敢做熱血好兒郎 課件-2023-2024學年高一青少年愛國主義課堂教育

青少年愛國主義課堂教育高一第一單元中國夢我們的夢敢做熱血好兒郎教學背景2015年12月30日，習近平總書記在中央政治局第二十九次集體學習時指出，愛國主義是中華民族精神的核心，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是當代中國愛國主義的鮮明主題。我們要大力弘揚偉大愛國主義精神，大力弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供共同精神支柱和強大精神動力。為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，教育部專門下發(fā)了《中共教育部黨組關(guān)于教育系統(tǒng)深入開展愛國主義教育的實施意見》(教黨[2016]4號)，指出:習近平總書記強調(diào)，弘揚愛國主義精神，要從青少年做起，這方面工作是管長久的、管根本的。教學目標教學目標1.知識目標：了解中華民族偉大復(fù)興的中國夢知識，知道中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重要性。2.能力目標：懂得中華民族偉大復(fù)興的中國夢，提高學生對中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重要性的認識。3.情感目標：感受中華民族偉大復(fù)興的中國夢與我們每個人的生活息息相關(guān)，樹立自覺踐行中華民族偉大復(fù)興的中國夢的義務(wù)觀念，增強追求中華民族偉大復(fù)興的中國夢的責任意識。教學準備教學準備有關(guān)視頻、課件、各小組課前搜集的資料過程教學過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。（一）觀看視頻：《中國夢》（二）出示教學目標，指名讀一讀。匯報分享二、匯報分享，展示才能。（一）各小組根據(jù)課前預(yù)習，整理搜集到的資料。匯報分享閱讀導(dǎo)航1.實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,是當代中國愛國主義的鮮明主題。2.堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一,是當代中國愛國主義的本質(zhì)體現(xiàn)。3.堅持愛國情懷、創(chuàng)新精神、世界眼光相結(jié)合,是當代中國愛國主義的突出特征。匯報分享踐行榜樣李敬娥:患者只要早日康復(fù),我就安心了李敬娥，空軍第986醫(yī)院婦產(chǎn)兒科護士長，一名已經(jīng)有32年軍齡31年黨齡的老軍人、老黨員。1月24日凌晨,有汶川抗震救災(zāi)經(jīng)歷的李敬娥接到醫(yī)院抽組醫(yī)療隊員赴武漢的通知，她二話不說,毅然決然打起背包就出發(fā)。臨行前,兒子哭著說，“媽媽,我愛你,等你平安歸來!”家里老人年事已高,母親胃癌手術(shù)后還需要人照顧,但當通知下達,長輩們毫無怨言，堅決支持她的工作，還發(fā)信息鼓勵，“自古忠孝兩難全,我們會照顧好自己，你在前線就放心吧。”到達武漢后,李敬娥不辭勞苦、不怕困難,始終戰(zhàn)斗在抗疫一線。護理工作需要長時間站立,特別是搶救病人捏呼吸氣褒時要一直彎腰操作,她從不叫苦叫累,綁上護腰帶，就投入工作。匯報分享課堂在線讓五四精神燭照奮斗青春每到五四青年節(jié),身邊的年輕人總會跟平時有所不同,尤其是在大學校園里。走近他們你能實實在在地感受到，青年們正在努力將夢想中的“詩和遠方”變成現(xiàn)實。匯報分享大學精神是社會精神的體現(xiàn)和反映,當國家和民族最需要的時候,更呼喚著代表青年的大學精神引領(lǐng)社會精神,不斷去爭取美好的未來。近百年的風云變幻，“五四”這個詞似乎已經(jīng)超越了它所誕生與嵌入的歷史，成為一種“超時空”的永恒存在。在今天的絕大多數(shù)人眼中，“五四”是專屬于年輕人的文化圖騰,在五四精神的感召之下，一代又一代的中華青年熱血沸騰，追逐與實現(xiàn)對理想主義的想象。匯報分享五四精神體現(xiàn)了中國人民和中華民族近代以來追求的先進價值觀。習近平總書記講過愛國、進步、民主、科學,都是我們今天依然應(yīng)該堅守和踐行的核心價值，不僅廣大青年要堅守和踐行，全社會都要堅守和踐行。匯報分享今天的中國不再是1919年的中國。但我們不會忘記,正是“五四”的覺醒與吶喊，為中國人喚起了沉淪已久的民族精神,帶來了從未有過的現(xiàn)代意識。在今天這個新的時代里，五四精神不應(yīng)當是停留在觀念或表達層面的口號與儀式，而應(yīng)當變成一種以理想主義精神引領(lǐng)實際行動的行為模式，一股讓年輕人實實在在地投入創(chuàng)造文明活動的推力。匯報分享作為五四新文化運動領(lǐng)袖之一,魯迅先生曾說“然而在現(xiàn)世,則無聊生者不生，即使厭見者不見”,又說“其實世上本沒有路,走的人多了，也便成了路”,這實在是對今天有些人與“五四之間若即若離關(guān)系的最好詮釋。自怨自艾和顧影自憐的生活狀態(tài),在腳踏實地的行動熱情面前顯得如此贏弱。懸浮在意念樓閣中的人們,哪怕將“愛國進步民主科學”喊得再響，終究是對五四精神及其代表的社會進步事業(yè)的偏離。匯報分享因此,我們要年復(fù)一年地紀念五四青年節(jié)，因為五四精神能在“詩和遠方”與實實在在的社會進步實踐之間,建立牢固的紐帶。當愛國需要有人拋棄安逸的生活,當進步需要有人攀登價值觀的頂峰,當民主離不開基層的無私奉獻,當科學離不開冷板凳上的堅守,我們的青春,究竟能不能懶慨付出，為中華青年的奮進歷史再添一把火，讓五四精神縱情燃燒?匯報分享距離實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標越近,青年越不能懈怠,越要加倍努力,越要為之奮斗今天對“五四”的正確紀念方式，應(yīng)當是在看似一地雞毛的瑣屑生活中,重新挖掘那種令自己“知行合一”,并以理想直接引領(lǐng)進步行動的力量;應(yīng)當是努力去創(chuàng)造,去改變,去腳踏實地地探索世界，以熱情洋溢的行動,把理想變成現(xiàn)實。課堂小測畫龍點睛五四運動一百年，新中國成立七十年。在這一百年的時間里,新中國經(jīng)歷了孕育,初生,叛逆,成長,在一代又一代的青年帶領(lǐng)之下,雖然走得有坎坷,有悲傷,有犧牲,有失敗,但是,前人卻一點也沒有猶豫，一直奮勇向前。初涉社會,他們大部分是還未完成學業(yè)的學生，雖然他們的能量微弱,但是他們的信念卻是比金石還堅硬,也正是有他們的信念帶動著,中國才沒有在迷茫中落失，而是一點點散發(fā)光芒。他們是一代人的希望,卻也不只是一代人。他們更是一代又一代的希望。作為青年的我們,不要在各種無所事事中迷失自己，而應(yīng)該向那些先驅(qū)看齊我們不應(yīng)該小看自己的力量,而是如信任那些五四青年人一樣,相信我們自己，相信我們這一代青年的力量。但是,不是只有信念就可以,我們也應(yīng)該充實自身,做無愧于時代的新青年。評選三、課堂小測，展現(xiàn)風采。（一）出示測試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評選優(yōu)秀小組。小結(jié)青年興則國家興,青年強則國家強。日前,習近平總書記在中共中央政治局第十四次集體學習時強調(diào);“今天,我們紀念五四運動、發(fā)揚五四精神,必須加強對五四運動和五四精神的研究，以引導(dǎo)廣大青年在五四精神激勵下,為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大