細(xì)節(jié)描寫-小學(xué)生作文指導(dǎo)課教案設(shè)計

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細(xì)節(jié)描寫小學(xué)生作文指導(dǎo)課教案設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過觀察、比較閱讀、討論，初步掌握神態(tài)、動作、心理描寫這幾種細(xì)節(jié)描寫方法。

2．展開合理的想像，能寫清人的動作、神態(tài)和心情變化。

教學(xué)重點(diǎn)：用細(xì)節(jié)描寫把人物完成作文的經(jīng)過和感受寫下來。

教學(xué)難點(diǎn)：抓住一兩處細(xì)節(jié)，寫出人物在寫作過程中的的緊張不安及完成作文后的喜悅心情。

一、談話激趣，輕松一刻

1．出示人物漫畫，欣賞細(xì)節(jié)。（李詠、趙本山）

2．定格人物鏡頭，學(xué)抓細(xì)節(jié)。根據(jù)畫面，抓住細(xì)節(jié)，為人物設(shè)計漫畫。

3．教師總結(jié)：

細(xì)節(jié)描寫就是抓住細(xì)小事物，一個動作、一種表情、一個特點(diǎn)，用形象、生動的語言進(jìn)行放大。

二、精彩瞬間，感受細(xì)節(jié)

1．播放視頻《精彩瞬間》，學(xué)生觀察。

2．抓住視頻中的一兩個細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用語言進(jìn)行放大。

3．例文引讀，再次體驗。

4．師生交流反饋。

三、小試牛刀，片斷練習(xí)。

1．提供情景，嘗試寫作。展開想象，用上“今天作文寫（……），這可苦壞了（……）”寫寫你自己或者你看到的同學(xué)寫作文苦壞了的情景。

2．播放音樂，學(xué)生嘗試寫作，教師巡回指導(dǎo)。

3．交流反饋。（說亮點(diǎn)、提建議）

四、請你欣賞，拓展延伸。

1．欣賞學(xué)生精彩細(xì)節(jié)描寫片段《作業(yè)樂》

2．運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫記錄

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