主題教育讀書班第二次集中交流研討發(fā)言

主題教育讀書班第二次集中交流研討發(fā)言習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話指出，開展這次主題教育，根本任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、協(xié)調(diào)的行動(dòng)、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。這次主題教育意義重大、目標(biāo)明確、要求具體，是當(dāng)前必須抓實(shí)抓好的重要任務(wù)。讓主題教育取得實(shí)效，就需要我們把“較真”勁頭貫穿到主題教育全過(guò)程，必須敢于較真碰硬，對(duì)工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)主題教育走心走深走實(shí)。學(xué)習(xí)教育要“較真”。學(xué)而知之，不學(xué)不知。開展主題教育，基礎(chǔ)在學(xué)，重點(diǎn)在知。要讓新思想、新理論入腦入心，與新時(shí)代、新潮流同向而行，就要真學(xué)真懂，真會(huì)真知，不是口頭上念念文件，抄抄會(huì)議記錄。要力戒形式主義，更要堅(jiān)持從本職出發(fā)，積極運(yùn)用先進(jìn)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，結(jié)合工作現(xiàn)狀，思考、謀劃、推進(jìn)各項(xiàng)工作，確保思想認(rèn)識(shí)政治站位進(jìn)一步提升，做到入腦入心、以學(xué)促干。調(diào)查研究要“較真”?！爸萋┱咴谟钕拢д咴诓菀啊?，調(diào)查研究是謀事之基、成事之要。調(diào)查研究是我黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，也是我們黨有力有序推進(jìn)工作的法寶。要興調(diào)查研究之風(fēng)，以“不馳于空想、不騖于虛聲”的務(wù)實(shí)精神，走出“舒適圈”，深入實(shí)際、深入群眾，聽計(jì)于民，聽政于民，在調(diào)研中把情況摸清、把問(wèn)題找準(zhǔn)、把對(duì)策提實(shí)，把群眾路線作為解決問(wèn)題、化解矛盾的基本方法。努力在解決群眾急難愁盼的煩心事、揪心事上下功夫、出實(shí)招，切實(shí)以人民“勤務(wù)員”的姿態(tài)，答好新時(shí)代為民辦實(shí)事的優(yōu)異答卷。檢視問(wèn)題要“較真”。學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要把學(xué)習(xí)理論與服務(wù)群眾充分結(jié)合起來(lái)，突出問(wèn)題導(dǎo)向，查不足、找差距，把群眾滿意不滿意作為根本評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。必須要在“檢視問(wèn)題”上下足功夫，對(duì)照問(wèn)題、檢視問(wèn)題、整改問(wèn)題，絕不能浮皮潦草走形式，要用好“批評(píng)和自我批評(píng)”這把利器，把學(xué)、查、改有機(jī)貫通起來(lái)，在總結(jié)成績(jī)、查擺不足中，找準(zhǔn)“矛盾之靶”，把穩(wěn)“問(wèn)題之矢”，在“同向同行”中標(biāo)定為民服務(wù)“坐標(biāo)”。要主動(dòng)檢視自我，勇于批評(píng)自我，認(rèn)真查擺自身不足，深刻剖析自己身上存在的根源性問(wèn)題，在自我革命過(guò)程中補(bǔ)“鈣”壯“骨”、排“毒”殺“菌”，明確努力方向和改進(jìn)措施，為推動(dòng)問(wèn)題整改提供方向遵循。整改落實(shí)要“較真”。黨員干部要緊繃整改落實(shí)的“弦”，將收集到的情況分門別類、加以整理，通過(guò)建臺(tái)賬、明時(shí)限的方式，主動(dòng)“認(rèn)領(lǐng)”，以“以咬定青山不放松”的堅(jiān)毅執(zhí)著“日拱一卒”，在“?！薄伴L(zhǎng)”上做文章，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)要有不達(dá)目的不罷