C++程序課程設計-帶符號大整數(shù)計算器

PAGEPAGE0合肥工業(yè)大學課程設計報告課程名稱C++語言課程設計課題名稱帶符號大整數(shù)計算器專業(yè)信息與計算科學班級學號姓名指導教師 2011年X月X日目錄一、目的與要求………………公布、描述課程設計的目的，約束條件，要求達到的目標等內容一致。二、工具/準備工作………在開放做課程設計項目前，應回顧或復習的相關內容：需要的硬件設施與需要的安裝哪些c++集成開發(fā)軟件。三、分析………………………分析課程設計項目的實現(xiàn)方法，并寫出類申明的核心算法和實現(xiàn)代碼。四、實現(xiàn)步驟…………………詳細介紹項目的操作步驟五、測試與結果………………課程設計程序的屏幕顯示，并加以簡單的文字說明，注意程序運行要覆蓋算法的各種情況，最后說明課程設計是否滿足課程設計的要求六、課程設計總結…………主要說明程序設計的特點，進行了哪些功能的拓展，特別是獨創(chuàng)或創(chuàng)新的部分，相關課程設計項目最有價值的內容，在哪些方面需要進一步的了解或得到幫助，以及編程實現(xiàn)課程設計的感悟等內容。目的與要求 為帶符號大整數(shù)定義一個類，將帶符號的數(shù)表示成兩個值：一個是絕對值，用大整數(shù)表示，一個是符號，用整數(shù)形式表示，1表示正號，-1表示負號重載輸入和輸出運算符>>和<<。帶符號的大整以-12355667,12345667等這樣的形式輸入和輸出，重載以下所有運算符，使他們能正確輸出、Franction類型：+-*/ 工具/準備工作實驗開始前，先回顧和復習相關內容在自己的電腦上安裝VisualC++,Dev-C++等集成開發(fā)軟件分析#include"stdafx.h"#include<iostream>#include<cmath>//#include<stdio.h>#include<conio.h>#include<cstdlib>#include<iomanip>#include<string>usingnamespacestd;定義一個Complex類classComplex//定義一個Complex類{private: doubleReal;//表示符號的正負 doubleImage;//表示數(shù)的絕對值public: Complex(doublereal=1,doubleimage=0)//構造函數(shù){ Real=real; Image=image; } friendistream&operator>>(istream&is,Complex&com);//重載輸入 friendostream&operator<<(ostream&os,Complex&com);//重載輸出 Complexoperator+(Complex&com);//加法重載 Complexoperator-(Complex&com);//減法重載 Complexoperator*(Complex&com);//乘法重載 Complexoperator/(Complex&com);//除法重載};實現(xiàn)步驟istream&operator>>(istream&is,Complex&com){chars[80]; is>>s; intlen=strlen(s); com.Image=0; com.Real=1; if((s[0]=='+'||s[0]=='1')) com.Real=1; else com.Real=-1; if(s[0]=='1') { for(intk=1;k<len;k++) com.Image=com.Image*10+s[k]-'0'; }else{ for(intk=2;k<len;k++) com.Image=com.Image*10+s[k]-'0'; };returnis;}ostream&operator<<(ostream&os,Complex&com)//重載輸{ if(com.Real==1) {os<<"+"<<"1"<<com.Image;}else{os<<"-"<<"1"<<com.Image;} returnos;}ComplexComplex::operator+(Complex&com)//加法重載{ Complexsum; if(Real!=com.Real) {if(Image>com.Image){sum.Real=Real;sum.Image=Image-com.Image;}else{sum.Real=com.Real;sum.Image=com.Image-Image;}}else{sum.Real=com.Real;sum.Image=Image+com.Image;returnsum;}ComplexComplex::operator*(Complex&com)//乘法重載{ Complexmulti;multi.Real=Real*com.Real;multi.Image=Image*com.Image; returnmulti;}ComplexComplex::operator-(Complex&com)//減法重載{ Complexsub; if(Real==com.Real) {if(Image>com.Image){sub.Real=Real;sub.Image=Image-com.Image;}else{sub.Real=-1;sub.Image=com.Image-Image;}}else{sub.Real=Real;sub.Image=Image+com.Image;}returnsub;}ComplexComplex::operator/(Complex&com)//除法重載{ Complexdev; dev.Real=Real*com.Real; dev.Image=Image/com.Image; returndev;}intmain(){ Complexa,b,c; for(inti=0;;){cout<<"…………歡迎使用帶符號大整數(shù)計算器…………"<<endl;cout<<"…王豹制作…………"<<endl;cout<<""<<endl; cout<<"請輸入第一個帶符號大整數(shù)操作數(shù)："<<endl; cin>>a;cout<<"請輸入第二個帶符號大整數(shù)操作數(shù)："<<endl;cin>>b;cout<<"請輸入選擇的運算符：+-*/"<<endl;chard;cin>>d;for(;d!='+'&&d!='*'&&d!='-'&&d!='/';) { cout<<"選擇運算符錯誤！"<<endl;cin>>d; } switch(d) { case'+': c=a+b; cout<<"運算結果如下："<<endl; cout<<c; break; case'-': c=a-b;cout<<"運算結果如下："<<endl; cout<<c; break; case'*':c=a*b;cout<<"運算結果如下："<<endl; cout<<c; break;case'/': c=a/b;cout<<"運算結果如下："<<endl; cout<<c; break; } getch(); return0;}}測試與結果數(shù)據(jù)處理測試，如圖所示1加法2減法3乘法4除法課程設計總結拓展功能：無感悟：已經(jīng)是第二次接觸C++了，感覺還是有些朦朧，但通過老師的悉心教導和跟同學們之間的溝通與交流后，學會了很多東西。從一個簡單的變量，表達式到語句，函數(shù)。發(fā)現(xiàn)那些程序的確很有趣，思維能力也漸漸的提高了，看到程序知道怎么分析怎么運用了。但有的時候會因為不懂而郁悶，有的時候一個簡單的錯誤導致在上面“浪費”許多時間，有的時候甚至想過放棄，但最終還是堅持了下來了，現(xiàn)在我們在做程序設計，首先不知道從何做起，但經(jīng)過查閱資料和討論，漸漸的按著那個模式做，而且做得速度有了明顯的提高。自從拿到題目到完成整個編程，從理論到實踐，在幾個星期的日子里，可以說學到很多很多的的東西，不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，做到學以致用。從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，這畢竟獨立做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結構體……通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。 這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最后在謝老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在陳曉紅老師的