中考化學專題訓練實驗探究題

中考化學專項訓練：實驗探究題1.糧食、蔬菜、肉類、豆制品等食物是我們?nèi)粘I養(yǎng)的重要來源。菠菜營養(yǎng)豐富，豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽等，但民間有“菠菜、豆腐不適宜同食”的說法。某化學愛好小組針對此說法進行探究。（查閱資料）①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等；②草酸鈣（CaC2O4）不溶于水，不易被人體吸??；③醋酸不與草酸鈣反映，但能與碳酸鈣反映生成可溶性鹽等。（1）（提出猜想）“菠菜、豆腐不適宜同食”的因素可能是________。（2）（實驗探究）加入足量CaCl2溶液的目的是________。（3）已知氣體C能使澄清石灰水變渾濁，寫出該反映的化學方程式________。（4）醋酸的化學式可簡寫為HAc。寫出環(huán)節(jié)④發(fā)生的化學反映方程式________。（5）白色沉淀B的重要成分是________（填化學式）。可見菠菜中的草酸鹽能與鈣鹽反映生成草酸鈣。（反思與應用）家庭中經(jīng)常將菠菜放在開水中燙過后再烹飪，其目的是________。2.某化學活動小組同窗發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)在發(fā)生變化時，即使實驗現(xiàn)象相似，其變化的實質(zhì)也可能存在著本質(zhì)的區(qū)別。同窗們運用如圖所示的裝置進行了下列兩個實驗。實驗Ⅰ：在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體，再將注射器中的水注入瓶中，振蕩。實驗Ⅱ：向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液，振蕩。（現(xiàn)象分析）上述兩個實驗過程中，U形管中液面均出現(xiàn)________（填“左高右低”或“左低右高”）現(xiàn)象，其中實驗Ⅰ沒有發(fā)生化學變化，實驗Ⅱ發(fā)生了化學變化，其反映的化學方程式為________。（歸納總結(jié)）相似的實驗現(xiàn)象既能夠由物理變化引發(fā)，也能夠由化學變化引發(fā)。（拓展延伸）在探究白色固體的構(gòu)成時，也需考慮相似現(xiàn)象與否存在著本質(zhì)區(qū)別。有一包白色固體，可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾個。為了探究白色固體的成分，同窗們做了下列實驗。環(huán)節(jié)1：甲同窗取一定量的白色固體于試管中，加入一定量的水后振蕩，觸摸試管外壁，沒有感覺到放熱現(xiàn)象，闡明白色固體中沒有________。試管底部有白色不溶物，甲同窗認為白色固體中一定含有碳酸鈣，乙同窗認為上述現(xiàn)象局限性以證明碳酸鈣的存在，其理由是________。環(huán)節(jié)2：為進一步得出精確的結(jié)論，他們進行了下面所示實驗。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象⑴將環(huán)節(jié)1試管中物質(zhì)過濾，向濾液中滴加________。溶液由無色變成紅色白色固體中含有________⑵向濾出的固體中加入足量的________。有氣泡產(chǎn)生3.水產(chǎn)養(yǎng)殖的速效增氧劑“魚浮靈”的重要成分是過氧碳酸鈉（aNa（查閱資料）①過氧碳酸鈉有Na2CO3②過氧碳酸鈉在異丙醇（有機溶劑）中的溶解度較低。（1）Ⅰ.“魚浮靈”的制備。實驗室用Na2CO3反映溫度不能超出20℃的因素是________。（2）反映結(jié)束后，停止攪拌，向反映液中加入異丙醇，靜置過濾、洗滌、干燥，獲得過氧碳酸鈉固體。加入異丙醇的目的________。（3）Ⅱ.“魚浮靈”的成分測定。（定性檢測）檢測過氧碳酸鈉溶液中的成分。請補充完畢下列實驗報告中的有關(guān)內(nèi)容。實驗序號實驗環(huán)節(jié)實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論①取樣，加入MnO2木條復燃反映的化學方程式________②________________溶液中含有Na（4）（定量研究）測定“魚浮靈”中過氧碳酸鈉的構(gòu)成。實驗③：稱取一定質(zhì)量的“魚浮靈”樣品于小燒杯中，加適量水溶解，向小燒杯中加入足量Ba(OH)實驗④：另稱取相似質(zhì)量的“魚浮靈”樣品于錐形瓶中，加入足量稀硫酸，再逐滴加入高錳酸鉀溶液，充足反映，消耗KMnO42KMnO計算擬定過氧碳酸鈉（aNa（5）Ⅲ.“魚浮靈”的增氧原理。研究小組通過測定常溫下相似時間內(nèi)水溶液中溶解氧的變化，探究CO32-、OH-編號①②③④⑤試劑H4%HNa24%HNaOH溶液4%HNaOH溶液4%HpH6.966.018.148.159.26溶解氧（mg?5.686.449.119.1210.97由實驗②可知，常溫下，過氧化氫水溶液呈________（填“酸性”“中性”或“堿性”）。（6）過氧碳酸鈉能夠速效增氧的原理是________。4.實驗室配制飽和澄清石灰水和質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，并進行有關(guān)實驗。下表是20℃時部分物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)。物質(zhì)Ca(OH)2NaOHCaCO3Ca(HCO3)2Na2CO3NaHCO3溶解度/g0.161090.006516.621.89.6（1）配制溶液。其中配制100g10%氫氧化鈉溶液的基本環(huán)節(jié)是：稱取氫氧化鈉固體—量取水—溶解—裝瓶貼標簽。①稱取氫氧化鈉固體的質(zhì)量________g。②已知水的密度為1g/cm3，用100mL量筒量取所需的水，畫出水的液面________

。③裝瓶后貼標簽，在標簽上填寫：________。（2）進行性質(zhì)探究實驗，20℃時，根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題:①向飽和澄清石灰水中通入CO2直至過量，先生成CaCO3，再轉(zhuǎn)化為Ca(HCO3)2，可觀察到的現(xiàn)象是________。②向10%氫氧化鈉溶液中通入CO2直至過量，先生成Na2CO3，再轉(zhuǎn)化為NaHCO3,可觀察到的現(xiàn)象是________。③理論上吸取4.4gCO2，需飽和澄清石灰水的質(zhì)量最少為________g，或需10%氫氧化鈉溶液的質(zhì)量最少為________g。(計算成果精確到個位)5.某化學愛好小組到實驗室進行探究實驗，老師只提供了下列儀器。（1）甲同窗想用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，發(fā)生反映的化學方程式為________，他先選擇了儀器abd，還需要選擇的儀器有________（填字母）。（2）乙同窗想檢查甲同窗制得的氣體是二氧化碳，他的辦法是________（答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。（3）丙同窗想用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶純度較高的氧氣，選擇儀器時，他發(fā)現(xiàn)還缺少了兩種儀器（或用品），它們是________。（4）丁同窗想用氯化銨（NH4Cl）固體與氫氧化鈣[Ca(OH)2]固體制取氨氣?！静殚嗁Y料】①氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，常溫下與空氣不反映。②實驗室里制氨氣的反映化學方程式為：2NH4Cl＋Ca(OH)2Δ__CaCl2＋2NH3↑＋2H6.實驗室運用下列裝置能夠制取某些氣體，請據(jù)圖回答下列問題：（1）這五個裝置示意圖中，有一種裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是________(填序號)（2）圖示中儀器①的作用________；實驗室若用B作發(fā)生裝置制取氧氣，則該反映的化學方程式為________。（3）NO氣體難溶于水，密度略不不大于空氣，易與氧氣反映生成NO2，則應選擇________裝置來收集NO(填序號)。7.（1）某同窗按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反映前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充足反映后，再稱量，觀察到反映后天平不平衡，該反映________質(zhì)量守恒定律(填“恪守”或“不恪守”)反映后天平不平衡的因素是________。（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反映前后，一定不變的是________(填序號)①原子種類②原子數(shù)目③分子種類①分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類（3）使用上述實驗裝置，請你選擇另外兩種藥晶進行實驗達成天平平衡實驗目的，這兩種藥品能夠是________和________(填化學式)，并寫出該反映的化學方程式________。8.許多物質(zhì)燃燒都隨著發(fā)光放熱的現(xiàn)象，王剛同窗認為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不定是化學變化，王剛和小組的同窗對此展開了探究：（1）【知識回想】化學變化的本質(zhì)是________。（2）【提出問題】有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化嗎?【猜想與假設】猜想1、都是化學變化；猜想2：不一定都是化學變化【實驗與分析】同窗們設計了下列實驗來驗證自己的猜想：將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上，觀察到：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________：手摸燒杯壁有________。（3）將燒杯快速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到________。分析：蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是________。（4）觀察白熾燈(燈絲為鎢絲)通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光，手摸燈泡有________感覺燈絲為銀白色固體分析：通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于________【實驗結(jié)論】猜想________(填“1”或“2”)對的．9.在實驗探究課上，老師給了同窗們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同窗們?yōu)榱藬M定該粉末的成分，進行以下探究。請你參加探究并回答下列問題。（1）（提出猜想）假設1：紅色粉末是銅粉；假設2：紅色粉末是氧化鐵粉；假設3：紅色粉末是________。（2）（實驗探究）某同窗為進一步擬定紅色粉末的構(gòu)成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖裝置在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充足反映。待反映完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反映前后稱量有關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)以下表：反映前反映后Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1gⅡ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g（交流討論）①應當選擇________組的實驗數(shù)據(jù)來計算擬定構(gòu)成.最后計算成果表明：該紅色粉末的構(gòu)成是假設________（填序號）成立。②寫出A裝置中發(fā)生反映的化學方程式________；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為________。③為了避免溶液倒吸，本實驗停止加熱前與否需要先斷開A和B的連接處？請判斷并闡明理由：________。（3）（反思評價）①從環(huán)保角度，該裝置有嚴重局限性之處。你認為應當如何改善？________。②實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸。檢查裝置中的空氣已排盡的辦法是________。③工業(yè)上用t含氧化鐵75%的赤鐵礦，可煉出含鐵97%的生鐵________噸？（成果保存一位小數(shù)）10.某同窗為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物現(xiàn)有CO又有CO2，設計如圖所示：流程進行實驗，根據(jù)所學知識回答有關(guān)問題.（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進行的操作是________；（2）B裝置中NaOH濃溶液的作用是________；（3）實驗開始時，必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱，目的是________；（4）根據(jù)設計意圖，觀察到________（填寫實驗現(xiàn)象）時，證明混合氣體中現(xiàn)有CO有CO2；（5）寫出E中的反映化學方程式：________。11.某化學實驗小組同窗將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同窗們決定進行探究。探究前老師提示，該反映生成的氣體只有一種。（1）（提出猜想）放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的根據(jù)是________。（2）（查閱資料）SO2易溶于水，化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3。（方案設計）根據(jù)上述猜想，實驗小組同窗分別設計了以下方案：①甲同窗認為是O2，則檢查辦法是________。②乙同窗認為是SO2，則需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水與否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反映的化學方程式________。（3）實驗小組同窗在老師的指導下合作設計了以下組合實驗方案（濃H2SO4用于干燥氣體），排除和驗證猜想的氣體。（實驗探究）實驗開始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈；這樣操作的目的是________。實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；C裝置中發(fā)生反映的化學方程式________。結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反映時，產(chǎn)生的氣體是________。（思維拓展）由上述實驗能夠推出，硫酸銅溶液中可能含有________。12.實驗室慣用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。（1）（實驗原理）該實驗反映的原理是________(用文字體現(xiàn)式表達)。（2）（實驗環(huán)節(jié)）具體實驗環(huán)節(jié)有：①在硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉，兩端塞上帶導管的橡皮塞，其中一端用氣球密封；②測量出實驗所用硬質(zhì)玻璃管的容積；③停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，統(tǒng)計注射器中氣體的體積；④酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時不停推拉注射器：⑤移動注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，統(tǒng)計體積后與硬質(zhì)玻璃管另一端密封連接，并將硬質(zhì)玻璃管固定在鐵架臺上。a.對的的操作環(huán)節(jié)為________(填數(shù)字序號)；b.在實驗加熱過程中，硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是________；緩慢推拉注射器活塞的目的是________；（3）（實驗統(tǒng)計）如表是甲、乙、丙三組同窗統(tǒng)計的實驗數(shù)據(jù)：實驗小組硬質(zhì)玻璃管的容積/mL反映前注射器中氣體體積/mL反映后注射器中氣體體積/mL反映消耗的氧氣體積/mL空氣中氧氣的體積分數(shù)(%)甲451541118.3乙401851322.4丙50206________________填寫上表中空白，協(xié)助丙組同窗完畢實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計；（實驗分析）從上述數(shù)據(jù)中可知，該實驗存在一定誤差，造成該實驗數(shù)據(jù)比21%小的因素不可能是________(填數(shù)字序號)。①沒有緩緩推拉注射器活塞；②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太多；④反映后讀數(shù)時小氣球中氣體未全部擠出參考答案1.（1）菠菜中的草酸鹽與豆腐中的鈣鹽反映生成草酸鈣

（2）使M溶液中的離子完全沉淀

（3）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

（4）CaCO3+2HAc=Ca(Ac)2+CO2↑+H2O

（5）CaC2O4；減少菠菜中草酸鹽的含量2.左高右低；2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；氧化鈣；氫氧化鈣微溶于水，剩余固體可能有未完全溶解的氫氧化鈣；無色酚酞溶液；稀鹽酸；氫氧化鈣和碳酸鈣3.（1）常溫下魚浮靈在水中能很快分解產(chǎn)生氧氣，溫度越高，分解速度越快

（2）使過氧碳酸鈉固體盡量多的析出

（3）2H2