸福的”，你是如何理解的？七、選擇題16．關(guān)于《西游記》，下列表述錯誤的一項(xiàng)是（

）A．為試探師徒的禪心是否堅(jiān)定，四位菩薩化身母女，假意招他們?yōu)樾?。唐僧不為所動，悟空識破真相，沙僧一心跟隨師父，只有八戒動了凡心。B．“尸魔三戲唐三藏”中白骨精先變成貌美村姑，再變成老婆婆，后變成年邁力衰的老翁，但都被孫悟空識破。C．大圣打賭能跳出佛祖的手掌心，結(jié)果只在佛祖手指上留下“齊天大圣，到此一游”八字，被佛祖翻掌壓在“五行山”下，直到唐僧取經(jīng)路過相救，方才重獲自由。D．孫悟空在保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)路上，一直忠心不二，意志堅(jiān)定，無論遇到什么困難，從來沒有離開取經(jīng)隊(duì)伍。八、名著閱讀17．閱讀下面有關(guān)段落，回答后面的問題。他走進(jìn)去，更不謙遜，直上高臺立定。旁邊有個小道士，捧了幾張黃紙書就的符字，一口寶劍，遞與他。他執(zhí)著寶劍，念聲咒語，將一道符在燭上燒了。那底下兩三個道士，拿過一個執(zhí)符的象生，一道文書，亦點(diǎn)火焚之。那上面乒的一聲令牌響，只見那半空里，悠悠的風(fēng)色飄來。豬八戒口里作念道：“不好了！不好了！他果然有本事！令牌響了一下，果然就刮風(fēng)！”行者道：“兄弟悄悄的，你們再莫與我說話，只管護(hù)持師父。等我干事去來?！边@段結(jié)尾孫悟空說“等我干事去來”，接下來，孫悟空干了一件什么事？請概括敘述。九、填空題18．有位讀者閱讀《西游記》時(shí)，有感而發(fā)，寫了下面一段對話評注。“大圣，此去欲何？”“踏南天，碎靈霄?！薄叭粢蝗ゲ换?？”“便一去不回!”這段對話應(yīng)該是讀者批注在①（情節(jié)）旁邊，贊揚(yáng)了孫悟空②的精神。十、作文19．以《我們班的那些事兒》為題，寫一篇記敘文。不少于600字。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C【詳解】本題考查字音字形。A.參差不齊（cān）——cēn；B.慫勇——慫恿，拈輕怕重（zhān）——niān；D.咄咄逼人（zhuó）——duō；故選C。2．B【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。本句用來形容中國實(shí)際情況與國外媒體報(bào)告相差很大，使用恰當(dāng)；B.怪誕不經(jīng)：古怪荒唐，不合常理。本句用來形容他回答老師的問題有新奇的見解，不符合語境，使用不恰當(dāng)；C.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。本句用來形容美國養(yǎng)老院中發(fā)生的死亡病例多得讓人吃驚，使用恰當(dāng)；D.隨聲附和：自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。本句用來形容他很少有自己的想法，使用恰當(dāng)；故選B。3．D【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。D.“寬者，寬宏大量，不斤斤計(jì)較”與“容者，海納百川，不心胸狹隘”為并列關(guān)系的語句，中間應(yīng)使用分號，即將“不斤斤計(jì)較”后的逗號改為分號；故選D。4．B【詳解】本題考查病句辨析。A.語序不當(dāng)，將“屬于世界”與“屬于中國”互換位置；C.成分殘缺，在“物流貨運(yùn)”后添加“需求”；D.搭配不當(dāng)，將“理念”改為“景象”；故選B。5．C【詳解】本題考查文學(xué)常識識記與詞性辨析。C.“一個”是數(shù)量詞；故選C。6．B【詳解】本題考查文化常識。B.賞光：用于請對方接受自己的邀請，接受自己的意見，謙辭。這里是自己去拜訪，使用不當(dāng)；故選B。7．便引詩情到碧霄何當(dāng)共剪西窗燭秋風(fēng)吹散馬蹄聲回樂烽前沙似雪夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來正是江南好風(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎【詳解】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。本題中的易錯字有“碧霄、窗、烽、闌、落、逢”。8．D【詳解】試題分析：“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”運(yùn)用“鴻雁傳書”的典故，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。據(jù)此，“抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情”的理解是錯誤的。9．(1)等到使……聽到(2)A(3)丁氏對此事的表述不夠清楚；傳播者未經(jīng)調(diào)查分析就傳播出去；人們樂于接受這種離奇的傳聞，于是愈傳愈廣。【詳解】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：等到他家打了水井的時(shí)候。及：等到；（2）句意：使宋國的國君知道這件事。聞：使……聽到。（2）本題考查一詞多義。A.結(jié)構(gòu)助詞，的/結(jié)構(gòu)助詞，的；B.表順承，可不譯/表轉(zhuǎn)折，但是、卻；C.代詞，他/代詞，這；D.介詞，向/介詞，在；故選A。（3）本題考查內(nèi)容理解?！凹捌浼掖┚?，告人曰：‘吾穿井得一人?！新劧鴤髦撸骸∈洗┚靡蝗恕！瘒说乐?，聞之于宋君”可知，丁氏表達(dá)不清楚，讓人誤以為打水井時(shí)得到了一個人，結(jié)果被國都中的人以訛傳訛，最終被國君知曉；從丁氏的角度來說，他對此事的表述不夠清楚；從國人的角度來說，傳播者（國人）未經(jīng)調(diào)查分析就傳播出去；人們樂于接受這種離奇的傳聞?！军c(diǎn)睛】參考譯文：宋國的一戶姓丁的人家，家中沒有井，須到外面打水澆地，經(jīng)常派一人停留在外面專管打水。等到他家打了水井的時(shí)候，丁氏告訴別人說：“我家打水井得到了一個人。”有人聽了就去傳播：“丁家挖井挖到了一個人。”國都的人都在談?wù)撨@件事，使宋國的國君知道這件事。宋國國君派人向丁氏問明情況，丁氏答道：“多得到一個人的勞力，并不是從井中挖出來一個人啊?！毕襁@樣得到的消息，還不如不知道。10．(1)神情，態(tài)度，情態(tài)離開，離去(2)時(shí)間長了，大蛇將要離去(3)以己之長，攻敵之短，方能取勝；勇于斗爭，善于斗爭（智斗），弱者也可以戰(zhàn)勝強(qiáng)者；只要抓住機(jī)會，也能出奇制勝；做什么事都要堅(jiān)持不懈（有耐心），方能成功。【詳解】（1）本題考查文言詞語。①蛇有了一些疲倦。意：神情，態(tài)度，情態(tài)。②吃飽了就離去了。去：離開，離去。（2）本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞有：久之，很久，許久；行，離開。（3）本題考查閱讀啟示?？蓮纳吆椭┲雰蓚€方面分別來談。從“昂首欲吞蜘蛛”，可知蛇的狂妄自大?！吧吲?，復(fù)昂首欲吞之”表現(xiàn)了蛇暴躁易怒?！吧呖裉崝S，以至于死”寫出蛇不知變通，沒有策略，最終自取滅亡。據(jù)此我們能得到這樣的啟示：做人一味狂妄自大，急躁易怒，不懂策略，最終只能自取滅亡。從“蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不備，奮身飆下，踞蛇之首，抵死不動”等語句和蜘蛛戰(zhàn)勝大蛇的結(jié)果來看，只要以己之長攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝強(qiáng)者?！军c(diǎn)睛】參考譯文：我曾經(jīng)看到過一只蜘蛛在墻壁間結(jié)網(wǎng)，離地面大約有兩三尺，一條大蛇從樹下經(jīng)過，翹起頭想要吞下蜘蛛，但是所處的高度略微有些不夠；時(shí)間長了，蛇將要離開，蜘蛛忽然從蛛絲上懸下來，將自己吊在半空中，像是要追趕蛇的樣子；蛇發(fā)怒了，又抬起頭想要吞下那只蜘蛛，蜘蛛順著絲迅速爬上回到它的網(wǎng)上。像這樣過了三四次。蛇有了一些疲倦，頭趴在地上，蜘蛛趁它沒有防備，挺起身子快速沖了下去，趴在蛇的頭上，怎么也不動彈；蛇瘋狂地跳來跳去，直到氣絕身亡。于是蜘蛛吸空了它的腦子，吃飽了就離去了。11．（1）哭求（2）命令，威嚇（3）嘲諷12．畫橫線句表達(dá)的意思基本相同，但人物的身份、語氣不同。媽媽說“像你哥哥們那樣”，是教：以情動人，父親要求“必須像其他龍蝦那樣行走”，是不容置疑的命令，是以勢壓人；老龍蝦則是以過來人的身份勸誡，語重心長。這意味著小龍蝦的“向前行”，是離開家人、違抗權(quán)威、改變現(xiàn)實(shí)，反映了小龍蝦受到的阻力和心理壓力是多方面的、巨大的，突出小龍蝦“向前行”的勇氣和決心。意思相近的句子重復(fù)出現(xiàn)，特別是“像……那樣”這一句式的重復(fù)，還在表明，阻力歸根到底是來自于傳統(tǒng)的、固執(zhí)的觀念。13．示例（1）：我選A.重讀“想”，說明老龍蝦只是有過“教龍蝦向前走”的念頭。小龍蝦的“向前走”，不是想法，而是行動，是在“偷偷地練習(xí)”，并“向前走了一小段路”被證實(shí)可行之后的堅(jiān)持。所以，重讀“想”，可突出這種對比的意味。示例（2）：我選B.重讀“教”，表明這位同學(xué)讀懂了親身實(shí)踐和口頭指導(dǎo)的區(qū)別。小龍蝦的“向前走”，是親身實(shí)踐，是在“偷偷地練習(xí)”，并“向前行走了一小段路”被證實(shí)可行之后的堅(jiān)持。而文中沒有交代老龍蝦是否“親自”實(shí)踐過，只是說“教龍蝦向前走”，我認(rèn)為作者這樣寫，就是要讓讀者體會二者間的區(qū)別。重讀“教”，意味深長。14．示例：這句話中，“只能”表明作者也不確定小龍蝦能否走遠(yuǎn)，能否成功，能否糾正世界所有的錯誤；“衷心祝?！卑?，則是作者的寫作意圖。小龍蝦“向前行”的過程中，阻力重重，未來也不確定。但是這有什么關(guān)系呢？錯誤也是成長和進(jìn)步的工具，墨守成規(guī)，固步自封，才是最可怕的。作者關(guān)心的，是人們把自己的生存現(xiàn)狀看做理所當(dāng)然，還是學(xué)會思考其他可替代的選擇？，作為兒童文學(xué)作品，作者想要通過想象力和批判性思維為孩子帶去自由，進(jìn)而讓世界變得更加美好。示例：這句話中，“只能”表明作者也不確定小龍蝦能否走遠(yuǎn)，能否成功，能否糾正世界所有的錯誤；“衷心祝?！卑?，則是作者對小龍蝦“向前行”的美好愿望和對它的贊揚(yáng)。小龍蝦“向前行”的過程中，阻力重重，未來也不確定。但只要像小龍蝦一樣，親自實(shí)踐，保持勇氣，堅(jiān)定信念，就應(yīng)該得到祝福。【分析】11．本題考查信息篩選。1）結(jié)合第2段“兒子啊，他母親哭了起來，你是不是腦子出問題了？回到你原來的那個樣子吧，像你哥哥們那樣行走吧，他們都是非常愛你的”，歸納答案：哭求。2）結(jié)合第3段“夠了。如果你真的想跟我們呆在一起，那你就必須像其他龍蝦那樣行走。如果你想自行其是，這條溪很大，你可以離開，永遠(yuǎn)不要再回來”，歸納答案：命令，威嚇。3）結(jié)合第5段“世界真是顛倒了，一只青蛙說，你看那只龍蝦，如果可以的話，請告訴我，我錯了”，第6段“再沒有什么尊重可言了”，第7段“嘖嘖，嘖嘖”，歸納答案：嘲諷。12．本題考查內(nèi)容理解。1）第2段“兒子啊，他母親哭了起來……像你哥哥們那樣行走吧，他們都是非常愛你的”，這是母親以母愛以親情打動小龍蝦。2）第3段“他父親嚴(yán)肅地站在那里，看了他一會兒，然后說：夠了。如果你真的想跟我們呆在一起，那你就必須像其他龍蝦那樣行走。如果你想自行其是，這條溪很大，你可以離開，永遠(yuǎn)不要再回來”，這是父親在命令小龍蝦。3）第8段“老龍蝦盯著他，看了很久，然后才說：你認(rèn)為你這是在做什么呢？我年輕時(shí)，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。這就是我所得到的：我終生孤獨(dú)，其他龍蝦寧愿咬斷舌頭，也不愿意跟我說話?，F(xiàn)在你還來得及，請聽我說：接受事實(shí)，像其他龍蝦那樣行走吧，總有一天，你會感謝我給你的這個建議的”，可見，老龍蝦則是以過來人的身份勸誡，語重心長。所以，畫橫線句看似重復(fù)，實(shí)則表達(dá)的意思基本相同。這體現(xiàn)了小龍蝦受到了來自于傳統(tǒng)的、固執(zhí)的觀念的阻力，但小龍蝦沒有放棄，突出小龍蝦“向前行”的勇氣和決心。13．本題考查內(nèi)容理解。1）A：我年輕時(shí)，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走?！跋搿?，是一種念頭，并不一定付出行動。文中的小龍蝦的“向前走”，不是想法，而是行動。結(jié)合第1段“他開始在家鄉(xiāng)小溪的鵝卵石之間偷偷地練習(xí)。然后，他向前行走了一小段路”，可見，小龍蝦已經(jīng)在做這件事，重讀“想”，是把“想和做”進(jìn)行對比，突出小龍蝦付諸行動的勇氣。2）B：我年輕時(shí)，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走?！敖獭?，能體現(xiàn)出老龍蝦愿意付出行動去教小龍蝦前進(jìn)，但文中并沒有寫老龍蝦是否親自實(shí)踐過這個動作，而第1段“他開始在家鄉(xiāng)小溪的鵝卵石之間偷偷地練習(xí)。然后，他向前行走了一小段路”，可見，小龍蝦是自己偷偷地練習(xí)，偷偷的實(shí)踐這一動作。這樣寫，還是突出小龍蝦付出了行動，讓學(xué)生讀懂親身實(shí)踐和口頭指導(dǎo)的區(qū)別。14．本題考查內(nèi)容理解。言之成理即可。結(jié)合第10段“他能走遠(yuǎn)嗎？他能成功嗎？他能糾正這個世界所有的錯誤嗎？我們不知道，因?yàn)樗匀?。是按第一天的勇氣和決心在往前走。我們只能是衷心祝福他：旅程愉快”,可見，作者也不確定小龍蝦能否走遠(yuǎn)，能否成功?！拔覀冎荒苁侵孕淖８Ｋ郝贸逃淇臁保亲髡邔π↓埼r“向前行”的美好愿望和對它的贊揚(yáng)。結(jié)合第8段“小龍蝦不知道怎樣回答，就保持沉默。他內(nèi)心想道：我是對的”，可見，小龍蝦本身是堅(jiān)持的，所以，他的行為是對固步自封行為的否定，帶有改變，帶有叛逆的意味。對于新事物，我們不應(yīng)該一棒子打死，應(yīng)該在實(shí)踐中得到結(jié)論，在事實(shí)中得到論證。在以后的路途中，小龍蝦還會遇到阻力，遭到否定，但是只有親自實(shí)踐，才能得到正確結(jié)論。對這種實(shí)踐的行為，我們應(yīng)該給予祝福、給予支持。15．(1)鳥是鄉(xiāng)村的天使，鳥鳴帶著泥土的芳香；鳥鳴帶來春天的生機(jī)和愉悅；鳥鳴有著古典詩歌般的美感；鳥兒與大自然同色彩，同性質(zhì)，是自然的親密者(2)“一粒?！北居脕硇稳萦行蔚奈矬w，這里用來形容鳥聲，化無形于有形，生動形象地寫出了鳥聲細(xì)小、清脆、圓潤、連綴的特點(diǎn)；和種子一樣給人以春天來臨，萬物復(fù)蘇的感覺。(3)①運(yùn)用“情不自禁”“飛”等詞，真切地表達(dá)了作者傾聽清純的鳥鳴聲時(shí)的幸福。②運(yùn)用反問，表達(dá)了作者對人類不能像動物一樣成為自然的親近者的遺憾。(4)插敘上世紀(jì)五十年代鳥遭受迫害一事，是為了與鳥鳴的美好形成對比，表達(dá)作者對鳥類的同情和其遭到人類捕殺的遺憾之情。引用《瓦爾登湖》中的話是為了表現(xiàn)自己熱愛自然，希望與自然和諧共處的心意。(5)鳥鳴聲帶給我們的歡樂和生機(jī)，它是美好事物的象征，能使人，尤其是生活在城市中的人忘掉一種浮躁和喧囂，獲得寧靜與恬淡?，F(xiàn)代工業(yè)文明給我們帶來便利的同時(shí)，也給生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的災(zāi)難，從而表現(xiàn)作者對美好東西缺失的遺憾與傷感之情，以及對質(zhì)樸、清新、自然生活的向往之情?！驹斀狻浚?）本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第②段“鳥們是鄉(xiāng)村的天使，是鄉(xiāng)村用雨水和谷粒喂養(yǎng)出來的。它們總會在某個淅淅瀝瀝的早晨抑或夜晚，站在我的面前，說很多很多只可意會不可言傳的話；一粒粒細(xì)小的鳥鳴，像赤腳農(nóng)夫在軟軟的耕地上撒種時(shí)脫手而出的種籽，喚醒牛馬，喚醒村莊，喚醒道路，喚醒樹林，喚醒房屋”可知，鳥是鄉(xiāng)村的天使，鳥鳴如同赤腳農(nóng)夫在軟軟的耕地上撒種時(shí)脫手而出的種籽，帶著泥土的芳香；根據(jù)第②段“一粒粒細(xì)小的鳥鳴，像赤腳農(nóng)夫在軟軟的耕地上撒種時(shí)脫手而出的種籽，喚醒牛馬，喚醒村莊，喚醒道路，喚醒樹林，喚醒房屋”可知，鳥鳴喚醒村莊，喚醒道路，喚醒樹林，喚醒房屋，為春天帶來生機(jī)和愉悅；根據(jù)第④段“依然回到鄉(xiāng)村的視角上來。鳥聲，這是個有著古典詩歌般美感的名稱，充分體現(xiàn)出了漢語表達(dá)的簡潔性和準(zhǔn)確性，略帶暖意的鳥聲很快就霧一樣地在鄉(xiāng)村里彌漫開來，詞語里暗含了一個多么生動的過程”可知，鳥鳴充分體現(xiàn)出了漢語表達(dá)的簡潔性和準(zhǔn)確性，有著古典詩歌般的美感；根據(jù)第⑥段“這些可愛的小鳥，在上個世紀(jì)50年代，曾被人為地列為四個壞蛋之一，幾乎被人們趕盡殺絕。這讓我想起《瓦爾登湖》中的一段話：要是沒有兔子和鷓鴣，一個田野還成什么田野呢？它們是最簡單的土生土長的動物，與大自然同色彩，同性質(zhì)，和樹葉，和土地最親密的聯(lián)盟”可知，鳥兒與大自然同色彩，同性質(zhì)，是自然的親密者。（2）本題考查字詞賞析。“一粒?！北居脕硇稳萦行蔚奈矬w，一個一個的。運(yùn)用“一粒?！毙稳蔌B叫，化無形于有形，生動形象地寫出了鳥聲細(xì)小、清脆、圓潤、連綴的特點(diǎn)；第②段“一粒粒細(xì)小的鳥鳴，像赤腳農(nóng)夫在軟軟的耕地上撒種時(shí)脫手而出的種籽，喚醒牛馬，喚醒村莊，喚醒道路，喚醒樹林，喚醒房屋”中將“鳥鳴”比作“種子”，形象的比喻給人以春天來臨，萬物復(fù)蘇的感覺。（3）本題考查修辭手法。①“鳥的叫聲也是這樣，只要你認(rèn)真傾聽，你就會情不自禁地飛起來”，傾聽鳥聲，自己會情不自禁的“飛”，運(yùn)用了擬物的修辭手法；“情不自禁”“飛”，真切地表達(dá)了生動表現(xiàn)了作者傾聽清純的鳥鳴聲時(shí)的幸福。②“在城市蟄居的人們又何嘗有一只土撥鼠快樂呢”意思為“在城市蟄居的人們沒有一只土撥鼠快樂”，本句運(yùn)用反問的修辭手法，表達(dá)了作者對人類很遺憾不能像動物一樣成為自然的親近者。（4）本題考查段落作用。根據(jù)第②段“一粒粒細(xì)小的鳥鳴，像赤腳農(nóng)夫在軟軟的耕地上撒種時(shí)脫手而出的種籽，喚醒牛馬，喚醒村莊，喚醒道路，喚醒樹林，喚醒房屋”與第⑥段“這些可愛的小鳥，在上個世紀(jì)50年代，曾被人為地列為四個壞蛋之一，幾乎被人們趕盡殺絕。這讓我想起《瓦爾登湖》中的一段話：要是沒有兔子和鷓鴣，一個田野還成什么田野呢？它們是最簡單的土生土長的動物，與大自然同色彩，同性質(zhì)，和樹葉，和土地最親密的聯(lián)盟”可知，鳥鳴為自然帶來了生機(jī)，第⑥段插敘上世紀(jì)五十年代鳥遭受迫害一事，是為了與鳥鳴的美好形成對比，表達(dá)作者因鳥被人類肆意捕殺而感到同情與遺憾。引用《瓦爾登湖》中的話對于“動物是大自然的親近者”的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者熱愛自然，希望與自然和諧共處。（5）本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第②段“一粒粒細(xì)小的鳥鳴，像赤腳農(nóng)夫在軟軟的耕地上撒種時(shí)脫手而出的種籽，喚醒牛馬，喚醒村莊，喚醒道路，喚醒樹林，喚醒房屋”可知，鳥鳴喚醒牛馬，喚醒村莊，喚醒道路，喚醒樹林，喚醒房屋，聲帶給我們的歡樂和生機(jī)，它代表著美好，為人們帶來清新。隨著時(shí)代的發(fā)展，工業(yè)為人們帶來便利的同時(shí)也破壞掉了動物們的棲息地，動物們的生存受到了威脅。根據(jù)第⑦段“兔子也好，鷓鴣也罷，它們是自然的親近者。仔細(xì)想想，在城市蟄居的人們又何嘗有一只土撥鼠快樂呢”可知，城市里的人們感受不到大自然的幸福，鳥鳴在城市中都是一種幸福，表現(xiàn)作者對美好東西缺失的遺憾與悲傷，以及對自然生活的向往。16．D【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。D.孫悟空多次離開取經(jīng)隊(duì)伍，例如在孫悟空三打白骨精后，孫悟空被唐僧驅(qū)逐回到花果山；故選D。17．求助各路神仙法力【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。本語段內(nèi)容涉及第四十五回《三清觀大圣留名，車遲國猴王顯法》和第四十六回《外道弄強(qiáng)欺正法，心猿顯圣滅諸邪》。孫悟空不會祈雨，但他神通廣大，靠各路神仙法力相助斗贏了妖道。孫悟空干的事是求助各路神仙施法。18．大鬧天宮；勇于反抗?！驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的識記。根據(jù)語段中“踏南天，碎靈霄”可知，此情節(jié)是“大鬧天宮”。大鬧天宮：神通廣大的猴王從東海龍宮借走定海神針——如意金箍棒。龍王到天宮告狀。玉皇大帝派太白金星誘騙猴王上天，封為弼馬溫，將他軟禁起來。猴王得知受騙，一怒之下返回花果山，豎起“齊天大圣”的旗幟，對抗天庭。玉帝命李天王率天兵天將捉拿猴王，結(jié)果大敗而歸。玉帝只好再次派太白金星誘騙猴王，假意封其為“齊天大圣”，命他掌管蟠桃園。猴王得知再次上當(dāng)后，大鬧王母娘娘的蟠桃宴，偷吃太上老君的九轉(zhuǎn)金丹。玉帝暴怒，傾天宮之兵將拿住猴王。太上老君將他關(guān)進(jìn)丹爐，非但沒有燒死他，反增加了猴王的神力。猴王奮起反擊，把天宮打得落花流水，嚇得玉帝