北京市豐臺區(qū)2023-2024學年九年級上學期期中語文試題【含答案解析】

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁北京市豐臺區(qū)2023-2024學年九年級上學期期中語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、基礎(chǔ)知識綜合2022年7月30日，中國國家版本館中央總館開館，至今已一年有余。你前往參觀后，撰寫了一篇探訪筆記，向同學們推介這處北京文化新地標?，F(xiàn)在你對筆記文稿進行修改。1．老師建議將“中國國家版本館中央總館探訪筆記”作為副標題。據(jù)此，你擬定筆記的主標題為“看見版本里的中國”，并用正楷字體寫在橫線上。——中國國家版本館中央總館探訪筆記第一部分國家版本館布局中國國家版本館被稱為“中華文化種子基因庫”，是集博物館、圖書館、檔案館、美術(shù)館、展覽館等為一體的綜合性文化機構(gòu)，承擔著培根續(xù)脈的文化功能。建設版本館，是著眼未來的深遠考量。為了保障古代典籍的安全，中國國家版本館按照“一總?cè)帧钡哪Ｊ?，在中央總館（文瀚閣）之外，另設西安分館（文濟閣）、杭州分館（文潤閣）、廣州分館（文沁閣）作為異地災備館。四地四館，分布在神州大地的東西南北，保藏展示中華民族的文化瑰寶，既各有側(cè)重、各具特色，又遙相呼應、渾然一體，共同形成國家文化軟實力的時代表達。2．檢查文段時，你對加點詞的讀音或書寫有疑惑。下列選項中說法正確的一項是（

）A．因為表達的是“考慮，思量”的意思，所以“考量”讀為“kǎoliàng”。B．因為表達的是“事物的標準樣式”的意思，所以“模式”中有錯別字。C．因為表達的是“把東西收存起來以免遺失或損壞”的意思，所以“保藏”讀為“bǎocáng”。D．因為表達的是“完整不可分割”的意思，所以“渾然”中有錯別字。第二部分中央總館概覽中國國家版本館中央總館選址于北京城中軸線北延長線上、燕山腳下的青山綠水間。進入中央總館的正門，拾級而上，可依次行至文興樓、文華堂、文瀚閣這三大主體建筑。文興樓是整個中央總館的入口。正面的主題壁畫【甲】□山河攬勝□，主體圖像選擇了昆侖山脈、三山五岳等具有典型代表性的名山大川。畫面上，云霧在崇山峻嶺間穿餃流動．朝陽與綿延千里的山川相互輝映，意境深邃、大氣磅礴。文華堂層高約13米，其設計主題為【乙】□國家書房□，是國家級版本陳列殿堂。十五組巨型紅木書柜環(huán)立四壁，柜中陳列著近四萬冊建國以來的精品出版物，書卷氣息分外濃厚。文瀚閣是中央總館建筑群的制高點，建筑形式借鑒敦煌莫高窟的九層樓，典雅莊重。閣內(nèi)陳列著《四庫全書》《永樂大典》《古今圖書集成》等珍貴古籍出版物，彰顯出厚重的文化底蘊。3．對文中【甲】【乙】兩處應該使用的標點符號，判斷正確的一項是（

）A．《》《》 B．《》“” C．“”《》 D．“”“”4．你想弄清“書卷氣息”一詞的意思。《現(xiàn)代漢語詞典》“書卷”的詞條釋義是“書籍”。根據(jù)詞典釋義和文段語境，你認為“書卷氣息”在這里應當理解為。第三部分中央總館觀展目前，中國國家版本館存有各類版本2500余萬冊/件，包括新中國成立以來各類出版物版本以及中華古籍、雕版拓片、碑帖家譜、錢幣郵票等，其中不乏《山海經(jīng)全圖》《西樓蘇帖》等孤本，以及全國各地博物館的“鎮(zhèn)館之寶”。還有各種珍貴的陶器、玉器、青銅器，簡牘、絲帛、紙張，經(jīng)書、史書、子集、文集，書法、繪畫、雕塑等，令人刮目相看。在這里，你能看到青銅器“何尊”，其銘文中的“宅茲中國”為“中國”一詞最早的文字記載；還有唯一一尊出土后未經(jīng)人工修復的兵馬俑——來自秦始皇陵的跪射武士俑，仔細觀察，衣紋、發(fā)絲，甚至手掌上的紋路都還清晰可見。除此之外，館內(nèi)還藏有帶著鮮明時代印記的糧票、布票，以及日常生活中常見的圖書、報刊、磁帶等。站在中國國家版本館的樓堂里，站在一件件展品前，我仿佛聽到了中華文明近在咫尺的呼吸聲和氏族文化五千多年來的薪火相傳。5．文段中“刮目相看”一詞使用欠妥，需要替換。下列詞語中最適合的一項是（

）A．措手不及 B．琳瑯滿目 C．眉開眼笑 D．目不暇接6．文段中畫線的句子存在問題，請你加以修改。第四部分

感悟“版本”我們該如何理解“版本”？版本，最初指同一書籍的不同印本，后來又指同一類事物在不同介質(zhì)上的體現(xiàn)形態(tài)。所以，古今中外一切載有中華文明印記的各類資源，都可以稱為版本。簡而言之，版本就是記錄歷史印記、見證文明發(fā)展的“金種子”，立體呈現(xiàn)著中華文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡和基本走向。由此可知，版本館就是國家用來存放保管文明“金種子”的“庫房”。它________________是收藏展示、研究交流的重要窗口，________________是文脈賡續(xù)的傳世工程。7．文中橫線處缺少關(guān)聯(lián)詞語，你認為最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不僅……更…… B．因為……所以…… C．與其說……不如說…… D．雖然……但是……結(jié)束語中國國家版本館禮贊北倚燕山龍首，南臨京密通渠煌煌盛世，典藏大廈如洪鐘玉磬奏響時代之華章如巨椽大筆書寫記錄中華文明的每一行甘苦、每一段滄桑黑墨廉價，狼毫纖柔卻寫得碧血丹心，彪炳千秋版本展開歷史的卷軸我們隔空對望，相敘相守版本如倉儲粟粒，每一粒都是寶貴的精神食糧版本如窖藏老酒，________________．版本如修架路橋，溝通四海古今的思想一份藏品，勾勒出一代人披荊斬棘的模樣民族血脈中同樣的信仰，照徹未來的方向8．在“結(jié)束語”的小詩中，你想用三個比喻句來增強表達效果，請在橫線處將詩句補充完整。二、句子默寫9．默寫（1）上下天光，。（范仲淹《岳陽樓記》）（2），直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）（3）蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》一詞借月傳情，其中“①，②”兩句，給予“隔千里兮共明月”的離人以安慰和祝福，引發(fā)廣泛共鳴。三、詩歌鑒賞閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成小題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。10．依據(jù)你對這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。本詩開頭兩聯(lián)詩人懷想往事，感慨萬端，長期被貶、知交亡故、世事變遷使他內(nèi)心充滿①之情；但劉禹錫不愧是“詩豪”，后兩聯(lián)詩句立即一掃低沉，表現(xiàn)出②的精神氣概。11．本詩頸聯(lián)呈現(xiàn)了“沉舟”與“千帆”、“病樹”與“萬木”兩組相對的意象，請簡要分析這樣寫的表達效果。四、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。12．“太守歸而賓客從也”的‘歸與下列詞句中加點的字，意思相同的一項是（

）A．云歸而巖穴暝 B．吾誰與歸 C．殊途同歸 D．滿載而歸13．文中的“樂”意蘊豐富，下面對“樂”的理解下正確的一項是（

）A．有醉翁的山水之樂。在滁州山水相映、時序多變的秀美風光中，醉翁自得其樂。B．有眾人的宴游之樂。滁人和賓客各盡其歡，反映出滁洲城政治清明，百姓和樂。C．有禽鳥的山林之樂。游人駐足欣賞禽鳥的鳴叫，“游人之樂”更添“禽鳥之樂”。D．有太守的“樂其樂”。作者雖遭貶謫，但愛民之心不減，樂民之樂的情懷未變。14．根據(jù)《醉翁亭記》和下面這則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，敧①嵌②盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野之上，則宜逸民退士③之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州④以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。（節(jié)選自元結(jié)《右溪記》）注：①[敧qī]傾斜。②[嵌]張開。③[逸民退士]避世隱居的人。④[置州]設置道州郡。自然山水的描寫之中往往寄托著作者的憂樂之情。《醉翁亭記》中歐陽修寫瑯琊山朝暮變化、四季常新的美景，意在表達滁州的山水令他感到“①；《右溪記》中元結(jié)寫小溪周圍的怪石、佳木、異竹，是為了引出這里的景色雖美卻“②”，作者“為之悵然”，也是以此自比，為自己③而惆悵。五、名著閱讀15．年級開展“讀《艾青詩選》，汲取精神力量”的主題讀書活動，你將在本次活動中分享閱讀體會。請圍繞主題，結(jié)合詩歌的具體內(nèi)容寫一段文字。（提示：可參考以下推薦篇目，100字左右）推薦篇目第一個創(chuàng)作高峰

第二個創(chuàng)作高峰《大堰河——我的保姆》

《向太陽》

《光的贊歌》《雪落在中國的土地上》

《火把》

《魚化石》《黎明的通知》

《礁石》

《鏡子》《我愛這土地》

《北方》

《傘》《刈草的孩子》

……

……六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面材料，完成下面小題。材料一①科學素質(zhì)是人類發(fā)展指數(shù)之一，科學素質(zhì)的提高與一個國家政治經(jīng)濟的發(fā)展密切相關(guān)，是建設文明社會的必要條件之一。②第十二次中國公民科學素質(zhì)。抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，2022年我國公民具備科學素質(zhì)的比例達12.93%，比2020年的10.56%提高了2.37個百分點。這一數(shù)據(jù)表明，________________，為我國向創(chuàng)新型國家邁進提供了人才支撐。但是，現(xiàn)階段我國的科學素質(zhì)建設尚存在不足，最突出的問題是科學素質(zhì)總體水平偏低，與發(fā)達國家相比仍有較大差距。國務院印發(fā)《全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021-2035年）》提出明確目標，到2025年我國公民具備科學素質(zhì)的比例超過15%，到2035年達到25%。為此，要建立健全促進科普工作高質(zhì)量發(fā)展的機制，在全社會廣泛弘揚科學精神。材料二①公眾的科學素養(yǎng)應當跟上國家科技事業(yè)的迅猛發(fā)展，否則一定會拖科技創(chuàng)新的后腿。然而當前我國科研與基礎(chǔ)教育相分離的現(xiàn)象十分普遍，代表國家科技進步的新成果在中小學課程體系中很少涉及，導致科學與社會的互動欠缺，這已經(jīng)成為制約我國科技創(chuàng)新發(fā)展的短板之一。②在“科普中國”形象大使鄭永春博士看來，科學家的研究工作和科研成果無疑是科普的源頭活水，科研與科普應該高度融合，相互促進。因此，科普絕對不是科學研究的附庸品，而應該與科研平起平坐?？破蘸涂蒲芯拖癫筷牬蛘?，科學家是尖刀排，在前方?jīng)_鋒陷陣，科普就像后方的大部隊和后勤補給，如果大部隊跟不上來，科技創(chuàng)新就像強弩之末，心有余而力不足?；A(chǔ)教育領(lǐng)域越來越需要科學家走向社會，向公眾普及科學精神、科學思維和科學方法，努力擴大科學的社會影響。材料三①近年來我國老齡人口不斷增加。受到受教育程度、自身健康等條件的局限，老年人對新技術(shù)的迅速發(fā)展難以適應。針對老年人的需求，2023年北京市印發(fā)的《北京科學素質(zhì)綱要》提出，要以提升信息素養(yǎng)和健康素養(yǎng)為重點。提高老年人適應社會發(fā)展的能力。實現(xiàn)老有所學、老有所樂、老有所為：要從科技的日常應用、網(wǎng)絡知識、防止詐騙、智能手機使用等角度設計科技培訓內(nèi)容，鼓勵科普志愿者進社區(qū)、進農(nóng)村，幫助老年人提升信息獲取、識別和使用的能力。16．根據(jù)文段相關(guān)信息，在材料一的橫線處補寫一句話。17．根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是（

）A．科學素質(zhì)的提高不僅有助于國家公民素質(zhì)提升和社會經(jīng)濟發(fā)展，也能提升社會文明程度。B．在中小學課程體系中融入國家科技進步的新成果能夠徹底解決我國科技創(chuàng)新發(fā)展的短板。C．從日常生活應用角度進行科學素養(yǎng)培訓會更受老年人歡迎，有助于他們適應新技術(shù)發(fā)展。18．綜合上述三則材料的信息，在提升公眾科學素養(yǎng)方面，政府、科學家和科普志愿者別需要做出哪些努力？閱讀《夢中的花園》，完成下面小題。夢中的花園①我的夢里一直住著一個花園。所以，整修院子的時候，我特意沿院墻砌了一個長八九米、寬一米的花壇，準備種上紫藤、三角梅、繡球、玫瑰、梔子花……讓小院一年四季姹紫嫣紅、花團錦簇。②然而，花還沒來得及登臺，菜卻輪番做了主角。婆婆說，花要等開春時栽種才適宜，現(xiàn)在五月份了，不如先種點菜，把泥土種肥，花才會開得更艷。她就在還沒“開封”的花壇上點了黃豆，種了黃瓜、絲瓜。不是留了幾塊土種菜嗎？干嗎還要占用我的花壇？心中雖有幾分不悅，但婆婆的理由很充分，我一時也無法反駁。于是，我夢中踏歌而來的唐詩宋詞，瞬間被改寫成了人間煙火。③“種瓜得瓜，種豆得豆?！蓖恋厥亲顚嵳\的，種下什么就會收獲什么。松土、扯草、澆水、施肥，在婆婆的精心侍弄下，【甲】黃豆迎風長成一團濃綠，密密匝匝地緊挨著，濃葉間綴著淡紫色的花粒，猶如繁星閃爍，微風輕拂，彎如月眉的豆莢若隱若現(xiàn)?！疽摇奎S瓜也不示弱，藤須緊抱著小竹竿攢勁往上爬，淡黃色的花蒂下結(jié)出手指般大小的瓜，拔一身毛茸茸的刺，嫩得要滴出水來。絲瓜飛得更高，藤蔓如同高空走鋼絲，結(jié)出的瓜從高處懸掛下來，條條碧綠。其間還不時有彩蝶翻飛，蜜蜂授粉，蜻蜓俏立，好一派田園景象?、艽罅硕骨v，拌了黃瓜，炒了絲瓜，騰出空土后，我趕緊將盆中的三角梅、梔子花、月季、繡球花移植到花壇里，占據(jù)了舞臺中心。婆婆也笑瞇瞇地幫著我一起栽種。她先在坑里撒上草木灰，鋪一層細土，又提來噴壺灑一遍水，再細心地壅上土。我有點納悶：“您又沒種過花，怎么什么都懂呀？”婆婆笑著說，種花與種菜是一樣的道理。天氣熱，種的時候要先灑點水潤土；花也好，菜也好，都需要營養(yǎng)，撒上肥田的草木灰長勢肯定好。我不禁深深地吸了口氣，似乎已經(jīng)聞到了淡淡的花香……⑤最先的驚喜，是一棵三角梅帶來的。它不高大，但枝條舒展，猶如少女舞蹈時輕甩水袖，有幾枝竟甩到了院墻外?？雌饋硐袷腔ò甑淖霞t色苞片綴滿枝條，三角狀苞片包著淡黃色的小花，濃烈中含一絲冷艷，有種無法描述的美。月季則顯得含蓄內(nèi)斂，一叢綠得發(fā)亮的葉子，托舉著幾枝深紅色的花苞，亭亭玉立，含苞待放。在花樹的間隙，婆婆又充分發(fā)揮勞動人民的智慧，種了些白菜、青菜和萵筍，皆郁郁蔥蔥，青翠欲滴。這些水靈靈的蔬菜烘托著花樹，遠遠看去，就像旋散開的裙擺?；▔唤抢镞€種著一棵小米椒，個小脾氣大，辣椒只只沖天，紅的黃的，掛了一樹。把它們做成泡椒，用來炒魔芋、煮酸辣魚，味道都是一絕。⑥小菜吃不完，婆婆就曬成各種干菜，白菜干、酸菜干、蘿卜干、豆角干，炒肉末或與臘肉合蒸，都是餐桌上的美味。下班后，華燈初上，家人圍坐，吃著綠色環(huán)保的可口菜肴，觀賞著滿壇花色，敘談些日常家事，更感覺燈火可親、菜香誘人。⑦生活是最好的老師，處處包含著人生哲學?；ㄅc菜和諧共生，相映成趣，成就了小院最美的風景?；ㄒ粨軗艿亻_，菜一茬茬地長，我那夢中的花園也因花菜同壇而生機勃勃，四季常新。而我，也在陽春白雪與人間煙火中，找到了生活的妙趣與快樂。（取材于何美琪的文章）19．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。事件“我”的心情修整院子時，我沿院墻砌了花壇，準備種花。①花還沒來得及種下時，②心中有幾分不悅。瓜豆開花結(jié)果，豐收后婆婆又助我種花。欣喜于生機勃勃的田園景象；對花開的美景充滿期待。鮮花爭艷，婆婆在花樹間隙種上各種蔬菜，做出各色美味菜肴。深感驚喜；③20．聯(lián)系上下文，說說你對第二段中“唐詩宋詞”的理解。21．請從第3段兩處畫線句中任選一句，分析其表達效果。22．建好的花園和作者夢中的花園并不一致，為什么文章結(jié)尾卻說“找到了生活的妙趣與快樂”？閱讀下面的文字，完成下面小題。①“?！弊质家娪谏檀坠俏募吧檀鹞?，其古字形像一只手搖動紡錘，將絲盤繞在紡錘上。隨著手轉(zhuǎn)紗輪，離散的纖維被集中于一束，這就是“?！弊畛醯臉幼?。所以，“?！碧N含著專一、專注的意思。②當我們把力量聚焦于一點時，才更容易取得突破、有所成就?！侗饼R書》記載，南北朝時期天文學家信都芳以研習算術(shù)、天文為樂，嘗對人言：“算歷玄妙，機巧精微，我每一沉思，不聞雷霆之聲也?！睂Ｐ囊灰饩褪沁@個樣子。它能使人心毛旁騖、全情投入，從而日日精進，達到極高的境界。③《三國志·魏書》有云：“守少則固，力專則強?！币馑际钦f：守衛(wèi)的據(jù)點少，陣地就能牢固；兵力集中而不分散，戰(zhàn)斗力就會強大。用兵作戰(zhàn)要集中兵力，同理，做事也要舍多守少、志恒力專。只有把目標集中在一點，鍥而不舍地鉆下去，才能掘井及泉、功成事立。④________________________________________________？⑤“?！币惺钢静挥宓哪繕?。樹木只有剪去不必要的枝丫，主干才能充分吮吸養(yǎng)分，向上生長。一個人只有學會給欲望做減法，舍棄多余的，方能用心專一，終有所得。面對林林總總的選擇和形形色色的誘惑，數(shù)學家陳省身只愛好數(shù)學，畫家黃永玉只愛好作畫，他們守住了“?！?，做到了“精”，留下了“藝”。⑥“專”要有篤定不殆的恒心。人如果堅守初心，將時間和精力聚焦于關(guān)鍵目標，做到“擇一事，終一生”，勤耕不輟、精業(yè)篤行，就一定能有所成就。近代學人楊樹達，一生專注于破解語言文字的奧秘。晚年研究甲骨金文時，他不顧身體有恙，仍然每天堅持早晨三四點起床工作，最終將一張張學術(shù)資料卡片整理成為一部部考證嚴謹?shù)膶W術(shù)著作。其所著《積微居甲文說》中的諸多考釋，至今仍為人們引用。⑦有人說，世界上最厲害的東西是“時間復利”。專于一事，一天天堅持，一點點積累，量變到一定程度就會引起質(zhì)變的飛躍。袁隆平一輩子研究雜交水稻，演繹出“一粒種子改變世界”的神話；屠呦呦數(shù)十年如一日，致力于青蒿素的抗瘧研究，挽救了全球數(shù)百萬人的生命……反之，如果一個人總是三心二意，這山望著那山高，結(jié)果就會像狗熊掰棒子，掰著扔著，到頭來只落得兩手空空。⑧不一則不專，不專則不能。我們當用心體會“少則得，多則惑”的道理，不分心不走神，一心一意把功夫用到正確的事情上，方能行穩(wěn)致遠。（取材于于海濱的文章）23．閱讀全文，下列語句中最適合作為文章中心論點的一項是（

）A．“?！弊畛醯淖中沃芯吞N含著專一、專注的意思。B．行軍打仗兵力集中而不分散，戰(zhàn)斗力才會強大。C．凡事只有志恒力專，才能夠取得突破、有所成就。D．“少則得，多則惑”，不一則不專，不專則不能。24．請在橫線處填入一個設問句，引出第⑤⑥段的論述內(nèi)容。25．第⑦段畫線句在論證中起到什么作用？請簡要分析。七、作文26．草長鶯飛、物華天寶，是自然的饋贈；典籍古跡、史鑒哲思，是歷史的饋贈；禮物信札、教誨箴言，是親朋師友的饋贈……饋贈不求回報，意味深長。無論所贈何物，無論贈予還是受贈，都能激起情感的漣漪。請以“饋贈”為題作文，可寫實，可想象，文體不限，詩歌除外。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．看見版本里的中國2．C3．B4．帶給人那種沉靜、深邃、有思想的氣質(zhì)。它是由廣博的知識和深邃的思考所形成的，是一種獨特的氣息。5．D6．搭配不當，應在“氏族文化”前面添加“看到了”。7．A8．示例：芬芳從古到今的歷史【解析】1．本題考查漢字的書寫。漢字的書寫，首先是要把字寫正確，其次要注意寫的工整、美觀。因此在書寫時要注意字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)。本題書寫時要注意“版”是左右結(jié)構(gòu)；注意“國”的筆順。2．本題考查字音、字形。A.有誤，考量：kǎoliáng，考查衡量，考慮商量。本項中“所以‘考量’讀為‘kǎoliàng’”錯誤。B.有誤，模式：事物的標準樣式。本項中“所以‘模式’中有錯別字”錯誤。D.有誤，渾然：形容混同在一起不可分割。本項中“所以‘渾然’中有錯別字”錯誤。故選C。3．本題考查標點符號的正確使用。根據(jù)文章內(nèi)容可知，“山河攬勝”是畫作的名稱，故應該使用書名號；“國家書房”是設計的主題名稱，應該使用引號。故選B。4．本題考查聯(lián)系文章語境解釋詞語。由“是國家級版本陳列殿堂。十五組巨型紅木書柜環(huán)立四壁，柜中陳列著近四萬冊建國以來的精品出版物”可知，文章中“書卷氣息”的因為藏書眾多，古樸大氣的設置，帶給人那種沉靜、深邃、有思想的氣質(zhì)。它是由廣博的知識和深邃的思考所形成的，是一種獨特的氣息。據(jù)此回答即可。5．本題考查成語的正確使用。A.措手不及：意思是指事情突然出意外，一時無法對付。B.琳瑯滿目：形容各種美好的東西很多。C.眉開眼笑：意思是眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。D.目不暇接：形容東西太多，眼睛看不過來。根據(jù)“還有各種珍貴的陶器、玉器、青銅器，簡牘、絲帛、紙張，經(jīng)書、史書、子集、文集，書法、繪畫、雕塑等，令人……”可知，這里表示形容文物眾多，眼睛看不過來。故選D。6．本題考查病句的辨析和修改。由“我仿佛聽到了中華文明近在咫尺的呼吸聲和氏族文化五千多年來的薪火相傳”可知，該句搭配不當，“聽到……薪火相傳”錯誤；應在“氏族文化”前加上“看到了”。7．本題考查關(guān)聯(lián)詞的正確使用。A.不僅……更……，表示遞進；B.因為……所以……，表示因果；C.與其說……不如說……表示選擇；D.雖然……但是……，表示轉(zhuǎn)折；由“是收藏展示、研究交流的重要窗口”“文脈賡續(xù)的傳世工程”可知，此處前后是遞進的關(guān)系。故選A。8．本題考查句子的仿寫。所填句子要符合“版本如窖藏老酒”語境；同時要和上下分句構(gòu)成排比的句式。示例：氤氳從古到今的歷史文化9．一碧萬頃長風破浪會有時但愿人長久千里共嬋娟【詳解】本題考查古詩文及課文默寫。作答此類題型時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。三要認真審題，找出符合題意的詩文句子。本題中應注意“碧”“頃”“嬋娟”等字易寫錯。10．長期被貶的激憤和對歲月流逝、人事變遷的感嘆。抖擻振奮，積極進取11．表現(xiàn)了天地萬物新舊更替、生生不息的活力，蘊含了新事物必將取代舊事物的深刻哲理，表達了自己豁達的胸襟和對友人的寬慰之意?！窘馕觥?0．本題考查詩句賞析。第一空：詩的首聯(lián)，“巴山楚水”，泛指貶地。劉禹錫沒有直率傾訴自己無罪而長期遭貶的強烈不平，而是通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染來表達自己長期謫居的痛苦經(jīng)歷，表現(xiàn)自己抑制已久的憤激心情。詩的頷聯(lián)，劉禹錫運用了兩個典故。一是“聞笛賦”，指曹魏后期向秀的《思舊賦》?！皯雅f”句表達了詩人對受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！眲⒂礤a以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷?！敖袢章牼枰磺?，暫憑杯酒長精神。”點明了酬答白居易的題意。詩人也沒有一味消沉下去，他筆鋒一轉(zhuǎn)，又相互勸慰，相互鼓勵了。尾聯(lián)表示作者并不消極氣餒，要抖擻振奮，積極進取，重新投入生活，以自勉自勵結(jié)束。11．本題考查詞句賞析?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！眲⒂礤a以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻出這二句，勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷。二十三年的貶謫生活，并沒有使他消沉頹唐。他這棵病樹仍然要重添精神，迎上春光。這兩句詩形象生動，富含哲理，說明新事物必將取代舊事物的自然規(guī)律。12．D13．C14．樂無人賞愛懷才不遇【解析】12．本題考查一詞多義?！疤貧w而賓客從也”的“歸”是回去的意思。A.句意：云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。歸，聚攏；B.句意：我和誰一道呢？歸，一道；C.詞意：通過不同的途徑，到達同一個目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。歸，目標，結(jié)果；D.詞意：（車、船）裝得滿滿地回來。比喻收獲很大。歸，回去；故選D。13．本題考查內(nèi)容理解。C．根據(jù)末段中的“樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也”可知，本項“游人駐足欣賞禽鳥的鳴叫”有誤。故選C。14．本題考查內(nèi)容理解。第一空：根據(jù)第二段中的“四時之景不同，而樂亦無窮也”可得：樂。第二空：結(jié)合鏈接材料“而置州以來，無人賞愛”可知，文章感慨于道州（今湖南道縣）城邊一條無名小溪，這里石奇泉清、草木蔥郁，環(huán)境優(yōu)美異常，但長期不為人所知，無人賞愛。第三個空：小溪無人賞愛，景雖美，卻被埋沒、蕪穢冷落；作者如同這小溪，借此寄托自己懷才不遇、壯志難酬的身世憤忿，以及因坎坷遭遇而愛惜才用的情懷。故可填：懷才不遇。【點睛】參考譯文：環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。至于太陽升起，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，陰暗明亮，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白；水落下去，水底的石頭就露出來，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉釀造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投壺的人投中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修。第三題譯文：道州城向西走一百多步，有一條小溪。小溪向南流幾十步的距離，就匯入營溪。江水拍打著兩岸，岸邊全是一些奇石，這些石頭有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，無法用言語形容它們的狀態(tài)。清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人和隱士居住的；如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會城鎮(zhèn)居民游覽的勝地，喜好清凈的人休憩的園林。但是自從設置道州以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛它；我在溪水邊走來走去，為它而惋惜！15．示例：《大堰河——我的保姆》。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。告訴我們要為了祖國人民的幸福奮斗終生?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。要求圍繞“讀《艾青詩選》，汲取精神力量”的主題，結(jié)合詩歌的具體內(nèi)容寫一段文字。示例：《我愛這土地》。這首詩以“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人的自身形象，詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心激發(fā)了我們努力學習，為祖國奉獻終身的力量。16．公民科學素質(zhì)水平的快速提升17．B18．①政府要頒布相關(guān)法律條文，建立健全促進科普工作高質(zhì)量發(fā)展的機制，在全社會廣泛弘揚科學精神；②科學家要向公眾傳播科學精神、科學思維和科學方法，努力擴大科學的在社會當中的影響力；③科學志愿者要走向老年人群，幫助老年人提升信息獲取、識別和使用的能力。【解析】16．本題考查補寫句子。結(jié)合橫線前“2022年我國公民具備科學素質(zhì)的比例達12.93%，比2020年的10.56%提高了2.37個百分點，這一數(shù)據(jù)表明，”可知，主要提到的是我國公民科學素質(zhì)水平的變化，補寫部分的主語應為“我國公民科學素質(zhì)水平”，結(jié)合數(shù)據(jù)分析可知，2022年較2020年我國整體的科學素質(zhì)水平有所提高，結(jié)合“為我國向創(chuàng)新型國家邁進提供了人才支撐”，可以概括為：我國公民科學素質(zhì)水平的提高。17．本題考查材料信息篩選與辨析。B．根據(jù)材料二第①段“然而當前我國科研與基礎(chǔ)教育相分離的現(xiàn)象十分普遍，代表國家科技進步的新成果在中小學課程體系中很少涉及，導致科學與社會的互動欠缺，這已經(jīng)成為制約我國科技創(chuàng)新發(fā)展的短板之一”可知，代表國家科技進步的新成果在中小學課程體系中很少涉及只是制約我國科技創(chuàng)新發(fā)展的短板之一，除此之外，還有其他短板，所以在中小學課程體系中融入國家科技進步的新成果不能徹底解決我國科技創(chuàng)新發(fā)展的短板，選項中“能夠徹底解決我國科技創(chuàng)新發(fā)展的短板”表述錯誤；故選B。18．本題考查材料信息提取與概括。根據(jù)材料一第②段“國務院印發(fā)《全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021-2035年）》提出明確目標，到2025年我國公民具備科學素質(zhì)的比例超過15%，到2035年達到25。為此，要建立健全促進科普工作高質(zhì)量發(fā)展的機制，在全社會廣泛弘揚科學精神”可知，政府要頒布規(guī)劃綱要，提出明確目標，建立健全促進科普工作高質(zhì)量發(fā)展的機制，在全社會廣泛弘揚科學精神；根據(jù)材料二第②段“基礎(chǔ)教育領(lǐng)域越來越需要科學家走向社會，向公眾普及科學精神、科學思維和科學方法，努力擴大科學的社會影響”可知，科學家要向公眾普及科學精神、科學思維和科學方法，努力擴大科學的社會影響；根據(jù)材料三中“實現(xiàn)老有所學、老有所樂、老有所為：要從科技的日常應用、網(wǎng)絡知識、防止詐騙、智能手機使用等角度設計科技培訓內(nèi)容，鼓勵科普志愿者進社區(qū)、進農(nóng)村，幫助老年人提升信息獲取、識別和使用的能力”可知，科學志愿者要走進基層，幫助老年人提升信息獲取、識別和使用的能力。19．喜悅婆婆卻先種上了菜感覺燈火可親、菜香誘人20．花園21．【甲】運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了黃豆的可愛?！疽摇窟\用了擬人手法，形象生動地寫出了黃瓜的鮮嫩和可人。22．作者找到了夢境和現(xiàn)實的統(tǒng)一，感受到了生活的樂趣?！窘馕觥?9．本題考查情節(jié)梳理與概括。（1）根據(jù)題干“事件”是“修整院子時，我沿院墻砌了花壇，準備種花”的提示，找到①段“我的夢里一直住著一個花園……讓小院一年四季姹紫嫣紅、花團錦簇”可知，“我”的心情是喜悅（或期盼）；（2）根據(jù)題干“事件”是“花還沒來得及種下時”和“‘我‘的心情”是“心中有幾分不悅”，找到②段“然而，花還沒來得及登臺，菜卻輪番做了主角。婆婆說，花要等開春時栽種才適宜，現(xiàn)在五月份了，不如先種點菜，把泥土種肥，花才會開得更艷”可知，事件是婆婆卻先種上了菜；（3）根據(jù)題干“事件”是“鮮花爭艷，婆婆在花樹間隙種上各種蔬菜，做出各色美味菜肴”和“‘我‘的心情”是“深感驚喜”的提示，找到⑥段“觀賞著滿壇花色，敘談些日常家事，更感覺燈火可親、菜香誘人”可知，“我”的心情是感覺燈火可親、菜香誘人。20．本題考查詞語理解。第②段“我夢中踏歌而來的唐詩宋詞，瞬間被改寫成了人間煙火”句中加點詞“唐詩宋詞”本意是唐朝的詩歌宋朝的詞，結(jié)合②段“花還沒來得及登臺，菜卻輪番做了主角”和①段“我的夢里一直住著一個花園”可知，這里指花園（或花）。21．本題考查語句賞析。從【甲】【乙】兩句中任選一句賞析即可?！炯住扛鶕?jù)③段畫線句“黃豆迎風長成一團濃綠，密密匝匝地緊挨著，濃葉間綴著淡紫色的花粒，猶如繁星閃爍，微風輕拂，彎如月眉的豆莢若隱若現(xiàn)”中的“猶如繁星閃爍，微風輕拂，彎如月眉的豆莢若隱若現(xiàn)”把花比作繁星、把黃豆夾比作月眉可知，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了黃豆的可愛?！疽摇扛鶕?jù)③段畫線句“黃瓜也不示弱，藤須緊抱著小竹竿攢勁往上爬，淡黃色的花蒂下結(jié)出手指般大小的瓜，拔一身毛茸茸的刺，嫩得要滴出水來”把黃瓜人格化可知，運用了擬人手法，形象生動地寫出了黃瓜的鮮嫩和可人。22．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)①段“我的夢里一直住著一個花園”、②“然而，花還沒來得及登臺，菜卻輪番做了主角”可知，作者的夢想與生活的現(xiàn)實先是產(chǎn)生了矛盾；結(jié)合⑤段“在花樹的間隙，婆婆又充分發(fā)揮勞動人民的智慧，種了些白菜、青菜和萵筍，皆郁郁蔥蔥，青翠欲滴。這些水靈靈的蔬菜烘托著花樹，遠遠看去，就像旋散開的裙擺”可知，夢境與現(xiàn)實逐漸統(tǒng)一；結(jié)合⑥段“下班后，華燈初上，家人圍坐，吃著綠色環(huán)保的可口菜肴，觀賞著滿壇花色，敘談些日常家事，更感覺燈火可親、菜香誘人”可知，作者找到了夢境和現(xiàn)實的統(tǒng)一，感受到了生活的樂趣。23．C24．要做到“專一”，那么在生活中我們應該怎么做呢？25．正反面對比論證，突出專于一事，一天天堅持，一點點積累，量變到一定程度就會引起質(zhì)變的飛躍，進一步證明凡事只有志恒力專，才能夠取得突破、有所成就。具有說服力?！窘馕觥?3．本題考查概括中心論點。論點是表達觀點的陳述句。一般位于文章的題目、開頭、結(jié)尾等位置，也可以結(jié)合段首的分論點或其他關(guān)鍵詞句概括。文章第①段主要講述“?！弊譂h字的來歷和意義；由②段“專心一意就是這個樣子。它能使人心毛旁騖、全情投入，從而日日精進，達到極高的境界”，③段“只有把目標集中在一點，鍥而不舍地鉆下去，才能掘井及泉、功成事立”可歸納：當我們把力量聚焦于一點時，才更容易取得突破、有所成就；由⑤段“‘?！惺钢静挥宓哪繕恕?，⑥段“‘?！泻V定不殆的恒心”，⑦段“專于一事，一天天堅持，一點點積累，量變到一定程度就會引起質(zhì)變的飛躍”可知，這里主要講“專一”的方法