小學(xué)體育-籃球運球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

五年級籃球運球教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容1、籃球運球；2、游戲：籃球保衛(wèi)者。教學(xué)目標(biāo)1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握籃球運球中原地運球的動作方法和動作要領(lǐng)，提升學(xué)生的籃球運球水平。2、通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，提高運球時上、下肢的協(xié)調(diào)性以及學(xué)生的人球結(jié)合能力。3、重點：按壓球的部位和控制落球點。4、難點：上、下肢協(xié)調(diào)配合，有效控球。順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強(qiáng)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、整隊，師生問好2、宣布課的內(nèi)容和要求。二、準(zhǔn)備活動：1、原地踏步走2、慢跑。3、籃球操4、球性練習(xí)籃球場1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂內(nèi)容和要求。3、講解踏步走練習(xí)要求。4、師生一同練習(xí)。學(xué)生在1、2號圈相應(yīng)位置站好。2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意觀察。3、聽從指揮注意力集中。4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。16中基本部分原地運球練習(xí)高運球右手高運球和左手高運球低運球右手低運球和左手低運球3、高、低運球行進(jìn)間運球練習(xí)（練習(xí)順序同上）籃球場教師講解動作方法和要領(lǐng)。教師做分解和完整動作示范。教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)。2、學(xué)生集體練習(xí)。3、高、低結(jié)合運球3/41015中順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強(qiáng)基本部分二、游戲：籃球保衛(wèi)者規(guī)則：在做各種運球動作時，保護(hù)好自己的籃球，同時，可以向?qū)Ψ桨l(fā)起攻擊并破壞對方的球?；@球場1、教師講解游戲規(guī)則。2、教師做正確示范。3、學(xué)生練習(xí)4、教師做正確評定。學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。注意觀察教師的示范。3、學(xué)生練習(xí)。2/32中結(jié)束部分一、放松二、小結(jié)三、下課籃球場1、師生同做拉伸放松2、總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)情況。3、下課。1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。2、下課。11小場地器材籃球44個球托44個音響1個練習(xí)密度練習(xí)密度在25%--45%心率在140---150次/分鐘學(xué)情分析本人執(zhí)教五年級五班，本班共有43名學(xué)生。五年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討、去理解、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。

五年級的學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學(xué)的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。

由于生活經(jīng)驗不足，他們在陌生、嚴(yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。

孩子控制自己情緒的能力得到發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強(qiáng)度與低年級孩子相比，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展成熟，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。效果分析籃球運球是籃球動作中最基礎(chǔ)的動作，也是小學(xué)生體育鍛煉不可缺少的內(nèi)容部分。在本節(jié)籃球運球的教學(xué)中，學(xué)生樂意主動地投入到籃球運球?qū)W習(xí)中去，渴望通過學(xué)習(xí)籃球運球的體育知識和技能來充實和提高自己。本節(jié)課運用了曲線慢跑、籃球操、球性練習(xí)、原地運球練習(xí)、行進(jìn)間直線與曲線運球練習(xí)和“報數(shù)運球”與“籃球保衛(wèi)者”游戲來組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，提高了學(xué)生的運球能力。

通過教師的講解與示范，學(xué)生掌握了什么是原地運球，什么是行進(jìn)運球，如何進(jìn)行高運球，如何進(jìn)行低運球，何種情況可以使用高運球與低運球，又通過“報數(shù)運球”與“籃球保衛(wèi)者”的游戲，解決了學(xué)生低頭看球的問題，并進(jìn)一步提升了學(xué)生運球時保護(hù)球的水平。在本節(jié)課來看，體育學(xué)習(xí)習(xí)慣好且有課余體育鍛煉習(xí)慣的學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)的興趣高漲，而且對籃球運球技術(shù)動作的學(xué)習(xí)和掌握速度也很快。相反，體育學(xué)習(xí)和課余鍛煉習(xí)慣不好的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)興趣和掌握籃球運球技術(shù)的速度也較為遲緩。從整體上看，所有的同學(xué)基本都能夠掌握籃球運球的動作要領(lǐng)，能夠運好球并保護(hù)好球，本節(jié)課運動量適中，學(xué)生的心率也達(dá)到了比較高的水平，達(dá)到了體育課的運動量標(biāo)準(zhǔn)。課堂教學(xué)效果分析表（學(xué)生活動等級量表）時間地點課題2020.10.27籃球場籃球運球觀察者資料姓名張魯年齡37教齡14單位觀察中心學(xué)生的課上表現(xiàn)觀察記錄學(xué)生表現(xiàn)評分1、學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。52、學(xué)習(xí)情緒是否高昂。53、能否積極參與體育活動。54、對教師的態(tài)度。55、運球的動作是否掌握。56、合作學(xué)習(xí)中，能否與同學(xué)有效合作，能否照顧其他同學(xué)的運動基礎(chǔ)。57、學(xué)習(xí)了老師所教授的方法是否提升了自己的運球水平。58、學(xué)習(xí)中，能否反思自己的運球動作，并作出調(diào)整。55分制：優(yōu)：5分；良：4分；好：3分；一般：2分；尚可：1分。教材分析籃球運動是屬于三大球之一，也是奧運會的正式比賽項目，在全球范圍內(nèi)影響力巨大，籃球運球是籃球動作中最基礎(chǔ)的動作，也是小學(xué)生日常體育鍛煉與體育游戲不可缺少的部分，主要包括原地運球和行進(jìn)間運球。五年級籃球的教學(xué)具有發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量和靈敏等身體素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性和奔跑能力的健身價值。經(jīng)常參加籃球訓(xùn)練和比賽，既能有效的培養(yǎng)學(xué)生感于競爭、不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)，又能培養(yǎng)學(xué)生合作意識以及適應(yīng)環(huán)境的能力，具有較好的育人價值。在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，籃球運球主要是學(xué)習(xí)原地運球的方法，已初步掌握原地的高運球和低運球技術(shù)為主，培養(yǎng)學(xué)生運球的正確姿勢，進(jìn)一步提升上、下肢的協(xié)調(diào)能力；行進(jìn)間運球以行進(jìn)間的高運球和低運球為主，進(jìn)一步提升上、下肢的協(xié)調(diào)能力，為六年級的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。同時要重視挖掘教材的教育價值，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。運球的教學(xué)運動量適中，在選擇搭配教材時可選擇多種形式的運球方法進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展。（籃球運球）學(xué)習(xí)評價單五年級五班學(xué)生43任課教師：學(xué)號姓名體能知識與技能態(tài)度與參與情意與合作總分1朱思睿5555202畢逸辰5555203張雅姝5555204李鳳儀5555205鄒曜囡5555206張旖軒5555207邢夢涵5555208王琳涵5555209寧琰55552010翟梓涵55552011張彩嬛55552012王梓伊55552013張莉莉55552014李欣怡55552015王菁菁54551916宋可馨55552017劉春希55552018郭羽鑠55552019王睿萱55552020王棟梁55552021劉繼源55552022張啟宇55552023唐旭澤55552024孫嘉澤55552025張安峰55552026張德峻54551927段向博55552028邊榮浩睿55552029亓政諭55552030楊喜昊55552031吳泓霖54551932李文杰55552033李孟洋55552034程可鑫55552035陳澤篪55552036魏澤軒55552037李佳安54551938薛圣琳55552039趙俊智55552040馮浩然55552041陳桐羽55552042呂宗濟(jì)54551943祝雪瑩545519課后反思本節(jié)課設(shè)計為“籃球運球”，用圓形造型且多種形式的運球方式融入到相對枯燥的教學(xué)當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而發(fā)展學(xué)生的運球能力。本課以體育《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為依據(jù)，積極貫徹“健康第一”的教育指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)“以人為本”的教學(xué)理念，推進(jìn)校園體育的發(fā)展，結(jié)合水平三（五年級）學(xué)生活潑好動，向往新事物，充滿想象的特點。本課的教學(xué)目的是使學(xué)生初步掌握籃球運球的基本技能，并運用圓形的隊形設(shè)計教學(xué)。本課引導(dǎo)學(xué)生從自身特點出發(fā)確定學(xué)練的重難點，有針對性地從教師提供的多種學(xué)練法中選擇改進(jìn)運球的練習(xí)方法，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行合作練習(xí)。它不僅有利于調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生學(xué)練，同時也培養(yǎng)學(xué)生合作意識的有效方法。這節(jié)課的教學(xué)亮點是：圓形隊形在日常教學(xué)中，已很難在課堂上出現(xiàn)，通過新形式的學(xué)習(xí)，活躍了學(xué)生的思維，不僅使他們有所認(rèn)識，而且還拓展了用途，同時也巧妙地切入到了本堂課的主題；學(xué)生由于好奇，學(xué)習(xí)熱情也漸漸高漲。具體表現(xiàn)在：①利用圓形造型進(jìn)行準(zhǔn)備活動和游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；②利用圓形造型進(jìn)行原地運球和行進(jìn)間運球的練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，本課結(jié)合水平三學(xué)生的身心特點，遵循新課標(biāo)，合理的制定了本課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在歡樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)本課內(nèi)容并達(dá)到目標(biāo)。從教學(xué)方法出發(fā)，本課充分運用了自主嘗試法，示范法，成功體驗法，游戲法，讓本課充分達(dá)到了效果。課標(biāo)分析體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才所不可缺少的重要途徑。作為一名體育教師，必須要堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育意識。要以學(xué)生發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動發(fā)展放在主體地位。關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益，促進(jìn)學(xué)生健康成長。根據(jù)三級課程管理的要求，我們要始終做到：增強(qiáng)學(xué)生體能，使得學(xué)生能掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；形成健康的生活方式；發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。具體在以下五點說明：運動參與具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為學(xué)生要對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，樂于展示簡單的運動動作，主動參與體育活動。

用科學(xué)的方法參與體育活動

知道合理地安排鍛煉時間的意義二、運動技能

獲得運動基礎(chǔ)知識，知道所做簡單運動動作的術(shù)語，了解所練習(xí)的運動動作，喜歡觀看體育比賽，了解所學(xué)運動項目的簡單技戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則。學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能，會做簡單的組合動作，初步掌握簡單的運動動作，初步掌握基本運動技能。

安全地進(jìn)行體育活動，知道如何在運動中避免危險。三、身體健康1.形成正確的身體姿勢，注意正確的身體姿勢，基本保持正確的身體姿勢，能夠在學(xué)習(xí)、運動和生活中保持正確的身體