教科版一年級下冊《校園里的動物》教學(xué)設(shè)計

教科版一年級下冊《校園里的動物》教學(xué)設(shè)計

01【教材分析】【設(shè)計理念】【教學(xué)重點】【學(xué)情分析】【教學(xué)目標(biāo)】識字、積累和運用詞語。目錄030502040607【教學(xué)難點】【教學(xué)過程】參考內(nèi)容【教具準(zhǔn)備】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣目錄0901108010【教材分析】【教材分析】本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級下冊的最后一課《校園里的動物》。本課以“動物”為單元主題，通過生動有趣的兒童語言，引導(dǎo)學(xué)生置身于動物王國中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的情感。本課以圖文并茂的形式呈現(xiàn)了6種學(xué)【教材分析】生熟悉的動物（狗、貓、兔、金魚、泥鰍、鯽魚），并通過6幅富有童趣的插圖及6個連環(huán)畫式的“找朋友”游戲，幫助學(xué)生認(rèn)識這6種動物，并了解它們的生活習(xí)性。本課還安排了“評一評”“填一填”和“說一說”等活動，以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)動物【教材分析】的知識。同時，本課的教學(xué)重點放在識字、積累和運用詞語上?！緦W(xué)情分析】【學(xué)情分析】我校地處農(nóng)村，多數(shù)學(xué)生對動物比較熟悉，但對動物的認(rèn)識只停留在感性層面上，缺乏理性認(rèn)識。為了幫助學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，并學(xué)會運用語言較完整地描述動物的特點，本課特安排了“評一評”“填一填”和“說一說”等活動?！驹O(shè)計理念】【設(shè)計理念】本課以“以人為本，促進(jìn)發(fā)展”為指導(dǎo)思想，力求從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度進(jìn)行設(shè)計，以培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的情感為基點，通過觀察圖畫、拼讀音節(jié)、讀詞識字、觀察對比、組詞造句等語文實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、語言表達(dá)能力和合作探究能力。【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識本課的14個生字和一個多音字；綠線格里的8個字只識不寫；學(xué)習(xí)寫好雙橫線格里的6個生字。【教學(xué)目標(biāo)】2、學(xué)習(xí)觀察圖畫，并能根據(jù)圖上動物的特點，學(xué)習(xí)借助拼音認(rèn)讀圖旁的生字；能用看圖認(rèn)識事物的方法認(rèn)讀表示6種動物的詞語，并用一兩句話說說這些動物的特點。【教學(xué)目標(biāo)】3、初步了解用重疊詞語和量詞疊用的方法形容動物特點的好處，并學(xué)著說一說。4、通過拼讀音節(jié)、讀詞識字、朗讀課文等活動，鞏固識字成果，激發(fā)識字興趣。通過觀察圖畫和組詞造句等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和語言表達(dá)能力【教學(xué)目標(biāo)】。通過評一評、填一填和說一說等活動，了解學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況；通過激勵性的語言調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的競爭意識；通過互評活動，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見的良好品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點】識字、積累和運用詞語?！窘虒W(xué)難點】【教學(xué)難點】能用看圖認(rèn)識事物的方法認(rèn)讀表示6種動物的詞語；初步了解用重疊詞語和量詞疊用的方法形容動物特點的好處，并學(xué)著說一說?！窘叹邷?zhǔn)備】【教具準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備與本課有關(guān)的動物圖片和識字卡片以及課文插圖等；學(xué)生準(zhǔn)備與本課有關(guān)的動物圖片和識字卡片等?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、同學(xué)們喜歡小動物嗎？為什么？1、同學(xué)們喜歡小動物嗎？為什么？2、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方看一看那里有哪些動物？（播放音樂：在動物園里）你們看見了哪些動物？（學(xué)生自由說）今天老師把這些小動物請到我們的教室里來了?。ǔ鍪緞游飯D片貼在黑板上）你們認(rèn)識它們嗎？是什么？你是怎么知道的？1、同學(xué)們喜歡小動物嗎？為什么？（學(xué)生用拼音拼讀或用學(xué)過的字認(rèn)讀）你們真棒！是怎么學(xué)會的？老師獎勵你們一顆紅五星。（在黑板上貼一顆紅五星）學(xué)到這兒讓我們來做一個小游戲。（做“找朋友”游戲）我們一邊找一邊唱“找朋友”的歌。（音樂：找朋友）1、同學(xué)們喜歡小動物嗎？為什么？找到朋友的同學(xué)請坐到你的朋友的位置上。（學(xué)生貼圖找朋友）（出示拼音卡片）你們能讀出這些拼音朋友嗎？（請學(xué)生認(rèn)讀）讀對了就能得到小紅星。參考內(nèi)容【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、通過對幾種小動物的觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察小動物的興趣和習(xí)慣，了解小動物的主要特征和生活習(xí)性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】2、運用所學(xué)知識，提出對小動物的照顧和保護(hù)措施，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物的情感。3、通過實驗、觀察、記錄等多種形式的探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】4、通過匯報、交流等多種形式的展示活動，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作意識?！窘虒W(xué)重點】【教學(xué)重點】通過觀察和探究活動，了解小動物的主要特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對小動物的照顧和保護(hù)措施。【教學(xué)難點】【教學(xué)難點】通過實驗、觀察、記錄等多種形式的探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、小動物實物或圖片、實驗器材等。學(xué)生準(zhǔn)備：小動物實物或圖片、觀察記錄表、實驗器材等?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課（3分鐘）一、導(dǎo)入新課（3分鐘）1、通過觀看教學(xué)PPT中的小動物圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的主題——觀察一種動物。一、導(dǎo)入新課（3分鐘）2、引導(dǎo)學(xué)生說出自己熟悉的小動物名稱，并簡要描述其特征和生活習(xí)性。3、引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要觀察小動物？如何觀察小動物？二、新課學(xué)習(xí)（30分鐘）二、新課學(xué)習(xí)（30分鐘）1、講解觀察小動物的方法和步驟：選擇一種小動物（如螞蟻、金魚等），觀察它的特征和生活習(xí)性，記錄在觀察記錄表中?？梢圆捎脤嶒灐⒂^察、詢問等多種方法進(jìn)行探究。二、新課學(xué)習(xí)（30分鐘）2、展示觀察記錄表范例，引導(dǎo)學(xué)生了解如何填寫觀察記錄表。3、小組合作：學(xué)生自由選擇一種小動物進(jìn)行觀察和探究，記錄在觀察記錄表中。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決探究過程中遇到的問題。二、新課學(xué)習(xí)（30分鐘）4、匯報交流：每組選派一名代表匯報觀察結(jié)果和探究過程，其他組員可以補充或糾正。教師點評并總結(jié)各組的探究成果。二、新課學(xué)習(xí)（30分鐘）5、情感升華：通過引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么要觀察小動物？”“如何保護(hù)小動物？”等問題，培養(yǎng)學(xué)生的愛護(hù)小動物的意識和情感。三、鞏固練習(xí)（10分鐘）三、鞏固練習(xí)（10分鐘）1、學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，嘗試提出對所觀察的小動物的照顧和保護(hù)措施。2、學(xué)生展示自己制作的保護(hù)