六年級語文試題-蘇教版小學語文畢業(yè)班閱讀訓練題（五）

Word六年級語文試題-蘇教版小學語文畢業(yè)班閱讀訓練題（五）

（二十一）

白鷺是一首精巧的詩。

顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鷺太大而嫌生硬，且不用說，（）像粉紅色的朱鷺或蒼鷺，（）覺得大了一些，（）太不尋常了。

然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增一點兒則嫌長，減一點兒則嫌亂短，素上點兒則嫌白，深一點兒則嫌黑。

1、在第三自然段的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2、第五自然段從＿＿＿、＿＿＿兩方面寫出了白鷺的精巧。

3、第三自然段寫到了白鷺、朱鷺、蒼鷺，想想這樣寫的好處上什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二十二）

晴天的早晨，（）看見白鷺（）地站立在小樹的絕頂，看來像是不大（），而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種（）。人們說它是在嘹望，可它真的是在嘹望嗎？

1、括號里填上合適的詞語，在下面的橫線上依次寫上所填詞語的近義詞。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、“絕頂”一詞中“絕”在字典里有４種意思，（１）斷絕（２）窮盡（３）獨一無二（４）極，最，在這兒選擇第（）種解釋，再任選一種解釋組詞（）

３、這段話選自＿＿＿＿＿＿，給我們描繪了一幅美妙的畫，可命名為＿＿＿＿＿＿＿＿＿，文中還描繪了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿

（二十三）

隨著幾聲嘹亮的雞叫，整個湖山醒來了。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，采茶姑娘三五成群，結(jié)伴向花園走去。空中彌漫著＿＿＿的花香，＿＿＿＿＿＿的茶樹叢中，不時傳來＿＿＿＿＿的歡笑聲。太陽升起來了，在湖山的上空＿＿＿＿＿＿萬道金光，茶園也被＿＿＿＿＿＿一層金色。采茶姑娘個個神采飛揚，她們用的雙手＿＿＿＿＿地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著＿＿＿＿＿＿的身影，構(gòu)成一幅＿＿＿＿＿＿的圖畫。

1、表示“結(jié)伴”的詞語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；表示采茶姑娘愉快、興奮的詞語有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、這段話按照＿＿＿順序?qū)懗隽瞬刹韫媚铮撸撸撸撸撸撸撸撸邥r的情景。

3、“整個湖山醒來了”一句中的“湖”指的是＿＿＿湖，山指的是湖邊的＿＿＿山和＿＿＿山。

4、文中形容茶樹綠得濃的詞語是：＿＿＿＿＿；與“神采飛揚”意思相近的詞語有＿＿＿。

5．用波浪線劃出2句比喻句。

6、假如你是電影導演，要拍攝《采茶》這個鏡頭，在時間、人物、表演等方面有什么要求呢？請根據(jù)文章描寫發(fā)揮想象，試著寫寫。

時間：＿＿＿＿＿＿地點：＿＿＿人物：＿＿＿

演員表演：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、用幾句話寫出采茶姑娘采茶時的心情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二十三）

（）說看制作碧螺春茶有一種新奇感覺的話，（），品嘗碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了。夕陽西下，明月初升。在院中擺上一張桌子，幾個人團團圍坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的溫開水，然后分別放入一小撮碧螺春茶。茶葉如青螺入水，旋轉(zhuǎn)著飛速下沉。這時葉芽伸展，茸毛輕舒，一旗一槍，嫩綠透亮，姿態(tài)極其動人。整個白瓷杯中，湯色碧綠清澈，清香撲鼻而來。輕輕抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人回味無窮。朋友相聚，品茶談心，那份真誠的情誼隨著濃郁的茶香飛溢四周……

1、在文中（）處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2、用課文中的話來概括這一節(jié)所表達的意思：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、這一節(jié)中用來反映碧螺春色香味的詞有：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、從這一段敘述來看，你覺得品嘗碧螺春茶最大的樂趣是什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、填空

（１）這是選自《碧螺春》一文的片段，劃線的句子在文中起＿＿＿＿＿＿的作用。

（２）“陶醉的感受”主要來自于碧螺春的＿＿＿＿＿＿這四個方面。

6、造句：如果……那么……

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、對對子：

甜對。一撮對。相聚對。真誠對。

8、根據(jù)內(nèi)容填空。

短文中一詞概括了看制茶的感覺，一詞概括了品茶的感受。文中畫橫線的句子是句，所起的作用是。

（二十四）

每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細端詳，它們神態(tài)各異：有的頷首低垂，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為泰國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳□勇武干練□好像在隨時準備出征□有的凝視遠方□好像在思念家鄉(xiāng)的親人□走近它們的身旁□似乎還能聽到輕細的呼吸聲□

1、在文中的□里加上合適的標點。

2、這段話主要是圍繞哪個詞語寫的？寫出這個詞語：＿＿＿＿＿＿

3、填空。這段話把各種各樣的秦兵馬俑寫得活靈活現(xiàn)，是因為文章不僅寫出了的，而且寫出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的。

4、仿照上面一段話，用上文中加點的詞寫一小段話。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二十五）

牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草。老?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。夏天天氣熱，他把老牛牽到樹木里休息。冬天天氣冷，他就讓老牛在山坡上曬太陽。平時，他總是把老牛的身子刷得干干凈凈，牛棚里也拾掇得清清爽爽。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。

1、聯(lián)系上下文解釋詞語。

上游：＿＿＿＿＿＿＿＿＿拾掇：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、用“‖”給這段話劃分層次，并寫出層意。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、照樣子寫詞語。

又肥又嫩：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿

干干凈凈：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿

4、《牛郎織女》中的兩位