三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

01二、教學(xué)目標(biāo)參考內(nèi)容目錄021、除法2、角的度量3、角的分類4、乘法5、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算6、小數(shù)的意義和性質(zhì)7、小數(shù)的加法和減法8、統(tǒng)計(jì)9、數(shù)學(xué)廣角10、總復(fù)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1、了解小數(shù)的意義和單位，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，并能用小數(shù)表示日常生活中的問(wèn)題。2、掌握小數(shù)的基本性質(zhì)，學(xué)會(huì)比較小數(shù)的大小。2、掌握小數(shù)的基本性質(zhì)，學(xué)會(huì)比較小數(shù)的大小。3、理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，并能用百分?jǐn)?shù)表示日常生活中的問(wèn)題。4、理解小數(shù)的乘、除法，掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法。4、理解小數(shù)的乘、除法，掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法。5、了解小數(shù)的四則混合運(yùn)算，并能用小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算。6、了解等量關(guān)系和方程的意義，學(xué)會(huì)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、理解小數(shù)的乘、除法，掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法。7、了解正負(fù)數(shù)的意義，學(xué)會(huì)用正負(fù)數(shù)表示日常生活中的問(wèn)題。8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。4、理解小數(shù)的乘、除法，掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法。9、體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用方程的方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力，形成生活中有數(shù)學(xué)的意識(shí)。4、理解小數(shù)的乘、除法，掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法。10、體驗(yàn)與同伴合作解決問(wèn)題的過(guò)程，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。并且通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式。4、理解小數(shù)的乘、除法，掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法。11、初步建立評(píng)價(jià)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行觀察、評(píng)價(jià)、分析，并提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)。12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的乘、除法，小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題的教學(xué)。12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。難點(diǎn)：正確理解小數(shù)的意義，小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用，正確按列豎式進(jìn)行小數(shù)乘、除法計(jì)算。四、方法與措施：12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。1、加強(qiáng)概念教學(xué)，概念教學(xué)的課后練習(xí)，重點(diǎn)思考：怎樣讓概念教學(xué)更有實(shí)效性。讓他們充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和必要性。概念的教學(xué)首先要體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的背景，以此讓他們真正理解和體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)。其次讓學(xué)生在眾多例子的觀察與比較中，12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。建立知識(shí)間的和區(qū)別。引導(dǎo)他們獨(dú)立思考后進(jìn)行必要的歸納和總結(jié)。再次設(shè)置一些有意義的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。加強(qiáng)概念教學(xué)和計(jì)算教學(xué)后練習(xí)的組織和設(shè)計(jì)。認(rèn)真組織有層次性和針對(duì)性地練習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生精確進(jìn)行計(jì)算的能力。12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生加深對(duì)計(jì)算法則的體會(huì)和理解。提高學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)估算教學(xué)，培養(yǎng)估算意識(shí)及能力。通過(guò)簡(jiǎn)單事例培養(yǎng)他們估算的意識(shí)。系統(tǒng)地教學(xué)有關(guān)估算的方法。加強(qiáng)口算教學(xué)以及思維能力的培養(yǎng)。適當(dāng)加強(qiáng)口算練習(xí)題的訓(xùn)練力12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。度。促進(jìn)學(xué)生整體思維的發(fā)展。提高學(xué)生的邏輯思維能力和心算能力及口算能力。適當(dāng)加大訓(xùn)練的難度及練習(xí)面。提高學(xué)生的靈活解題能力以及計(jì)算速度和能力。促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織，重視數(shù)與運(yùn)算意義的理解以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。積極主動(dòng)地進(jìn)行探究活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的必要性從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)明確數(shù)學(xué)態(tài)度促進(jìn)他們數(shù)學(xué)12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。價(jià)值觀的形成。引發(fā)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到和諧發(fā)展提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及自信心和對(duì)科學(xué)知識(shí)的探求欲望和進(jìn)取精神促進(jìn)學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)著學(xué)生成功的喜悅。注意從學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)安排教學(xué)活動(dòng)有12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。層次性體現(xiàn)“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具?！睆亩惺軘?shù)學(xué)的重要性和必要性激發(fā)他們學(xué)習(xí)的良好動(dòng)機(jī)促進(jìn)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)通過(guò)操作、歸納、類比、猜測(cè)等活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和發(fā)展過(guò)程從而獲取知識(shí)積累相應(yīng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信和意志力增強(qiáng)合作的意識(shí)以及克服困難的意志提高學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心讓他們?cè)讵?dú)立思考與合作交流中認(rèn)識(shí)多邊形特征和各部分名稱掌握多邊形的周長(zhǎng)和面積等計(jì)算方法并能用這些知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題學(xué)12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。以致用學(xué)有所用培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力水平達(dá)到《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)提高教育教學(xué)質(zhì)量為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)讓家長(zhǎng)放心社會(huì)認(rèn)可學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意人民滿意！參考內(nèi)容一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生將掌握七年級(jí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面得到一定的發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生將：一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握有理數(shù)、整式、一元一次方程等基礎(chǔ)知識(shí)，具有進(jìn)行基本運(yùn)算的能力。2、掌握?qǐng)D形的初步認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的幾何推理。2、掌握?qǐng)D形的初步認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的幾何推理。3、發(fā)展邏輯推理能力，能用字母表示數(shù)，能夠較為熟練地解一元一次方程。4、了解圖形的基本變換，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的幾何作圖。4、了解圖形的基本變換，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的幾何作圖。5、了解負(fù)數(shù)、分式、零、正數(shù)、負(fù)數(shù)、整數(shù)、有限小數(shù)、無(wú)限循環(huán)小數(shù)等概念，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。6、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。7、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括：有理數(shù)、整式、一元一次方程、圖形認(rèn)識(shí)初步、相交線與平行線、平面直角坐標(biāo)系、三角形、二元一次方程組、數(shù)據(jù)收集整理、全等三角形和軸對(duì)稱。三、教學(xué)方法三、教學(xué)方法1、重視學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，尊重學(xué)生的主體地位，學(xué)生的情感體驗(yàn)。2、采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。三、教學(xué)方法3、重視實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)，提高能力。4、重視評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，采用多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)評(píng)價(jià)四、教學(xué)評(píng)價(jià)本學(xué)期的教學(xué)評(píng)價(jià)將注重以下幾點(diǎn)：1、評(píng)價(jià)方式多樣化，包括平時(shí)成績(jī)、測(cè)驗(yàn)、期中考試和期末考試。2、評(píng)價(jià)內(nèi)容全面化，包括基礎(chǔ)知識(shí)、技能和能力。3、評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化，學(xué)生的發(fā)