【語文】綿陽市小學(xué)三年級下冊期末試題(含答案)

【語文】綿陽市小學(xué)三年級下冊期末試題（含答案）1．

看拼音，寫詞語。（1）、我好好地bǎo

cún()著同學(xué)送給我的禮物，ǒu

ěr()拿出來看看。2.

他是一名pǔ

tōng()的工人，反應(yīng)xùn

sù(),認(rèn)真fù

zé()。

（3）、《陶罐和鐵罐》這篇課文教會(huì)我們做人要qiān

xū(),不能jiāo

ào()。

（4）、春天到了，萬物都sū

x?ng()過來，一些花兒已經(jīng)xīn

rán()開放了。2．在（

）里選擇正確的讀音，打“√”。（1）、這兩件瓷器的模（mó

mú）樣很相似，就像一個(gè)模（mó

mú）型做出來的。（2）、李老師稱（chēng

chèn）得上是一位稱（chēng

chèn）職的好老師。（3）、跟老板折（zhē

zhé）騰了半天，總算讓他同意打折（zhē

zhé）了。（4）、透過門縫（fèng

féng），他看見媽媽正在燈下縫（fèng

féng）補(bǔ)衣服。3．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。B．寓言故事中一般會(huì)蘊(yùn)含著道理。C．復(fù)述課文不需要用自己的話，可以把課文背誦出來。D．筆畫較少的字，要把筆畫寫開一點(diǎn)。4．下列轉(zhuǎn)述正確的一項(xiàng)是（

）小沙不解地對表哥說：“我就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅?！盇．小沙不解地對表哥說：“他就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅?！盉．小沙不解地對表哥說，他就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅？C．小沙不解地對表哥說，我就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅。D．小沙不解地對表哥說，他就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅。5．選擇合適的詞語打“√”。（1）優(yōu)美的歌聲在草原上隨風(fēng)（蕩漾

飄蕩）。（2）警犬的嗅覺十分（靈巧

靈敏），能幫助公安人員破案。（3）（連續(xù)

繼續(xù)）三天加班，張叔叔顯得非常疲勞。（4）趙州橋的欄板上雕刻著（精美

美觀）的圖案。（5）一身烏黑的羽毛，一對（輕巧

輕快）有力的翅膀。6．填入下面橫線上的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）不努力怎么行？好運(yùn)氣不會(huì)總是降臨，是不會(huì)有好結(jié)果的。A．守株侍兔 B．刻舟求劍 C．井底之蛙7．看到公園里有同學(xué)隨手扔垃圾，下面的勸告最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．“你怎么這么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”B．“同學(xué)，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來扔到垃圾箱去！”C．“同學(xué)你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個(gè)人維護(hù)，你說對嗎？”D．“嗨，嚴(yán)禁亂扔垃圾。你太不文明！”8．按要求，寫句子。①請你根據(jù)下面的開頭續(xù)寫一段話。你可知道，圖書館里的____________________________②他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（圍繞一個(gè)意思）他是我們班不折不扣的“熱心腸”，_____________________________9．按課文內(nèi)容填空。（1）書中有生靈，“一身______的羽毛，一對____________的翅膀，加上_________似的尾巴，湊成了那樣_________________小燕子。”這一段文字表達(dá)了作者對小燕子的_______之情。（2）書中有名人，這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多杰出人物：蔡倫______________（主要事跡），大大促進(jìn)了人類文明的發(fā)展；法國著名昆蟲學(xué)家_________（人名）通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有辨別方向的能力；_________（人名）告訴我們做人要守信，說到就要做到。（3）書中有道理，《守株待兔》中，宋人“因釋其耒而守株”是因?yàn)椤巴米哂|株，____________?！苯Y(jié)果是“_____________，而身為宋國笑?！保ㄓ迷幕卮穑?。從中我明白了__________________。10．閱讀下面文章，完成問題。我在童年的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了太陽與影子的密切關(guān)系。一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么縮短了？比往常短了好多呢！難道影子會(huì)自己變??？我疑惑了，便去問爸爸媽媽。爸爸媽媽沒有回答我，讓我自己去想。為了弄清楚這個(gè)問題，我對影子在一天中的變化進(jìn)行了觀察。早晨，我在陽光下觀察自己的影子，影子長長的，似乎比我長得高很多。中午，我的影子變短了。到了傍晚，影子又變長了。經(jīng)過一番苦思冥想，我終于想出了一點(diǎn)眉目：影子的長短與陽光有關(guān)。影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，就不會(huì)縮小，而中午很熱，影子一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，最后就變短了。我十分興奮，為自己能發(fā)現(xiàn)影子的秘密而感到自豪。直到我11歲那年，有一天，科學(xué)老師講起了太陽與影子的聯(lián)系，可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同——影子的長短是隨著太陽的角度變化而變化的。我的心里有些失落，但當(dāng)年那份發(fā)現(xiàn)的快樂卻是永遠(yuǎn)忘不掉的。10、聯(lián)系上下文，解釋詞語。苦思冥想：_________________________________11、第3自然段主要寫了什么內(nèi)容？請用“”在文中畫出能概括段落大意的關(guān)鍵語句。12、“我”的影子在一天中是怎樣變化的？早晨______________中午_______________傍晚_______________13、為什么“我”覺得“影子就像冰雪一樣”？__________________________________________14、“我”認(rèn)為影子的變化與__________有關(guān)，科學(xué)老師講影子的變化與__________________________________有關(guān)。雖然“我”的理解有偏差，但可以看出“我”是一個(gè)___________的孩子。閱讀下面文章，完成問題。一束白色的梔子花①一束鮮花—一束白色的梔子花，總會(huì)在我的每個(gè)生日送到我的家里。花束里沒有通?？梢姷牧粞钥ǎ坏交ǖ昀习迥抢镆膊椴怀鲑?zèng)花人的姓名，因?yàn)檫@花是現(xiàn)金零售的。白色的梔子花依偎在柔和的粉紅色的包裝紙中，潔白無瑕，芬香沁人，為我?guī)砹藷o盡的欣喜。②（）我沒法查明送花人的身份，（）沒有一天不在猜想這位匿名者的形象。每一次想起這位也許是出于羞澀或是出于怪僻而不愿意透露自己真實(shí)姓名的神秘人士的時(shí)候，都是我最為幸福的時(shí)刻。③媽媽也給我的想象推波助瀾。她多次問我，是不是我曾經(jīng)為某人做過什么好事，而今他以這種方式向我表示他的謝意？會(huì)不會(huì)是那位我常常幫他卸車的開雜貨店的鄰居？會(huì)不會(huì)是那位老人，在整個(gè)寒假里我都幫他取郵件，讓他省去在冰地上滑倒的危險(xiǎn)？我實(shí)在沒法知道。而梔子花的濃郁與溫馨讓我感到自己是可愛的，值得別人關(guān)心與愛護(hù)的。④我就是在這梔子花香中想象，在梔子花香中成長，一直到22歲。這一年，我媽媽過世了，生日里的梔子花也就是在這一年中斷的。15、從文中找出下列詞語的近義詞，填在括號(hào)內(nèi)。害羞()

表露()16、選擇題。選擇正確的答案，填上序號(hào)。（1）文中“潔白無瑕”一詞中的“瑕”是什么意思？()A．毛病

B．斑點(diǎn)

C．缺點(diǎn)（2）“我”收到的梔子花是誰送的？

()A．媽媽

B．開雜貨店的鄰居

C．那位老人17、根據(jù)意思，在文中找出正確的詞語。（1）古怪孤僻。多用于形容人的脾氣性格等。

()（2）比喻從旁助長或推動(dòng)事物的發(fā)展，擴(kuò)大聲勢或影響。()18、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填入文中劃線句的（

）中。A．雖然……但是……B．不僅……而且……C．因?yàn)椤浴璂．如果……就……19、聯(lián)系上下文填空。（1）生日里的梔子花讓“我”感到_______，也讓“我”感到了自己___________________。（2）第③自然段中媽媽連續(xù)問問題，從中可以知道，其實(shí)媽媽在引導(dǎo)“我”在生活中__________________。20、習(xí)作。題目：我最喜歡________提示：1．橫線上可以填一種植物、一種動(dòng)物、一個(gè)人、一個(gè)游戲等。（2）、文章內(nèi)容要具體，語句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，不少于350【參考答案】1．

保存

偶爾

普通

迅速

負(fù)責(zé)

謙虛

驕傲

蘇醒

欣然【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“偶、謙虛”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．mú

mó（2）、chēng

chèn（3）、zhē

zhé（4）、fèng

féng【詳解】本題考查學(xué)生辨析多音字的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。（1）、模樣是一個(gè)漢語詞匯，讀音為múyàng，有三種解釋分別為：表示人的長相或裝束打扮的樣子，表示約略的情況（只用于時(shí)間、年歲），形勢、趨勢、情況；狀況；模型[móxíng]①依照實(shí)物的形狀和結(jié)構(gòu)按比例制成的物品，多用來展覽或?qū)嶒?yàn)：建筑～。②鑄造中制砂型用的工具，大小、形狀和要制造的鑄件相同，常用木料制成。③用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具。通稱模子（mú·zi）。（2）、稱得上，拼音chēngdeshàng。稱職，漢語詞匯。拼音：chènzhí解釋：品德和才能與所擔(dān)任的職位要求相稱。（3）、折騰是一個(gè)漢語詞語，拼音是zhēteng，“折騰”來源于滿語的音譯，一指對事物進(jìn)行翻來覆去、反復(fù)的做和折磨的一種動(dòng)作形態(tài)，二指沒事找事，無事生非，三指朝令夕改，忽左忽右，就是重復(fù)做一些無意義無關(guān)聯(lián)不必要的事情。打折，[dǎzhé]，釋義：打折扣。（4）、門縫，讀音為ménfèng，漢語詞語，意思是指門扇之間的縫隙?？p補(bǔ)，漢語詞語，拼音是féngbǔ，釋義是縫制修補(bǔ)。3．C【解析】C【詳解】本題考查的是對相關(guān)內(nèi)容的分析和理解，注意平時(shí)對相關(guān)常識(shí)的積累。本題中說法不正確的是C項(xiàng)。復(fù)述課文時(shí)不能直接背出課文，要用自己的話說出來。4．D【解析】D【詳解】考查把直接引述句改為間接轉(zhuǎn)述句。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：①A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。②陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)，“我”改為“他”。5．（1）飄蕩（2）靈敏（3）連續(xù)（4）精美（5）輕快【詳解】考查近義詞辨析。（1）蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng)。飄蕩：形容在水上浮動(dòng)。結(jié)合句子中的“隨風(fēng)”一詞可知應(yīng)該選則“飄蕩”。（2）靈巧：靈活而巧妙。靈敏：反應(yīng)快；能對極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。結(jié)合句子中的“嗅覺”一詞可知答案應(yīng)該選“靈敏”。（3）連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)。繼續(xù)：（活動(dòng)）連下去；延長下去。結(jié)合結(jié)合句中的“三天加班”，可知此處填的應(yīng)該是“連續(xù)”。（4）精美：精致美好。美觀：（形式）好看；漂亮。結(jié)合句中的“圖案”一詞，可知選“精美”。（5）輕巧：重量小而靈巧、輕松靈巧。輕快：（動(dòng)作）不費(fèi)力、輕松愉快。結(jié)合“有力的翅膀”可知應(yīng)該選則“輕快”。6．A【解析】A本題考查成語的理解與運(yùn)用。A守株待兔：比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理，現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。B刻舟求劍：比喻人的眼光未必與客觀世界的發(fā)展變化同步，也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通。C井底之蛙：本意指身處井底而只看到一小片天的青蛙，比喻見聞狹窄、眼光短淺的人。本題說的是要努力才會(huì)有好結(jié)果，好運(yùn)氣不會(huì)總是降臨，不努力是不會(huì)有好結(jié)果的。所以應(yīng)填入“守株待兔”，故選A。7．C【解析】C本題主要考查口語交際能力。A．不恰當(dāng)?！澳阍趺催@么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”勸告語氣過于強(qiáng)硬。B．不恰當(dāng)。句子中“立刻”是命令的語氣，不恰當(dāng)。C．恰當(dāng)。“同學(xué)你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個(gè)人維護(hù)，你說對嗎？”語氣禮貌，勸告合理。D．不恰當(dāng)?！澳闾晃拿鳎　眲窀鏁r(shí)，批評別人，語氣生硬，不容易被別人接受。8．

書真多呀！有奇妙的科幻書，有有趣的漫畫書，有引人入勝的小說，還有實(shí)用性很強(qiáng)的工具書……

經(jīng)常幫別人打掃衛(wèi)生，又愛幫助學(xué)習(xí)成績稍差的同學(xué)……【解析】①本題考查了句子的補(bǔ)充。補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。本句可補(bǔ)充圖書館里面有什么，可用上排比句。②本題主要考查對句子概念與結(jié)構(gòu)的掌握情況，以及對所給內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。以及對排比修辭手法的掌握能力。首先要了解所給內(nèi)容的意思，以及句子之間的關(guān)系、聯(lián)系，組織語言后再進(jìn)行仿寫。排比是將三個(gè)或三個(gè)以上的、結(jié)構(gòu)相同或相似的句子或成分組合成一個(gè)句子的一種修辭手法。例句用三個(gè)“怕……”的句式組成，運(yùn)用了排比的修辭手法。本句要例舉幾個(gè)具體的事例來說明“他是熱心腸”。9．

烏黑

輕快有力

剪刀

可愛的活潑的

喜愛

改進(jìn)了造紙術(shù)或者發(fā)明了紙

法布爾

宋慶齡

折頸而死

兔不可復(fù)得

不要存有僥幸心理，不要等著不勞而獲，任何事情要靠自己的努力【解析】本題考查的是學(xué)生按課文內(nèi)容填空的識(shí)記能力。解答本題時(shí)需要學(xué)生先背誦課文，理解課文內(nèi)容，理解課文中所蘊(yùn)涵的道理，熟知課文中的名人。然后根據(jù)題目要求填入正確答案，再讀一讀，看看是否還有錯(cuò)誤的地方。（1）這段文字出自課文《燕子》，是鄭振鐸所創(chuàng)作的一篇散文。作者描繪了充滿生機(jī)的如詩如畫般的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，也表達(dá)了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。（2）《蔡倫造紙》這篇文章講到了蔡倫為了讓人們輕松方便寫字，改進(jìn)了造紙術(shù)，大大促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。課文《蜜蜂》的作者是法布爾，一名昆蟲學(xué)家，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有辨別方向的能力。課文《我不能失信》講述的是宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的故事。告訴我們做人要守信，說到就要做到。（3）文言文《守株待兔》出自《韓非子·五蠹》，課文講述了宋國有個(gè)種地的農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑的故事。告訴我們不要存有僥幸心理，不要等著不勞而獲，任何事情要靠自己的努力。10．10、深沉地思索。

17．影子的長短與陽光有關(guān)。

18．

長長的

變短了

又變長了

19．因?yàn)橛白雍捅┮粯?，?huì)隨著氣溫的變化而變化。

20．

氣溫

太陽的角度變化

善于觀察、善于思考【解析】10、本題考查詞語解釋。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語的意思了，還要注意平時(shí)的積累?？嗨稼は耄罕扔鹘g盡腦汁，深沉地思索。11、本題考查尋找關(guān)鍵句子。仔細(xì)閱讀文章第三自然段，可知主要講述了作者通過觀察探究太陽與影子的密切關(guān)系，所以“影子的長短與陽光有關(guān)?！边@句話能概括段落大意。12、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)閱讀第三自然段，結(jié)合內(nèi)容“早晨，我在陽光下觀察自己的影子，影子長長的”“中午，我的影子變短了?！薄暗搅税?，影子又變長了?！笨芍鸢浮?3、本題考查文章內(nèi)容理解。仔細(xì)閱讀文章第三自然段，結(jié)合內(nèi)容“影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，就不會(huì)縮小，而中午很熱，影子一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，最后就變短了?！笨芍拔摇庇X得“影子就像冰雪一樣”是因?yàn)橛白雍捅┮粯樱瑫?huì)隨著氣溫的變化而變化。14、本題考查文章內(nèi)容理解和分析人物形象。結(jié)合文章第三自然段內(nèi)容“影子的長短與陽光有關(guān)。影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，就不會(huì)縮小，而中午很熱，影子一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，最后就變短了?！笨芍拔摇闭J(rèn)為影子的變化與氣溫有關(guān)。結(jié)合文章第四自然段內(nèi)容“有一天，科學(xué)老師講起了太陽與影子的聯(lián)系，可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同——影子的長短是隨著太陽的角度變化而變化的。”可知答案。通讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容“為了弄清楚這個(gè)問題，我對影子在一天中的變化進(jìn)行了觀察?！薄敖?jīng)過一番苦思冥想，我終于想出了一點(diǎn)眉目”可知“我”是一個(gè)善于觀察、善于思考的孩子。B【解析】15、

羞澀

透露

227．

B

A

228．

怪僻

推波助瀾

229．A

230．

自己是可愛的

值得別人關(guān)心與愛護(hù)

多幫助別人【分析】15、本題考查近義詞。羞澀：難為情，態(tài)度不自然。近義詞有：害羞、羞怯、害臊。透露：泄漏或顯露消息、意思等。近義詞有：顯露、暴露、泄露、表露。16、本題考查文章內(nèi)容理解。（1）潔白無瑕：沒有其它顏色污染的白色，文中指梔子花白得很干凈。“無瑕”，指沒有瑕疵(斑點(diǎn))。故選B項(xiàng)。（2）由文中最后一段“這一年，我媽媽過世了，生日里的梔子花也就是在這一年中斷的?！笨芍?，梔子花是媽媽送的，因?yàn)閶寢屓ナ篮?，“我”再也沒收到梔子花，故選A項(xiàng)。17、本題考查字詞解釋。（1）怪僻：奇怪而罕見；古怪孤僻。多用于形容人的脾氣性格等。（2）推波助瀾：比喻從旁鼓動(dòng)、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴(kuò)大影響。18、本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用?！皼]法查明”和“沒有一天不在猜想”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，說明作者雖然找不到送花的人，但一直在猜想是誰，因此用雖然……但是……這樣的關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行連接，故選A項(xiàng)。19、本題考查文章內(nèi)容理解。（1）由文中第③段“而梔子花的濃郁與溫馨讓我感到自己是可愛的，值得別人關(guān)心與愛護(hù)的?！笨芍@讓作者感覺自己是被愛和關(guān)心的。（2）文中第③段，媽媽一直在問“是不是我曾經(jīng)為某人做過什么好事，而今他以這種方式向我表示他的謝意？會(huì)不會(huì)是那位我常常幫他卸車的開雜貨店的鄰居？會(huì)不會(huì)是那位老人，在