小學(xué)PBL計(jì)劃書《基于中國古典名著的課本劇設(shè)計(jì)與表演》項(xiàng)目計(jì)劃書

小學(xué)PBL計(jì)劃書《基于中國古典名著的課本劇設(shè)計(jì)與表演》項(xiàng)目計(jì)劃書四大名著之一的《西游記》，是中國神魔小說的經(jīng)典之作，是古代長篇浪漫主義小說的巔峰。這里面除了有我們最熟悉喜愛的經(jīng)典人物：孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚；更有令人印象深刻的師徒四人歷經(jīng)九九八十一難去西天取經(jīng)的奇特情節(jié)。閱讀完整本書，相信你一定也有自己的思考！你想加入《西游》創(chuàng)編小團(tuán)隊(duì)嗎？你想自己也能化身成為故事中一角嗎？你想自己也能上舞臺來表演嗎？讓我們一起暢游書海，以閱讀古典名著為契機(jī)，快快開啟PBL項(xiàng)目化學(xué)習(xí)之旅吧！第一部分

基本信息項(xiàng)目名稱:基于中國古典名著的課本劇設(shè)計(jì)與表演學(xué)生年齡段:小學(xué)五年級（10-11歲）項(xiàng)目成員數(shù):五年級五個(gè)班

每班大約20人，分兩個(gè)小組團(tuán)隊(duì)內(nèi)人數(shù):每個(gè)小組4-10人不等項(xiàng)目開始日期:3月份項(xiàng)目時(shí)長:四個(gè)月指導(dǎo)教師:教師十人第二部分

項(xiàng)目目標(biāo)知識目標(biāo)語文:五年級下冊1、引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用多種閱讀方式進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)；2、從古典四大名著中認(rèn)識經(jīng)典人物，品味精彩故事，培養(yǎng)閱讀古典名著的興趣；3、不同形式展示讀后收獲；4、能自行組織開展課本劇表演活動(dòng)。道德與法治:五年級下冊1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)用圖畫給文章配畫的方法；2、讓學(xué)生大膽運(yùn)用已知美術(shù)知識技能進(jìn)行繪畫表現(xiàn)；3、讓學(xué)生再美術(shù)活動(dòng)中感受文字的魅力，提高對文字的欣賞能力。能力目標(biāo)有效溝通的能力自主學(xué)習(xí)的能力深度閱讀和有效寫作團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力第三部分定義階段核心驅(qū)動(dòng)問題:當(dāng)你穿越時(shí)空，成為唐僧新徒弟，取經(jīng)路上會發(fā)生哪些有趣故事？項(xiàng)目規(guī)模:小型團(tuán)隊(duì)成員組成:五年級5個(gè)班，每個(gè)班大約20人左右，分成5個(gè)項(xiàng)目小組。項(xiàng)目最終成果:學(xué)生通過閱讀古典名著《西游記》后自創(chuàng)一部劇本，并根據(jù)驅(qū)動(dòng)文圖自行創(chuàng)作的劇本，各團(tuán)隊(duì)評選最佳劇本后，排練成一臺課本劇，參與“六一”匯演。最終成果的展現(xiàn)方式:自創(chuàng)一臺課本劇項(xiàng)目受益者:學(xué)生第四部分計(jì)劃階段細(xì)分項(xiàng)目任務(wù)核心驅(qū)動(dòng)問題:當(dāng)你穿越時(shí)空，成為唐僧新徒弟，取經(jīng)路上會發(fā)生哪些有趣故事？總?cè)蝿?wù):學(xué)生通過閱讀古典名著《西游記》后自創(chuàng)一部劇本，各團(tuán)隊(duì)評選最佳劇本后，排練成一臺課本劇。最終成果:自創(chuàng)一臺課本劇。分解驅(qū)動(dòng)問題:1.你是怎樣理解《西游記》這一部著作的？2.當(dāng)你成為新徒弟，給自己設(shè)計(jì)一張人物名片？3.你想在哪個(gè)故事情節(jié)中加入新角色，讓你的課本劇更豐富有趣？4.如何將課本劇演繹得更吸引觀眾？主任務(wù):1.閱讀《西游記》理清故事人物關(guān)系，情節(jié)發(fā)展。2.選定故事改編，選取情節(jié)精彩或人物風(fēng)趣部分作為編寫劇本的“敲門磚”。3.搜集、了解課本劇相關(guān)知識，小組內(nèi)討論挑選角色，根據(jù)原著進(jìn)行二次創(chuàng)作進(jìn)行適當(dāng)改編，設(shè)計(jì)表演時(shí)的人物臺詞，動(dòng)作，表情將課文改編成劇本。4.小組制定劇組分工安排；小組排練設(shè)計(jì)課本劇中人物動(dòng)作、對話、表情；設(shè)計(jì)表演道具和選定人物服裝、背景和音樂。主產(chǎn)品（里程碑）：1.名著經(jīng)典人物、精彩情節(jié)的思維導(dǎo)圖；讀后感分享；閱讀小報(bào)；師徒四人畫像；西游記手工作品。2.人物名片，包括(名字、法號、法器，法力值等）。3.學(xué)生自創(chuàng)劇本；評選最佳劇本。4.劇組分工安排表；課本劇宣傳海報(bào)；匯演背景音樂；選定符合人物形象演出服裝；設(shè)計(jì)制作演出道具。角色分配劇本創(chuàng)作組:具有創(chuàng)編、寫作能力，負(fù)責(zé)名著經(jīng)典人物、精彩情節(jié)的思維導(dǎo)圖；讀后感分享；閱讀小報(bào)將課文改編成劇本。希望發(fā)展閱讀、寫作、繪畫能力、創(chuàng)新思維力，資料查找能力。劇本表演組：具有表演天賦，負(fù)責(zé)課本劇舞臺表演，希望發(fā)展表達(dá)、表演合作能力。第五部分實(shí)施階段入項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間：3月25日地點(diǎn)：各班教室主要流程：1.提出項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)問題2.項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間、方案計(jì)劃3.教師提供書本劇本或視頻供學(xué)生欣賞；4.古典名著《西游記》匯演倡議書；5.組織學(xué)生討論，什么是課本?。咳绾尉帉憚”?？怎樣演好課本劇形成思考；6.根據(jù)學(xué)生興趣和特長分組。7.布置每位學(xué)生在前期閱讀時(shí)完成的人物、情節(jié)的思維導(dǎo)圖，做好人物形象的分析記錄。8.根據(jù)單元拓展閱讀提示，老師指導(dǎo)并適當(dāng)給學(xué)生補(bǔ)充，如：《西游記》中的三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、女兒國遇險(xiǎn)、真假美猴王、三借芭蕉扇。項(xiàng)目活動(dòng)1時(shí)間：4月5日地點(diǎn)：各班教室主要流程：各班按照興趣分組；各組進(jìn)行活動(dòng)分工。項(xiàng)目活動(dòng)2時(shí)間：5月13日地點(diǎn)：各班教室主要流程：準(zhǔn)備各項(xiàng)呈現(xiàn)課本劇的排練、道具、服裝、背景音樂、宣傳資料。最終演示活動(dòng)時(shí)間：暫定地點(diǎn)：五樓多媒體參與人員：五年級全體學(xué)生、教師主要流程：學(xué)生制作課本劇宣傳海報(bào)；多媒體教室展示匯演課本??；各小組視頻組成員拍攝本小組精彩片段，發(fā)布網(wǎng)絡(luò)（美篇或抖音）成員對匯演進(jìn)行宣傳并活動(dòng)撰寫新聞發(fā)布于公眾號。慶祝活動(dòng)時(shí)間：暫定地點(diǎn)：學(xué)校參與人員：五年級全體學(xué)生、教師、家長主要流程：錄制好的課本劇成品視頻及花絮發(fā)不到各班級群，通過展示，讓所有家長都能看到自己孩子的精彩瞬間。第六部分評價(jià)方案主產(chǎn)品1知識和能力目標(biāo)：1.領(lǐng)會名著中人物的精神品質(zhì)，錘煉學(xué)生語言感知能力和概括、總結(jié)能力；2.激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣；3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)用圖畫給文章配畫的方法；

證據(jù)：1.名著經(jīng)典人物、精彩情節(jié)的思維導(dǎo)圖2.讀后感分享3.閱讀小報(bào)4、師徒四人畫像5、西游記手工作品6、人物名片，包括(名字、法號、法器，法力值等）評價(jià)方式：學(xué)生自評主產(chǎn)品2知識和能力目標(biāo)：1.能產(chǎn)生閱讀中國古典名著興趣；2.了解故事內(nèi)容，樂于與大家分享課外閱讀的成果。證據(jù)：學(xué)生自創(chuàng)劇本；評選最佳劇本。評價(jià)方式：學(xué)生投票選出心目中最佳劇本主產(chǎn)品3知識和能力目標(biāo)：1.能主持關(guān)于“怎么表演課本劇”的討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，發(fā)表意見并通過協(xié)商形成一致看法；2.讓學(xué)生大膽運(yùn)用已知美術(shù)知識技能進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。證據(jù)：劇組分工安排表；課本劇宣傳海報(bào)。評價(jià)方式：小組內(nèi)討論制定分工主產(chǎn)品4知識和能力目標(biāo)：讓學(xué)生再美術(shù)活動(dòng)中感受文字的魅力，提高對文字的欣賞能力。證據(jù)：1.匯演背景音樂2.選定符合人物形象演出服裝；3.設(shè)計(jì)或者制作演出道具。評價(jià)方式：小組內(nèi)討論投票決定最終產(chǎn)品知識和能力目標(biāo)：養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐能力、表演能力。證據(jù)：課本劇匯演評價(jià)方式：根據(jù)匯演現(xiàn)場觀眾、嘉賓點(diǎn)贊投票，選出最受